På RG har vi et hue-, trøje- og vognudvalg, som sørger for at holde eleverne opdateret og holder styr på hvilke leverandører, der præsenterer deres produkter.
Vi har et udvalg, der hjælper med at styre processen med leverandørerne, for at give eleverne de bedste muligheder for at finde den leverandør, som de vil handle med.
Udvalget har bl.a. følgende opgaver:
• Udvalgsmøder afholdes 2-3 gange om året i et frikvarter.
• Udvalget er kontakt til leverandørerne i forbindelse med leverandørpræsentationer på skolen.
• Formidler praktisk info til eleverne I Lectio i forbindelse med arrangementer, blåbog/hue bestillinger & leveringer m.m.
• Finder eleverepræsentationer i klasserne når der er behov for det
• Samarbejder med administrationen, som i den forbindelse er behjælpelig med at finde tidspunkter og lave aftaler om præsentation med leverandørerne
Som elev på RG skal du kontakte hue/trøje/vognudvalget, hvis du bliver i tvivl om, hvordan du skal forholde dig i forhold til at handle.
På RG har vi et hue-, trøje- og vognudvalg, som sørger for at holde eleverne opdateret og holder styr på hvilke leverandører, der præsenterer deres produkter.
Vi har et udvalg, der hjælper med at styre processen med leverandørerne, for at give eleverne de bedste muligheder for at finde den leverandør, som de vil handle med.
Udvalget har bl.a. følgende opgaver:
• Udvalgsmøder afholdes 2-3 gange om året i et frikvarter.
• Udvalget er kontakt til leverandørerne i forbindelse med leverandørpræsentationer på skolen.
• Formidler praktisk info til eleverne I Lectio i forbindelse med arrangementer, blåbog/hue bestillinger & leveringer m.m.
• Finder eleverepræsentationer i klasserne når der er behov for det
• Samarbejder med administrationen, som i den forbindelse er behjælpelig med at finde tidspunkter og lave aftaler om præsentation med leverandørerne
Som elev på RG skal du kontakte hue/trøje/vognudvalget, hvis du bliver i tvivl om, hvordan du skal forholde dig i forhold til at handle.
På RG har vi et hue-, trøje- og vognudvalg, som sørger for at holde eleverne opdateret og holder styr på hvilke leverandører, der præsenterer deres produkter.
Vi har et udvalg, der hjælper med at styre processen med leverandørerne, for at give eleverne de bedste muligheder for at finde den leverandør, som de vil handle med.
Udvalget har bl.a. følgende opgaver:
• Udvalgsmøder afholdes 2-3 gange om året i et frikvarter.
• Udvalget er kontakt til leverandørerne i forbindelse med leverandørpræsentationer på skolen.
• Formidler praktisk info til eleverne I Lectio i forbindelse med arrangementer, blåbog/hue bestillinger & leveringer m.m.
• Finder eleverepræsentationer i klasserne når der er behov for det
• Samarbejder med administrationen, som i den forbindelse er behjælpelig med at finde tidspunkter og lave aftaler om præsentation med leverandørerne
Som elev på RG skal du kontakte hue/trøje/vognudvalget, hvis du bliver i tvivl om, hvordan du skal forholde dig i forhold til at handle.
På RG har vi et hue-, trøje- og vognudvalg, som sørger for at holde eleverne opdateret og holder styr på hvilke leverandører, der præsenterer deres produkter.
Vi har et udvalg, der hjælper med at styre processen med leverandørerne, for at give eleverne de bedste muligheder for at finde den leverandør, som de vil handle med.
Udvalget har bl.a. følgende opgaver:
• Udvalgsmøder afholdes 2-3 gange om året i et frikvarter.
• Udvalget er kontakt til leverandørerne i forbindelse med leverandørpræsentationer på skolen.
• Formidler praktisk info til eleverne I Lectio i forbindelse med arrangementer, blåbog/hue bestillinger & leveringer m.m.
• Finder eleverepræsentationer i klasserne når der er behov for det
• Samarbejder med administrationen, som i den forbindelse er behjælpelig med at finde tidspunkter og lave aftaler om præsentation med leverandørerne
Som elev på RG skal du kontakte hue/trøje/vognudvalget, hvis du bliver i tvivl om, hvordan du skal forholde dig i forhold til at handle.
På RG har vi et hue-, trøje- og vognudvalg, som sørger for at holde eleverne opdateret og holder styr på hvilke leverandører, der præsenterer deres produkter.
Vi har et udvalg, der hjælper med at styre processen med leverandørerne, for at give eleverne de bedste muligheder for at finde den leverandør, som de vil handle med.
Udvalget har bl.a. følgende opgaver:
• Udvalgsmøder afholdes 2-3 gange om året i et frikvarter.
• Udvalget er kontakt til leverandørerne i forbindelse med leverandørpræsentationer på skolen.
• Formidler praktisk info til eleverne I Lectio i forbindelse med arrangementer, blåbog/hue bestillinger & leveringer m.m.
• Finder eleverepræsentationer i klasserne når der er behov for det
• Samarbejder med administrationen, som i den forbindelse er behjælpelig med at finde tidspunkter og lave aftaler om præsentation med leverandørerne
Som elev på RG skal du kontakte hue/trøje/vognudvalget, hvis du bliver i tvivl om, hvordan du skal forholde dig i forhold til at handle.
På RG har vi et hue-, trøje- og vognudvalg, som sørger for at holde eleverne opdateret og holder styr på hvilke leverandører, der præsenterer deres produkter.
Vi har et udvalg, der hjælper med at styre processen med leverandørerne, for at give eleverne de bedste muligheder for at finde den leverandør, som de vil handle med.
Udvalget har bl.a. følgende opgaver:
• Udvalgsmøder afholdes 2-3 gange om året i et frikvarter.
• Udvalget er kontakt til leverandørerne i forbindelse med leverandørpræsentationer på skolen.
• Formidler praktisk info til eleverne I Lectio i forbindelse med arrangementer, blåbog/hue bestillinger & leveringer m.m.
• Finder eleverepræsentationer i klasserne når der er behov for det
• Samarbejder med administrationen, som i den forbindelse er behjælpelig med at finde tidspunkter og lave aftaler om præsentation med leverandørerne
Som elev på RG skal du kontakte hue/trøje/vognudvalget, hvis du bliver i tvivl om, hvordan du skal forholde dig i forhold til at handle.
Læs om Roskilde Gymnasiums Whistleblowerordning for ansatte, samarbejdspartnere og eksterne.
Indberetning Whistleblower Roskilde Gymnasium (for elever) (nyt vindue)
Roskilde Gymnasium kan i henhold til whistleblowerlovens §27 oplyse, at Roskilde Gymnasium har modtaget 0 indberetninger i perioden januar til december 2024
Jeg synes generelt, at det musiske fællesskab på Amtet er et vidunderligt miljø.
Udover at vi alle går i en studieretning med musik, er det tydeligt, at vi også har en fælles hobby og interesse, der skaber et stærkt bånd på tværs af årgange.
Dette hjælper Præ-MGK også med til. Ikke nok med at man får 3 timers ugentlig ekstra undervisning, der forbereder en på MGK (Musikalsk Grundkursus), så er det også en skøn mulighed for at møde de andre musikelever og udbrede sit netværk.
Her bliver det endnu nemmere at finde nogle nye at spille sammen med. Jeg synes, det er et genialt tilbud!
Balder, 3.w er musiktalentelev i Præ-MGK
Jeg synes generelt, at det musiske fællesskab på Amtet er et vidunderligt miljø.
Udover at vi alle går i en studieretning med musik, er det tydeligt, at vi også har en fælles hobby og interesse, der skaber et stærkt bånd på tværs af årgange.
Dette hjælper Præ-MGK også med til. Ikke nok med at man får 3 timers ugentlig ekstra undervisning, der forbereder en på MGK (Musikalsk Grundkursus), så er det også en skøn mulighed for at møde de andre musikelever og udbrede sit netværk.
Her bliver det endnu nemmere at finde nogle nye at spille sammen med. Jeg synes, det er et genialt tilbud!
Balder, 3.w er musiktalentelev i Præ-MGK
Jeg synes generelt, at det musiske fællesskab på Amtet er et vidunderligt miljø.
Udover at vi alle går i en studieretning med musik, er det tydeligt, at vi også har en fælles hobby og interesse, der skaber et stærkt bånd på tværs af årgange.
Dette hjælper Præ-MGK også med til. Ikke nok med at man får 3 timers ugentlig ekstra undervisning, der forbereder en på MGK (Musikalsk Grundkursus), så er det også en skøn mulighed for at møde de andre musikelever og udbrede sit netværk.
Her bliver det endnu nemmere at finde nogle nye at spille sammen med. Jeg synes, det er et genialt tilbud!
Balder, 3.w er musiktalentelev i Præ-MGK
Jeg synes generelt, at det musiske fællesskab på Amtet er et vidunderligt miljø.
Udover at vi alle går i en studieretning med musik, er det tydeligt, at vi også har en fælles hobby og interesse, der skaber et stærkt bånd på tværs af årgange.
Dette hjælper Præ-MGK også med til. Ikke nok med at man får 3 timers ugentlig ekstra undervisning, der forbereder en på MGK (Musikalsk Grundkursus), så er det også en skøn mulighed for at møde de andre musikelever og udbrede sit netværk.
Her bliver det endnu nemmere at finde nogle nye at spille sammen med. Jeg synes, det er et genialt tilbud!
Balder, 3.w er musiktalentelev i Præ-MGK
Jeg synes generelt, at det musiske fællesskab på Amtet er et vidunderligt miljø.
Udover at vi alle går i en studieretning med musik, er det tydeligt, at vi også har en fælles hobby og interesse, der skaber et stærkt bånd på tværs af årgange.
Dette hjælper Præ-MGK også med til. Ikke nok med at man får 3 timers ugentlig ekstra undervisning, der forbereder en på MGK (Musikalsk Grundkursus), så er det også en skøn mulighed for at møde de andre musikelever og udbrede sit netværk.
Her bliver det endnu nemmere at finde nogle nye at spille sammen med. Jeg synes, det er et genialt tilbud!
Balder, 3.w er musiktalentelev i Præ-MGK
Jeg synes generelt, at det musiske fællesskab på Amtet er et vidunderligt miljø.
Udover at vi alle går i en studieretning med musik, er det tydeligt, at vi også har en fælles hobby og interesse, der skaber et stærkt bånd på tværs af årgange.
Dette hjælper Præ-MGK også med til. Ikke nok med at man får 3 timers ugentlig ekstra undervisning, der forbereder en på MGK (Musikalsk Grundkursus), så er det også en skøn mulighed for at møde de andre musikelever og udbrede sit netværk.
Her bliver det endnu nemmere at finde nogle nye at spille sammen med. Jeg synes, det er et genialt tilbud!
Balder, 3.w er musiktalentelev i Præ-MGK
Sprogambassadører
På Roskilde Gymnasium kan du, hvis du går på en sproglig studieretning og er motiveret, ansøge om at blive en del af skolens sprogambassadørkorps. Som sprogambassadør på RG er du med til at fortælle andre om alle de gode ting ved at være dygtig til sprog, bl.a. til Åbent Hus og når 1.g’erne skal vælge deres studieretning efter grundforløbet.
Som sprogambassadør får du også tilbud om at få eksklusive oplevelser med sprog uden for den almindelige undervisning: fx at mødes til MasterClass i sprog med engagerede elever fra andre gymnasier, hvor I hører oplæg, laver opgaver sammen og deler jeres begejstring for sprog.
Sprogambassadører
På Roskilde Gymnasium kan du, hvis du går på en sproglig studieretning og er motiveret, ansøge om at blive en del af skolens sprogambassadørkorps. Som sprogambassadør på RG er du med til at fortælle andre om alle de gode ting ved at være dygtig til sprog, bl.a. til Åbent Hus og når 1.g’erne skal vælge deres studieretning efter grundforløbet.
Som sprogambassadør får du også tilbud om at få eksklusive oplevelser med sprog uden for den almindelige undervisning: fx at mødes til MasterClass i sprog med engagerede elever fra andre gymnasier, hvor I hører oplæg, laver opgaver sammen og deler jeres begejstring for sprog.
Sprogambassadører
På Roskilde Gymnasium kan du, hvis du går på en sproglig studieretning og er motiveret, ansøge om at blive en del af skolens sprogambassadørkorps. Som sprogambassadør på RG er du med til at fortælle andre om alle de gode ting ved at være dygtig til sprog, bl.a. til Åbent Hus og når 1.g’erne skal vælge deres studieretning efter grundforløbet.
Som sprogambassadør får du også tilbud om at få eksklusive oplevelser med sprog uden for den almindelige undervisning: fx at mødes til MasterClass i sprog med engagerede elever fra andre gymnasier, hvor I hører oplæg, laver opgaver sammen og deler jeres begejstring for sprog.
Sprogambassadører
På Roskilde Gymnasium kan du, hvis du går på en sproglig studieretning og er motiveret, ansøge om at blive en del af skolens sprogambassadørkorps. Som sprogambassadør på RG er du med til at fortælle andre om alle de gode ting ved at være dygtig til sprog, bl.a. til Åbent Hus og når 1.g’erne skal vælge deres studieretning efter grundforløbet.
Som sprogambassadør får du også tilbud om at få eksklusive oplevelser med sprog uden for den almindelige undervisning: fx at mødes til MasterClass i sprog med engagerede elever fra andre gymnasier, hvor I hører oplæg, laver opgaver sammen og deler jeres begejstring for sprog.
Sprogambassadører
På Roskilde Gymnasium kan du, hvis du går på en sproglig studieretning og er motiveret, ansøge om at blive en del af skolens sprogambassadørkorps. Som sprogambassadør på RG er du med til at fortælle andre om alle de gode ting ved at være dygtig til sprog, bl.a. til Åbent Hus og når 1.g’erne skal vælge deres studieretning efter grundforløbet.
Som sprogambassadør får du også tilbud om at få eksklusive oplevelser med sprog uden for den almindelige undervisning: fx at mødes til MasterClass i sprog med engagerede elever fra andre gymnasier, hvor I hører oplæg, laver opgaver sammen og deler jeres begejstring for sprog.
Sprogambassadører
På Roskilde Gymnasium kan du, hvis du går på en sproglig studieretning og er motiveret, ansøge om at blive en del af skolens sprogambassadørkorps. Som sprogambassadør på RG er du med til at fortælle andre om alle de gode ting ved at være dygtig til sprog, bl.a. til Åbent Hus og når 1.g’erne skal vælge deres studieretning efter grundforløbet.
Som sprogambassadør får du også tilbud om at få eksklusive oplevelser med sprog uden for den almindelige undervisning: fx at mødes til MasterClass i sprog med engagerede elever fra andre gymnasier, hvor I hører oplæg, laver opgaver sammen og deler jeres begejstring for sprog.
Sprogambassadører
På Roskilde Gymnasium kan du, hvis du går på en sproglig studieretning og er motiveret, ansøge om at blive en del af skolens sprogambassadørkorps. Som sprogambassadør på RG er du med til at fortælle andre om alle de gode ting ved at være dygtig til sprog, bl.a. til Åbent Hus og når 1.g’erne skal vælge deres studieretning efter grundforløbet.
Som sprogambassadør får du også tilbud om at få eksklusive oplevelser med sprog uden for den almindelige undervisning: fx at mødes til MasterClass i sprog med engagerede elever fra andre gymnasier, hvor I hører oplæg, laver opgaver sammen og deler jeres begejstring for sprog.
Sprogambassadører
På Roskilde Gymnasium kan du, hvis du går på en sproglig studieretning og er motiveret, ansøge om at blive en del af skolens sprogambassadørkorps. Som sprogambassadør på RG er du med til at fortælle andre om alle de gode ting ved at være dygtig til sprog, bl.a. til Åbent Hus og når 1.g’erne skal vælge deres studieretning efter grundforløbet.
Som sprogambassadør får du også tilbud om at få eksklusive oplevelser med sprog uden for den almindelige undervisning: fx at mødes til MasterClass i sprog med engagerede elever fra andre gymnasier, hvor I hører oplæg, laver opgaver sammen og deler jeres begejstring for sprog.
Roskilde Gymnasiums vision og værdier
Vores høje FAGLIGHED i et stærkt FÆLLESSKAB med plads til FORSKELLIGHED er grundlaget for vores ambition om at bidrage til at skabe en bæredygtig FREMTID.
Faglighed
For os er høj faglighed
- At alle elever opnår maksimal læring inden for de enkelte fag og områder gennem forskellige læringsformer med fokus på bæredygtighed, innovation og kreativitet, skabt gennem tvær- og enkeltfaglig viden.
- At undervisningen er præget af engagerede elever og medarbejdere, der sammen udvikler og styrker læringsfællesskabet gennem erfaringer og dialog.
- At den enkelte elev opnår studiekompetence gennem moderne dannelse, hvor globalt udsyn, demokratisk indsigt og ansvar for omverdenen, herunder medmennesker, natur, miljø, klima og samfund, er bærende elementer.
Fællesskab
For os er fællesskab
- At eleverne værdsætter og bidrager til læringsfællesskabet og engagerer sig i skolens liv, undervisningen og hinanden.
- Et socialt bæredygtigt og stærkt sammenhold, hvor skolen er mere end at komme til timerne.
- At elever og medarbejdere fra Roskilde Gymnasium er engagerede i det fælles ansvar for klima og bæredygtighed.
Forskellighed
For os er forskellighed
- At der er plads til alle, fordi vi respekterer hinandens forskelligheder.
- At vi i læringsfællesskabet har forståelse for, at alle mennesker har forskellige forudsætninger.
- At vi har forståelse for, at udvikling af en bæredygtig fremtid har forskellige udgangspunkter i forskellige sociale grupper og samfund.
Roskilde Gymnasiums vision og værdier
Vores høje FAGLIGHED i et stærkt FÆLLESSKAB med plads til FORSKELLIGHED er grundlaget for vores ambition om at bidrage til at skabe en bæredygtig FREMTID.
Faglighed
For os er høj faglighed
- At alle elever opnår maksimal læring inden for de enkelte fag og områder gennem forskellige læringsformer med fokus på bæredygtighed, innovation og kreativitet, skabt gennem tvær- og enkeltfaglig viden.
- At undervisningen er præget af engagerede elever og medarbejdere, der sammen udvikler og styrker læringsfællesskabet gennem erfaringer og dialog.
- At den enkelte elev opnår studiekompetence gennem moderne dannelse, hvor globalt udsyn, demokratisk indsigt og ansvar for omverdenen, herunder medmennesker, natur, miljø, klima og samfund, er bærende elementer.
Fællesskab
For os er fællesskab
- At eleverne værdsætter og bidrager til læringsfællesskabet og engagerer sig i skolens liv, undervisningen og hinanden.
- Et socialt bæredygtigt og stærkt sammenhold, hvor skolen er mere end at komme til timerne.
- At elever og medarbejdere fra Roskilde Gymnasium er engagerede i det fælles ansvar for klima og bæredygtighed.
Forskellighed
For os er forskellighed
- At der er plads til alle, fordi vi respekterer hinandens forskelligheder.
- At vi i læringsfællesskabet har forståelse for, at alle mennesker har forskellige forudsætninger.
- At vi har forståelse for, at udvikling af en bæredygtig fremtid har forskellige udgangspunkter i forskellige sociale grupper og samfund.
Roskilde Gymnasiums vision og værdier
Vores høje FAGLIGHED i et stærkt FÆLLESSKAB med plads til FORSKELLIGHED er grundlaget for vores ambition om at bidrage til at skabe en bæredygtig FREMTID.
Faglighed
For os er høj faglighed
- At alle elever opnår maksimal læring inden for de enkelte fag og områder gennem forskellige læringsformer med fokus på bæredygtighed, innovation og kreativitet, skabt gennem tvær- og enkeltfaglig viden.
- At undervisningen er præget af engagerede elever og medarbejdere, der sammen udvikler og styrker læringsfællesskabet gennem erfaringer og dialog.
- At den enkelte elev opnår studiekompetence gennem moderne dannelse, hvor globalt udsyn, demokratisk indsigt og ansvar for omverdenen, herunder medmennesker, natur, miljø, klima og samfund, er bærende elementer.
Fællesskab
For os er fællesskab
- At eleverne værdsætter og bidrager til læringsfællesskabet og engagerer sig i skolens liv, undervisningen og hinanden.
- Et socialt bæredygtigt og stærkt sammenhold, hvor skolen er mere end at komme til timerne.
- At elever og medarbejdere fra Roskilde Gymnasium er engagerede i det fælles ansvar for klima og bæredygtighed.
Forskellighed
For os er forskellighed
- At der er plads til alle, fordi vi respekterer hinandens forskelligheder.
- At vi i læringsfællesskabet har forståelse for, at alle mennesker har forskellige forudsætninger.
- At vi har forståelse for, at udvikling af en bæredygtig fremtid har forskellige udgangspunkter i forskellige sociale grupper og samfund.
Roskilde Gymnasiums vision og værdier
Vores høje FAGLIGHED i et stærkt FÆLLESSKAB med plads til FORSKELLIGHED er grundlaget for vores ambition om at bidrage til at skabe en bæredygtig FREMTID.
Faglighed
For os er høj faglighed
- At alle elever opnår maksimal læring inden for de enkelte fag og områder gennem forskellige læringsformer med fokus på bæredygtighed, innovation og kreativitet, skabt gennem tvær- og enkeltfaglig viden.
- At undervisningen er præget af engagerede elever og medarbejdere, der sammen udvikler og styrker læringsfællesskabet gennem erfaringer og dialog.
- At den enkelte elev opnår studiekompetence gennem moderne dannelse, hvor globalt udsyn, demokratisk indsigt og ansvar for omverdenen, herunder medmennesker, natur, miljø, klima og samfund, er bærende elementer.
Fællesskab
For os er fællesskab
- At eleverne værdsætter og bidrager til læringsfællesskabet og engagerer sig i skolens liv, undervisningen og hinanden.
- Et socialt bæredygtigt og stærkt sammenhold, hvor skolen er mere end at komme til timerne.
- At elever og medarbejdere fra Roskilde Gymnasium er engagerede i det fælles ansvar for klima og bæredygtighed.
Forskellighed
For os er forskellighed
- At der er plads til alle, fordi vi respekterer hinandens forskelligheder.
- At vi i læringsfællesskabet har forståelse for, at alle mennesker har forskellige forudsætninger.
- At vi har forståelse for, at udvikling af en bæredygtig fremtid har forskellige udgangspunkter i forskellige sociale grupper og samfund.
Roskilde Gymnasiums vision og værdier
Vores høje FAGLIGHED i et stærkt FÆLLESSKAB med plads til FORSKELLIGHED er grundlaget for vores ambition om at bidrage til at skabe en bæredygtig FREMTID.
Faglighed
For os er høj faglighed
- At alle elever opnår maksimal læring inden for de enkelte fag og områder gennem forskellige læringsformer med fokus på bæredygtighed, innovation og kreativitet, skabt gennem tvær- og enkeltfaglig viden.
- At undervisningen er præget af engagerede elever og medarbejdere, der sammen udvikler og styrker læringsfællesskabet gennem erfaringer og dialog.
- At den enkelte elev opnår studiekompetence gennem moderne dannelse, hvor globalt udsyn, demokratisk indsigt og ansvar for omverdenen, herunder medmennesker, natur, miljø, klima og samfund, er bærende elementer.
Fællesskab
For os er fællesskab
- At eleverne værdsætter og bidrager til læringsfællesskabet og engagerer sig i skolens liv, undervisningen og hinanden.
- Et socialt bæredygtigt og stærkt sammenhold, hvor skolen er mere end at komme til timerne.
- At elever og medarbejdere fra Roskilde Gymnasium er engagerede i det fælles ansvar for klima og bæredygtighed.
Forskellighed
For os er forskellighed
- At der er plads til alle, fordi vi respekterer hinandens forskelligheder.
- At vi i læringsfællesskabet har forståelse for, at alle mennesker har forskellige forudsætninger.
- At vi har forståelse for, at udvikling af en bæredygtig fremtid har forskellige udgangspunkter i forskellige sociale grupper og samfund.
Roskilde Gymnasiums vision og værdier
Vores høje FAGLIGHED i et stærkt FÆLLESSKAB med plads til FORSKELLIGHED er grundlaget for vores ambition om at bidrage til at skabe en bæredygtig FREMTID.
Faglighed
For os er høj faglighed
- At alle elever opnår maksimal læring inden for de enkelte fag og områder gennem forskellige læringsformer med fokus på bæredygtighed, innovation og kreativitet, skabt gennem tvær- og enkeltfaglig viden.
- At undervisningen er præget af engagerede elever og medarbejdere, der sammen udvikler og styrker læringsfællesskabet gennem erfaringer og dialog.
- At den enkelte elev opnår studiekompetence gennem moderne dannelse, hvor globalt udsyn, demokratisk indsigt og ansvar for omverdenen, herunder medmennesker, natur, miljø, klima og samfund, er bærende elementer.
Fællesskab
For os er fællesskab
- At eleverne værdsætter og bidrager til læringsfællesskabet og engagerer sig i skolens liv, undervisningen og hinanden.
- Et socialt bæredygtigt og stærkt sammenhold, hvor skolen er mere end at komme til timerne.
- At elever og medarbejdere fra Roskilde Gymnasium er engagerede i det fælles ansvar for klima og bæredygtighed.
Forskellighed
For os er forskellighed
- At der er plads til alle, fordi vi respekterer hinandens forskelligheder.
- At vi i læringsfællesskabet har forståelse for, at alle mennesker har forskellige forudsætninger.
- At vi har forståelse for, at udvikling af en bæredygtig fremtid har forskellige udgangspunkter i forskellige sociale grupper og samfund.
Hvad er det bedste ved Amtets beliggenhed?
- Der er vildt mange fordele ved at gå i skole midt i byen. Man har adgang til alt, hvad der hedder gågade, shopping, caféer og generelt det hyggelige miljø i Roskilde
centrum. Derudover har man parkerne og havnen tæt på, så undervisningen rykker ofte udenfor i andre områder end bare på skolen.
- Jeg har for eksempel oplevet, at naturgeografi er rykket ud for at observere lysindfald i bymidten, at engelsk-opgaven er flyttet ud i byen med interviews, og at idrætstimen er blevet løbeture i parken og på havnen.
- Så udover, hvor nemt det er at benytte bymidten i frikvarterer og efter skole, så bliver hele byen skolens “campus” og dermed inddraget i undervisningen og hverdagen.
Kirstine, 3.a
Hvad er det bedste ved Amtets beliggenhed?
- Der er vildt mange fordele ved at gå i skole midt i byen. Man har adgang til alt, hvad der hedder gågade, shopping, caféer og generelt det hyggelige miljø i Roskilde
centrum. Derudover har man parkerne og havnen tæt på, så undervisningen rykker ofte udenfor i andre områder end bare på skolen.
- Jeg har for eksempel oplevet, at naturgeografi er rykket ud for at observere lysindfald i bymidten, at engelsk-opgaven er flyttet ud i byen med interviews, og at idrætstimen er blevet løbeture i parken og på havnen.
- Så udover, hvor nemt det er at benytte bymidten i frikvarterer og efter skole, så bliver hele byen skolens “campus” og dermed inddraget i undervisningen og hverdagen.
Kirstine, 3.a
Hvad er det bedste ved Amtets beliggenhed?
- Der er vildt mange fordele ved at gå i skole midt i byen. Man har adgang til alt, hvad der hedder gågade, shopping, caféer og generelt det hyggelige miljø i Roskilde
centrum. Derudover har man parkerne og havnen tæt på, så undervisningen rykker ofte udenfor i andre områder end bare på skolen.
- Jeg har for eksempel oplevet, at naturgeografi er rykket ud for at observere lysindfald i bymidten, at engelsk-opgaven er flyttet ud i byen med interviews, og at idrætstimen er blevet løbeture i parken og på havnen.
- Så udover, hvor nemt det er at benytte bymidten i frikvarterer og efter skole, så bliver hele byen skolens “campus” og dermed inddraget i undervisningen og hverdagen.
Kirstine, 3.a
Hvad er det bedste ved Amtets beliggenhed?
- Der er vildt mange fordele ved at gå i skole midt i byen. Man har adgang til alt, hvad der hedder gågade, shopping, caféer og generelt det hyggelige miljø i Roskilde
centrum. Derudover har man parkerne og havnen tæt på, så undervisningen rykker ofte udenfor i andre områder end bare på skolen.
- Jeg har for eksempel oplevet, at naturgeografi er rykket ud for at observere lysindfald i bymidten, at engelsk-opgaven er flyttet ud i byen med interviews, og at idrætstimen er blevet løbeture i parken og på havnen.
- Så udover, hvor nemt det er at benytte bymidten i frikvarterer og efter skole, så bliver hele byen skolens “campus” og dermed inddraget i undervisningen og hverdagen.
Kirstine, 3.a
Hvad er det bedste ved Amtets beliggenhed?
- Der er vildt mange fordele ved at gå i skole midt i byen. Man har adgang til alt, hvad der hedder gågade, shopping, caféer og generelt det hyggelige miljø i Roskilde
centrum. Derudover har man parkerne og havnen tæt på, så undervisningen rykker ofte udenfor i andre områder end bare på skolen.
- Jeg har for eksempel oplevet, at naturgeografi er rykket ud for at observere lysindfald i bymidten, at engelsk-opgaven er flyttet ud i byen med interviews, og at idrætstimen er blevet løbeture i parken og på havnen.
- Så udover, hvor nemt det er at benytte bymidten i frikvarterer og efter skole, så bliver hele byen skolens “campus” og dermed inddraget i undervisningen og hverdagen.
Kirstine, 3.a
Hvad er det bedste ved Amtets beliggenhed?
- Der er vildt mange fordele ved at gå i skole midt i byen. Man har adgang til alt, hvad der hedder gågade, shopping, caféer og generelt det hyggelige miljø i Roskilde
centrum. Derudover har man parkerne og havnen tæt på, så undervisningen rykker ofte udenfor i andre områder end bare på skolen.
- Jeg har for eksempel oplevet, at naturgeografi er rykket ud for at observere lysindfald i bymidten, at engelsk-opgaven er flyttet ud i byen med interviews, og at idrætstimen er blevet løbeture i parken og på havnen.
- Så udover, hvor nemt det er at benytte bymidten i frikvarterer og efter skole, så bliver hele byen skolens “campus” og dermed inddraget i undervisningen og hverdagen.
Kirstine, 3.a
Hvad er det bedste ved Amtets beliggenhed?
- Der er vildt mange fordele ved at gå i skole midt i byen. Man har adgang til alt, hvad der hedder gågade, shopping, caféer og generelt det hyggelige miljø i Roskilde
centrum. Derudover har man parkerne og havnen tæt på, så undervisningen rykker ofte udenfor i andre områder end bare på skolen.
- Jeg har for eksempel oplevet, at naturgeografi er rykket ud for at observere lysindfald i bymidten, at engelsk-opgaven er flyttet ud i byen med interviews, og at idrætstimen er blevet løbeture i parken og på havnen.
- Så udover, hvor nemt det er at benytte bymidten i frikvarterer og efter skole, så bliver hele byen skolens “campus” og dermed inddraget i undervisningen og hverdagen.
Kirstine, 3.a
Hvad er det bedste ved Amtets beliggenhed?
- Der er vildt mange fordele ved at gå i skole midt i byen. Man har adgang til alt, hvad der hedder gågade, shopping, caféer og generelt det hyggelige miljø i Roskilde
centrum. Derudover har man parkerne og havnen tæt på, så undervisningen rykker ofte udenfor i andre områder end bare på skolen.
- Jeg har for eksempel oplevet, at naturgeografi er rykket ud for at observere lysindfald i bymidten, at engelsk-opgaven er flyttet ud i byen med interviews, og at idrætstimen er blevet løbeture i parken og på havnen.
- Så udover, hvor nemt det er at benytte bymidten i frikvarterer og efter skole, så bliver hele byen skolens “campus” og dermed inddraget i undervisningen og hverdagen.
Kirstine, 3.a
Amtets musical 2025: Roxanne
Hvordan rimer cabaret på borgerkrig og diktatur? Det prøver vi at undersøge i musicalen ”Roxanne”, der udspiller sig i 40’er-50’ernes Spanien.
Omdrejningspunktet for historien er et spillested, en cabaret, beliggende i San Sebastian, der på forskellig vis trues af lukning - men holdes i gang af passionerede musikere, dansere og sangere.
Vær forberedt på latinamerikanske rytmer, serbisk folkemusik og britisk rock, fx. Santana og Pink Floyd. Læg dertil ”Express” fra Burlesque, ”Alabama Song” af The Doors og selvfølgelig et af de fedeste James Bond-numre!
Vi spiller fire forestillinger i uge 6, 2025:
• tirsdag d. 4. februar kl. 19: Forpremiere
• onsdag d. 5. februar kl. 19: Premiere
• torsdag d. 6. februar kl. 19: Forestilling
• fredag d. 7. februar kl. 17: Forestilling
Musicalen bliver spillet i kantinen på Roskilde Gymnasium.
Billetsalg
Billetterne kan købes på gymbetaling.dk. Det er vores elever (og ansatte), som kan købe billetter i systemet. Så få dit barn, som går på skolen til at købe billetter til familie og venner.
Amtets musical 2025: Roxanne
Hvordan rimer cabaret på borgerkrig og diktatur? Det prøver vi at undersøge i musicalen ”Roxanne”, der udspiller sig i 40’er-50’ernes Spanien.
Omdrejningspunktet for historien er et spillested, en cabaret, beliggende i San Sebastian, der på forskellig vis trues af lukning - men holdes i gang af passionerede musikere, dansere og sangere.
Vær forberedt på latinamerikanske rytmer, serbisk folkemusik og britisk rock, fx. Santana og Pink Floyd. Læg dertil ”Express” fra Burlesque, ”Alabama Song” af The Doors og selvfølgelig et af de fedeste James Bond-numre!
Vi spiller fire forestillinger i uge 6, 2025:
• tirsdag d. 4. februar kl. 19: Forpremiere
• onsdag d. 5. februar kl. 19: Premiere
• torsdag d. 6. februar kl. 19: Forestilling
• fredag d. 7. februar kl. 17: Forestilling
Musicalen bliver spillet i kantinen på Roskilde Gymnasium.
Billetsalg
Billetterne kan købes på gymbetaling.dk. Det er vores elever (og ansatte), som kan købe billetter i systemet. Så få dit barn, som går på skolen til at købe billetter til familie og venner.
Amtets musical 2025: Roxanne
Hvordan rimer cabaret på borgerkrig og diktatur? Det prøver vi at undersøge i musicalen ”Roxanne”, der udspiller sig i 40’er-50’ernes Spanien.
Omdrejningspunktet for historien er et spillested, en cabaret, beliggende i San Sebastian, der på forskellig vis trues af lukning - men holdes i gang af passionerede musikere, dansere og sangere.
Vær forberedt på latinamerikanske rytmer, serbisk folkemusik og britisk rock, fx. Santana og Pink Floyd. Læg dertil ”Express” fra Burlesque, ”Alabama Song” af The Doors og selvfølgelig et af de fedeste James Bond-numre!
Vi spiller fire forestillinger i uge 6, 2025:
• tirsdag d. 4. februar kl. 19: Forpremiere
• onsdag d. 5. februar kl. 19: Premiere
• torsdag d. 6. februar kl. 19: Forestilling
• fredag d. 7. februar kl. 17: Forestilling
Musicalen bliver spillet i kantinen på Roskilde Gymnasium.
Billetsalg
Billetterne kan købes på gymbetaling.dk. Det er vores elever (og ansatte), som kan købe billetter i systemet. Så få dit barn, som går på skolen til at købe billetter til familie og venner.
Amtets musical 2025: Roxanne
Hvordan rimer cabaret på borgerkrig og diktatur? Det prøver vi at undersøge i musicalen ”Roxanne”, der udspiller sig i 40’er-50’ernes Spanien.
Omdrejningspunktet for historien er et spillested, en cabaret, beliggende i San Sebastian, der på forskellig vis trues af lukning - men holdes i gang af passionerede musikere, dansere og sangere.
Vær forberedt på latinamerikanske rytmer, serbisk folkemusik og britisk rock, fx. Santana og Pink Floyd. Læg dertil ”Express” fra Burlesque, ”Alabama Song” af The Doors og selvfølgelig et af de fedeste James Bond-numre!
Vi spiller fire forestillinger i uge 6, 2025:
• tirsdag d. 4. februar kl. 19: Forpremiere
• onsdag d. 5. februar kl. 19: Premiere
• torsdag d. 6. februar kl. 19: Forestilling
• fredag d. 7. februar kl. 17: Forestilling
Musicalen bliver spillet i kantinen på Roskilde Gymnasium.
Billetsalg
Billetterne kan købes på gymbetaling.dk. Det er vores elever (og ansatte), som kan købe billetter i systemet. Så få dit barn, som går på skolen til at købe billetter til familie og venner.
Amtets musical 2025: Roxanne
Hvordan rimer cabaret på borgerkrig og diktatur? Det prøver vi at undersøge i musicalen ”Roxanne”, der udspiller sig i 40’er-50’ernes Spanien.
Omdrejningspunktet for historien er et spillested, en cabaret, beliggende i San Sebastian, der på forskellig vis trues af lukning - men holdes i gang af passionerede musikere, dansere og sangere.
Vær forberedt på latinamerikanske rytmer, serbisk folkemusik og britisk rock, fx. Santana og Pink Floyd. Læg dertil ”Express” fra Burlesque, ”Alabama Song” af The Doors og selvfølgelig et af de fedeste James Bond-numre!
Vi spiller fire forestillinger i uge 6, 2025:
• tirsdag d. 4. februar kl. 19: Forpremiere
• onsdag d. 5. februar kl. 19: Premiere
• torsdag d. 6. februar kl. 19: Forestilling
• fredag d. 7. februar kl. 17: Forestilling
Musicalen bliver spillet i kantinen på Roskilde Gymnasium.
Billetsalg
Billetterne kan købes på gymbetaling.dk. Det er vores elever (og ansatte), som kan købe billetter i systemet. Så få dit barn, som går på skolen til at købe billetter til familie og venner.
Amtets musical 2025: Roxanne
Hvordan rimer cabaret på borgerkrig og diktatur? Det prøver vi at undersøge i musicalen ”Roxanne”, der udspiller sig i 40’er-50’ernes Spanien.
Omdrejningspunktet for historien er et spillested, en cabaret, beliggende i San Sebastian, der på forskellig vis trues af lukning - men holdes i gang af passionerede musikere, dansere og sangere.
Vær forberedt på latinamerikanske rytmer, serbisk folkemusik og britisk rock, fx. Santana og Pink Floyd. Læg dertil ”Express” fra Burlesque, ”Alabama Song” af The Doors og selvfølgelig et af de fedeste James Bond-numre!
Vi spiller fire forestillinger i uge 6, 2025:
• tirsdag d. 4. februar kl. 19: Forpremiere
• onsdag d. 5. februar kl. 19: Premiere
• torsdag d. 6. februar kl. 19: Forestilling
• fredag d. 7. februar kl. 17: Forestilling
Musicalen bliver spillet i kantinen på Roskilde Gymnasium.
Billetsalg
Billetterne kan købes på gymbetaling.dk. Det er vores elever (og ansatte), som kan købe billetter i systemet. Så få dit barn, som går på skolen til at købe billetter til familie og venner.
Hvorfor er du med i Marin med Amtet?
Jeg har valgt at være en del af Marin med Amtet, fordi jeg altid har haft en interesse for havet og alt under vand, hvilket jo er optimalt i MMA!
Og jeg har lært en del om dykning, og hvordan det foregår, da vi jo er i gang med at tage dykkercertifikat. Det er meget spændende og giver os flere muligheder for at udforske havet. Jeg har allerede lært en del om havet, og hvad der sker i vandet rundt om os.
Gustav, 1.u
Hvorfor er du med i Marin med Amtet?
Jeg har valgt at være en del af Marin med Amtet, fordi jeg altid har haft en interesse for havet og alt under vand, hvilket jo er optimalt i MMA!
Og jeg har lært en del om dykning, og hvordan det foregår, da vi jo er i gang med at tage dykkercertifikat. Det er meget spændende og giver os flere muligheder for at udforske havet. Jeg har allerede lært en del om havet, og hvad der sker i vandet rundt om os.
Gustav, 1.u
Hvorfor er du med i Marin med Amtet?
Jeg har valgt at være en del af Marin med Amtet, fordi jeg altid har haft en interesse for havet og alt under vand, hvilket jo er optimalt i MMA!
Og jeg har lært en del om dykning, og hvordan det foregår, da vi jo er i gang med at tage dykkercertifikat. Det er meget spændende og giver os flere muligheder for at udforske havet. Jeg har allerede lært en del om havet, og hvad der sker i vandet rundt om os.
Gustav, 1.u
Hvorfor er du med i Marin med Amtet?
Jeg har valgt at være en del af Marin med Amtet, fordi jeg altid har haft en interesse for havet og alt under vand, hvilket jo er optimalt i MMA!
Og jeg har lært en del om dykning, og hvordan det foregår, da vi jo er i gang med at tage dykkercertifikat. Det er meget spændende og giver os flere muligheder for at udforske havet. Jeg har allerede lært en del om havet, og hvad der sker i vandet rundt om os.
Gustav, 1.u
Hvorfor er du med i Marin med Amtet?
Jeg har valgt at være en del af Marin med Amtet, fordi jeg altid har haft en interesse for havet og alt under vand, hvilket jo er optimalt i MMA!
Og jeg har lært en del om dykning, og hvordan det foregår, da vi jo er i gang med at tage dykkercertifikat. Det er meget spændende og giver os flere muligheder for at udforske havet. Jeg har allerede lært en del om havet, og hvad der sker i vandet rundt om os.
Gustav, 1.u
Hvorfor er du med i Marin med Amtet?
Jeg har valgt at være en del af Marin med Amtet, fordi jeg altid har haft en interesse for havet og alt under vand, hvilket jo er optimalt i MMA!
Og jeg har lært en del om dykning, og hvordan det foregår, da vi jo er i gang med at tage dykkercertifikat. Det er meget spændende og giver os flere muligheder for at udforske havet. Jeg har allerede lært en del om havet, og hvad der sker i vandet rundt om os.
Gustav, 1.u
Vi elsker at være en del af Rumklubben!
Det er et fantastisk fællesskab, hvor vi virkelig har plads til at udforske vores interesse for science og rummet. Vi har begge altid haft en passion for videnskab, og det er fedt, at vi kan dele denne interesse med andre fra klubben. Rumklubben giver os mulighed for at samles om at nørde lidt om stjerner, hvor vi fx tager på ekskursioner med vores 3 KÆMPE kikkerter.
Vi valgte at gå på Amtet, da vi havde hørt, at det er et sted, der værdsætter og giver plads til alle. Det er vigtigt for os at være et sted, hvor vi kan være os selv og føle, at vores passioner bliver anerkendt og støttet, og så er det jo også lidt tæt på hjemmet.
Vi valgte begge en science-studieretning, fordi det giver os mulighed for at udforske og forstå verden på en måde, der virkelig fascinerer os. Vi får chancen for at udfordre os selv intellektuelt og samtidig være en del af et fællesskab, der deler vores nysgerrighed.
Kasper, 3.u og Esben, 3.z
Vi elsker at være en del af Rumklubben!
Det er et fantastisk fællesskab, hvor vi virkelig har plads til at udforske vores interesse for science og rummet. Vi har begge altid haft en passion for videnskab, og det er fedt, at vi kan dele denne interesse med andre fra klubben. Rumklubben giver os mulighed for at samles om at nørde lidt om stjerner, hvor vi fx tager på ekskursioner med vores 3 KÆMPE kikkerter.
Vi valgte at gå på Amtet, da vi havde hørt, at det er et sted, der værdsætter og giver plads til alle. Det er vigtigt for os at være et sted, hvor vi kan være os selv og føle, at vores passioner bliver anerkendt og støttet, og så er det jo også lidt tæt på hjemmet.
Vi valgte begge en science-studieretning, fordi det giver os mulighed for at udforske og forstå verden på en måde, der virkelig fascinerer os. Vi får chancen for at udfordre os selv intellektuelt og samtidig være en del af et fællesskab, der deler vores nysgerrighed.
Kasper, 3.u og Esben, 3.z
Vi elsker at være en del af Rumklubben!
Det er et fantastisk fællesskab, hvor vi virkelig har plads til at udforske vores interesse for science og rummet. Vi har begge altid haft en passion for videnskab, og det er fedt, at vi kan dele denne interesse med andre fra klubben. Rumklubben giver os mulighed for at samles om at nørde lidt om stjerner, hvor vi fx tager på ekskursioner med vores 3 KÆMPE kikkerter.
Vi valgte at gå på Amtet, da vi havde hørt, at det er et sted, der værdsætter og giver plads til alle. Det er vigtigt for os at være et sted, hvor vi kan være os selv og føle, at vores passioner bliver anerkendt og støttet, og så er det jo også lidt tæt på hjemmet.
Vi valgte begge en science-studieretning, fordi det giver os mulighed for at udforske og forstå verden på en måde, der virkelig fascinerer os. Vi får chancen for at udfordre os selv intellektuelt og samtidig være en del af et fællesskab, der deler vores nysgerrighed.
Kasper, 3.u og Esben, 3.z
Vi elsker at være en del af Rumklubben!
Det er et fantastisk fællesskab, hvor vi virkelig har plads til at udforske vores interesse for science og rummet. Vi har begge altid haft en passion for videnskab, og det er fedt, at vi kan dele denne interesse med andre fra klubben. Rumklubben giver os mulighed for at samles om at nørde lidt om stjerner, hvor vi fx tager på ekskursioner med vores 3 KÆMPE kikkerter.
Vi valgte at gå på Amtet, da vi havde hørt, at det er et sted, der værdsætter og giver plads til alle. Det er vigtigt for os at være et sted, hvor vi kan være os selv og føle, at vores passioner bliver anerkendt og støttet, og så er det jo også lidt tæt på hjemmet.
Vi valgte begge en science-studieretning, fordi det giver os mulighed for at udforske og forstå verden på en måde, der virkelig fascinerer os. Vi får chancen for at udfordre os selv intellektuelt og samtidig være en del af et fællesskab, der deler vores nysgerrighed.
Kasper, 3.u og Esben, 3.z
Vi elsker at være en del af Rumklubben!
Det er et fantastisk fællesskab, hvor vi virkelig har plads til at udforske vores interesse for science og rummet. Vi har begge altid haft en passion for videnskab, og det er fedt, at vi kan dele denne interesse med andre fra klubben. Rumklubben giver os mulighed for at samles om at nørde lidt om stjerner, hvor vi fx tager på ekskursioner med vores 3 KÆMPE kikkerter.
Vi valgte at gå på Amtet, da vi havde hørt, at det er et sted, der værdsætter og giver plads til alle. Det er vigtigt for os at være et sted, hvor vi kan være os selv og føle, at vores passioner bliver anerkendt og støttet, og så er det jo også lidt tæt på hjemmet.
Vi valgte begge en science-studieretning, fordi det giver os mulighed for at udforske og forstå verden på en måde, der virkelig fascinerer os. Vi får chancen for at udfordre os selv intellektuelt og samtidig være en del af et fællesskab, der deler vores nysgerrighed.
Kasper, 3.u og Esben, 3.z
Vi elsker at være en del af Rumklubben!
Det er et fantastisk fællesskab, hvor vi virkelig har plads til at udforske vores interesse for science og rummet. Vi har begge altid haft en passion for videnskab, og det er fedt, at vi kan dele denne interesse med andre fra klubben. Rumklubben giver os mulighed for at samles om at nørde lidt om stjerner, hvor vi fx tager på ekskursioner med vores 3 KÆMPE kikkerter.
Vi valgte at gå på Amtet, da vi havde hørt, at det er et sted, der værdsætter og giver plads til alle. Det er vigtigt for os at være et sted, hvor vi kan være os selv og føle, at vores passioner bliver anerkendt og støttet, og så er det jo også lidt tæt på hjemmet.
Vi valgte begge en science-studieretning, fordi det giver os mulighed for at udforske og forstå verden på en måde, der virkelig fascinerer os. Vi får chancen for at udfordre os selv intellektuelt og samtidig være en del af et fællesskab, der deler vores nysgerrighed.
Kasper, 3.u og Esben, 3.z
Hvem skal du kontakte?
Vores kommunikationsmedarbejder, Mette Schønberg, kan hjælpe dig med:
- Kontakt til medarbejdere eller elever i forbindelse med historier til pressen
- Information om skolens arrangementer
Send din mail til rgmes@roskilde-gym.dk eller ring på 46308709.
Hvem skal du kontakte?
Vores kommunikationsmedarbejder, Mette Schønberg, kan hjælpe dig med:
- Kontakt til medarbejdere eller elever i forbindelse med historier til pressen
- Information om skolens arrangementer
Send din mail til rgmes@roskilde-gym.dk eller ring på 46308709.
Hvem skal du kontakte?
Vores kommunikationsmedarbejder, Mette Schønberg, kan hjælpe dig med:
- Kontakt til medarbejdere eller elever i forbindelse med historier til pressen
- Information om skolens arrangementer
Send din mail til rgmes@roskilde-gym.dk eller ring på 46308709.
Hvem skal du kontakte?
Vores kommunikationsmedarbejder, Mette Schønberg, kan hjælpe dig med:
- Kontakt til medarbejdere eller elever i forbindelse med historier til pressen
- Information om skolens arrangementer
Send din mail til rgmes@roskilde-gym.dk eller ring på 46308709.
Hvem skal du kontakte?
Vores kommunikationsmedarbejder, Mette Schønberg, kan hjælpe dig med:
- Kontakt til medarbejdere eller elever i forbindelse med historier til pressen
- Information om skolens arrangementer
Send din mail til rgmes@roskilde-gym.dk eller ring på 46308709.
Hvem skal du kontakte?
Vores kommunikationsmedarbejder, Mette Schønberg, kan hjælpe dig med:
- Kontakt til medarbejdere eller elever i forbindelse med historier til pressen
- Information om skolens arrangementer
Send din mail til rgmes@roskilde-gym.dk eller ring på 46308709.
Club Cultural
For spanskelever, der gerne vil mødes efter skoletid og lære mere om spansk sprog og kultur. Vores spansklærere har et særligt tilbud til jer spanskelever på skolen: Club Cultural, som er en klub, der tilbyder forskellige frivillige tilbud efter skoletid, hvor kultur i den spansktalende verden er i fokus.
I Club Cultural hører eleverne foredrag om særlige kulturelle fænomener, er med til danseworkshops, hører koncerter og meget mere.
Club Cultural
For spanskelever, der gerne vil mødes efter skoletid og lære mere om spansk sprog og kultur. Vores spansklærere har et særligt tilbud til jer spanskelever på skolen: Club Cultural, som er en klub, der tilbyder forskellige frivillige tilbud efter skoletid, hvor kultur i den spansktalende verden er i fokus.
I Club Cultural hører eleverne foredrag om særlige kulturelle fænomener, er med til danseworkshops, hører koncerter og meget mere.
Club Cultural
For spanskelever, der gerne vil mødes efter skoletid og lære mere om spansk sprog og kultur. Vores spansklærere har et særligt tilbud til jer spanskelever på skolen: Club Cultural, som er en klub, der tilbyder forskellige frivillige tilbud efter skoletid, hvor kultur i den spansktalende verden er i fokus.
I Club Cultural hører eleverne foredrag om særlige kulturelle fænomener, er med til danseworkshops, hører koncerter og meget mere.
Club Cultural
For spanskelever, der gerne vil mødes efter skoletid og lære mere om spansk sprog og kultur. Vores spansklærere har et særligt tilbud til jer spanskelever på skolen: Club Cultural, som er en klub, der tilbyder forskellige frivillige tilbud efter skoletid, hvor kultur i den spansktalende verden er i fokus.
I Club Cultural hører eleverne foredrag om særlige kulturelle fænomener, er med til danseworkshops, hører koncerter og meget mere.
Club Cultural
For spanskelever, der gerne vil mødes efter skoletid og lære mere om spansk sprog og kultur. Vores spansklærere har et særligt tilbud til jer spanskelever på skolen: Club Cultural, som er en klub, der tilbyder forskellige frivillige tilbud efter skoletid, hvor kultur i den spansktalende verden er i fokus.
I Club Cultural hører eleverne foredrag om særlige kulturelle fænomener, er med til danseworkshops, hører koncerter og meget mere.
Club Cultural
For spanskelever, der gerne vil mødes efter skoletid og lære mere om spansk sprog og kultur. Vores spansklærere har et særligt tilbud til jer spanskelever på skolen: Club Cultural, som er en klub, der tilbyder forskellige frivillige tilbud efter skoletid, hvor kultur i den spansktalende verden er i fokus.
I Club Cultural hører eleverne foredrag om særlige kulturelle fænomener, er med til danseworkshops, hører koncerter og meget mere.
Amtets historie i billeder
Roskilde Gymnasium har skiftet navn et par gange siden skolen blev grundlagt i 1969 i de gamle skolebygninger på Domkirkepladsen. Skolen er blevet udbygget med nye bygninger, og de gamle bygninger og lokaler er løbende blevet moderniseret.
Først hed gymnasiet Roskilde Gymnasium og HF-kursus derefter Amtsgymnasiet i Roskilde, forkortet AiR, og siden 2007 Roskilde Gymnasium. Kært barn har jo mange navne, og Amtet er med årene blevet det kælenavn, som alle kender og bruger.
Amtets historie i billeder
Roskilde Gymnasium har skiftet navn et par gange siden skolen blev grundlagt i 1969 i de gamle skolebygninger på Domkirkepladsen. Skolen er blevet udbygget med nye bygninger, og de gamle bygninger og lokaler er løbende blevet moderniseret.
Først hed gymnasiet Roskilde Gymnasium og HF-kursus derefter Amtsgymnasiet i Roskilde, forkortet AiR, og siden 2007 Roskilde Gymnasium. Kært barn har jo mange navne, og Amtet er med årene blevet det kælenavn, som alle kender og bruger.
Amtets historie i billeder
Roskilde Gymnasium har skiftet navn et par gange siden skolen blev grundlagt i 1969 i de gamle skolebygninger på Domkirkepladsen. Skolen er blevet udbygget med nye bygninger, og de gamle bygninger og lokaler er løbende blevet moderniseret.
Først hed gymnasiet Roskilde Gymnasium og HF-kursus derefter Amtsgymnasiet i Roskilde, forkortet AiR, og siden 2007 Roskilde Gymnasium. Kært barn har jo mange navne, og Amtet er med årene blevet det kælenavn, som alle kender og bruger.
Amtets historie i billeder
Roskilde Gymnasium har skiftet navn et par gange siden skolen blev grundlagt i 1969 i de gamle skolebygninger på Domkirkepladsen. Skolen er blevet udbygget med nye bygninger, og de gamle bygninger og lokaler er løbende blevet moderniseret.
Først hed gymnasiet Roskilde Gymnasium og HF-kursus derefter Amtsgymnasiet i Roskilde, forkortet AiR, og siden 2007 Roskilde Gymnasium. Kært barn har jo mange navne, og Amtet er med årene blevet det kælenavn, som alle kender og bruger.
Amtets historie i billeder
Roskilde Gymnasium har skiftet navn et par gange siden skolen blev grundlagt i 1969 i de gamle skolebygninger på Domkirkepladsen. Skolen er blevet udbygget med nye bygninger, og de gamle bygninger og lokaler er løbende blevet moderniseret.
Først hed gymnasiet Roskilde Gymnasium og HF-kursus derefter Amtsgymnasiet i Roskilde, forkortet AiR, og siden 2007 Roskilde Gymnasium. Kært barn har jo mange navne, og Amtet er med årene blevet det kælenavn, som alle kender og bruger.
Amtets historie i billeder
Roskilde Gymnasium har skiftet navn et par gange siden skolen blev grundlagt i 1969 i de gamle skolebygninger på Domkirkepladsen. Skolen er blevet udbygget med nye bygninger, og de gamle bygninger og lokaler er løbende blevet moderniseret.
Først hed gymnasiet Roskilde Gymnasium og HF-kursus derefter Amtsgymnasiet i Roskilde, forkortet AiR, og siden 2007 Roskilde Gymnasium. Kært barn har jo mange navne, og Amtet er med årene blevet det kælenavn, som alle kender og bruger.
Undervisning og undersøgelser
På Roskilde Gymnasium udbyder vi to uddannelser. Den 3-årige stx-uddannelse og den 2-årige hf-uddannelse.
- Du kan tage en 3-årig stx-uddannelse, der er studieforberedende og giver adgang til videregående uddannelser. Hos os kan du vælge blandt naturvidenskabelige, humanistiske, samfundsfaglige eller kunstneriske studieretninger.
- Vi tilbyder mange valgfag fx dramatik, naturgeografi og erhvervsøkonomi. Du har også mulighed for at deltage i mange talentprogrammer fx Projekt Forskerspirer, U-faktor og Science Talenter.
- Du kan gå på en 2-årig hf-uddannelse, der er studieforberedende og giver adgang til videregående uddannelser. På hf har du mulighed for at vælge mellem fire fagpakker. Som hf-elev bliver du bl.a. undervist i, hvordan fagene kan bruges i praksis.
Her kan du se studieplanerne for vores stx-klasser.
- Studieplan for a-klassen
- Studieplan for b-klassen
- Studieplan for c-klassen
- Studieplan for d-klassen
- Studieplan for e-klassen
- Studieplan for k-klassen
- Studieplan for s-klassen
- Studieplan for t-klassen
- Studieplan for u-klassen
- Studieplan for w-klassen
- Studieplan for x-klassen
- Studieplan for y-klassen
- Studieplan for z-klassen
Her kan du se undervisningsbeskrivelser(nyt vindue). Bemærk, at undervisningsbeskrivelserne i Lectio kun bliver vist under prøveterminerne.
Undervisningsmiljøvurderingen (ETU) er udarbejdet d. 14. juni 2021 af undervisningsmiljørepræsentanter Rasmus Christensen, 2.u og Andrea Tarnø, 2.s samt rektor Henrik Nevers.
Indhold
- Kortlægning af uddannelsesstedets fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø
- Beskrivelse og vurdering af undervisningsmiljøproblemer
- Udarbejdelse af en handlingsplan
- Retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nunc rutrum luctus dolor at consectetur. Nulla at enim dui. Quisque eu enim imperdiet, porttitor dolor eu, tristique nisl. Sed semper leo quis auctor tincidunt. Nunc faucibus, massa vel semper convallis, urna velit faucibus est, et varius est lacus id nibh.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nunc rutrum luctus dolor at consectetur. Nulla at enim dui. Quisque eu enim imperdiet, porttitor dolor eu, tristique nisl. Sed semper leo quis auctor tincidunt. Nunc faucibus, massa vel semper convallis, urna velit faucibus est, et varius est lacus id nibh.
Indsatsområder
Undervisnings- og læringseffekt
Mål
- At fremme alle elevers læring, så alle elever bliver så dygtige, som de kan. Det vil sige, at vi skal løfte alle vores elever uanset deres faglige og sociale udgangspunkt. Øge løfteevnen.
- At undersøge undervisningens indflydelse på elevernes læring i et fagkollegialt samarbejde.
- Udvikle undervisning med højere læringseffekt.
- At fremme elevernes motivation for læring.
- At etablere fælles forløb i faggrupperne.
Indhold
Ledelse, lærere og elever skal arbejde sammen om at lære om læring.
I faggrupperne etableres der faglige sparringsgrupper med fokus på at udvikle den undersøgende tilgang og kontinuerlig udvikling af egen praksis. Der søges gennem konkrete observationer efter hvordan læring udmønter sig. Der er altså fokus på elevernes læring i form af en empirisk tilgang til deres handlinger, tænkning og følelser i en konkret undervisningssammenhæng.
Der kan i arbejdet med den faglige sparring være fokus på:
- Synlig læring.
- Feedback på de forskellige niveauer (opgaver/produkt, proces).
- Motivation.
- Faglig læsning.
Reformimplementering
Mål
- Sikre en reformimplementering, hvor alle centrale elementer og uddannelsesprofiler i reformen sættes i værk, implementeres, forankres og evalueres.
- Sikre alle medarbejdere er rettidigt informeret om aktiviteter og tiltag.
Indhold
Ledelse og lærere arbejder tæt sammen om implementeringen af reformen. Eleverne inddrages i nye tiltag og i evaluering af tiltagene, således at aktiviteter og tiltag løbende kan forbedres.
I faggrupperne er den faglige sparring mellem lærerne understøttende i forhold til nyt indhold i lærerplanerne. Desuden er der nedsat reformgrupper til at varetage forskellige områder i reformen.
For hf:
- HF-reformimplementeringsgruppen
- Udvikling af hf’s professionsrettede profil
For stx:
- Grundforløbsgruppen
- NV-gruppen
- AP-gruppen
- Skriftlig progression
- Flerfaglighed
- Evalueringssamtalen
- Innovation
For både stx og hf:
- Digital dannelse
- International strategi
- Verdensborgerskab og 17 verdensmål (skole, medarbejder og elev)
- Skolestartsudvalg
Evaluering og feedback
Mål
At øge elevernes motivation og læring ved at udvikle evaluering og feedback.
Der skal i udviklingsarbejdet være fokus på:
- At styrke elevernes stemme gennem elevindflydelse på undervisningen samt evaluering af undervisningen i en respektfuld dialog mellem elever og lærere
- At styrke synlig læring med klare læringsmål, formidling af læringsstrategier og feedback på læringen
Indhold
2 elever (valgt af elevrådet), 3 lærere (valgt af PR), 1 pædagogiske projektleder (PU) og 2 ledelsesrepræsentanter
Gruppen udarbejder en procesbeskrivelse for undervisningsevalueringspraksis på RG baseret på data fra lærer- og elevundersøgelser. Gruppen arbejder målrettet med formidling af årshjulet for undervisningsevalueringspraksis på de enkelte årgange, og medlemmerne sikrer, at der er kommunikation om teamets arbejde i forbindelse med implementering af en styrket undervisningsevalueringspraksis. Gruppen fremstiller forslag til gode undervisningsevaluerings-former herunder ser på it-redskaber, som beskrives i gymnasieudspillet.
I foråret 2017 udarbejder gruppen en undersøgende proces, hvor effekten af den styrkede praksis inden for undervisningsevaluering kortlægges. Gruppen vil løbende inspirere til at flere team afprøver karakterfrie projekter, og styregruppen trækker på erfaringer fra HF, hvor evalueringssamtaler afprøves i skoleåret 2016-17.
Baggrund
Bestyrelsen på Roskilde Gymnasium har besluttet, at skolen skal gennemføre et indsatsområde ”Undervisning for færre ressourcer i fortsat høj kvalitet” for at muliggøre besparelse på undervisningen. Bestyrelse ønsker, at faggrupperne arbejder aktivt med at bevare undervisning i høj kvalitet men med et mindre ressourceforbrug jf. udefrakommende krav om på den ene side høj løfteevne og på den anden side årlige 2%-effektiviseringer. Projektet forankres i skolens faggrupper, der selv udpeger det eller de områder, som faggruppen vil arbejde med.
Formål
At skolen samlet kan effektivisere undervisningen med mindst 3% pr. år og i alt 10% i skoleårene 2019-20, 2020-21, 2021-22 i alle skolens fag samtidig med at undervisningens kvalitet og skolens løfteevne udvikles bedst muligt. Hver faggruppe udpeger selv et eller flere område, som gennemføres som projekt for faggruppen. Der gennemføres målinger, der dokumenterer effektiviseringen, undervisningens kvalitet og elevernes læring.
Baggrund
Roskilde Gymnasium ønsker de kommende år at styrke naturvidenskab og fremmedsprog gennem en flerårig indsats, hvor medarbejdere, elever og samarbejdspartnere gennem en række afgrænsede projekter inddrages i et udviklingsarbejde.
Indhold
Roskilde Gymnasium vil – udover de initiativer som allerede er i gang på skolen – i de kommende skoleår gennemføre mindst 5 afgrænsede projekter i henholdsvis naturvidenskab og i fremmedsprog, der skal bidrage med en markant styrkelse af naturvidenskab og fremmedsprog på skolen fremadrettet.
De primære fokuspunkter for de enkelte projekter er:
- Hvordan og i hvor høj grad kan projektet skabe nye engagerende, fremadskuende og ambitiøse læringsmuligheder for skolens elever?
- Hvordan og i hvor høj grad bidrager projektet til, at det bliver sjovere og mere lærerigt at være naturvidenskabelig og/eller fremmedsprogselev og lærer på skolen?
- Hvordan og i hvor høj grad bidrager projektet til at fremme skolens arbejde med bæredygtighed og FN’s verdensmål?
- Hvilket potentiale rummer projektet for udbredelse til en stor gruppe af skolens elever og lærere, eventuelt på tværs af fag?
- Hvilket potentiale rummer projektet for, at det kan blive et varigt projekt på skolen?
Roskilde Gymnasium modtog i juni 2021 Hempel-DTU Forskerskoleprisen 2021 for indsatsen i naturvidenskab.
Her kan du finde følgende:
Huskeregler – hold øje med dine ting, tag dem med dig eller lås dem inde i et elevskab.
Efterlad IKKE værdigenstande uden opsyn på skolens område – tag dine ting med dig, når du forlader et lokale, kantinen, studieområder m.v. – og lad ikke dine værdigenstande ligge i omklædningsrummet i idræt.
Du har mulighed for at få et elevskab i kælderen, hvor du kan låse dine ting ind. Du skal selv tage en hængelås med og finde et skab.
Al opbevaring på gymnasiet sker på eget ansvar, så pas godt på dine ting og hold dem under opsyn.
Roskilde Gymnasium kan IKKE erstatte stjålne genstande jf. statens regler.
Her kan du læse nogle nyttige informationer, som har betydning for din hverdag på skolen. Mange af oplysningerne kan du også finde andre steder, fx på skolens hjemmeside, i Velkomsthæftet eller i skolens studie- og ordensregler.
Her kan du læse:
1) Lokale regler og retningslinjer for afvikling af prøver
2) Orientering til elever om ExamCookie
3) Praktisk information om brug af ExamCookie
4) Orientering til elever (pixiudgave)
5) Supplerende info og huskeliste til elever
6) Supplerende huskeliste til elever ved brug af ExamCookie - før, under og efter prøven
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Er du ordblind eller har du en psykisk og/eller fysisk funktionsnedsættelse, kan du søge forskellige former for hjælp til at komme bedst muligt gennem din gymnasietid.
SPS skal sikre, at du som elev kan uddanne dig på lige fod med andre, selvom du har en funktionsnedsættelse.
Ordblind
Hvis du er ordblind, kan du have behov for kompenserende læse-skriveteknologi, studiematerialer fra Nota og studiestøttetimer.
Talblind
Er du talblind, eller i tvivl om du er det, skal du kontakte skolens matematikvejledere, når du er startet til på gymnasiet. De vil så teste dig og lægge en plan med dig om hvilken støtte, som du evt. kan søge.
Psykisk funktionsnedsættelse
Hvis du har psykiske vanskeligheder, kan du få hjælp af en mentor til at skabe overblik over uddannelsen og hjælp til at strukturere din læring. Psykiske vanskeligheder kan fx være depression, angst, personlighedsforstyrrelse, skizofreni, autisme eller ADHD. Det er ikke lektiehjælp til fagene en mentor kan tilbyde men støtte til at prioritere og planlægge din tid. Tal med din klasses gymnasievejleder, hvis du er i tvivl om, hvad mentorstøtten indebærer.
Fysisk funktionsnedsættelse
Kan dække over alt fra kroniske sygdomme, bevægelseshandicap, syns- og hørehandicap, samt neurologisk funktionsnedsættelse.
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Er du ordblind eller har du en psykisk og/eller fysisk funktionsnedsættelse, kan du søge forskellige former for hjælp til at komme bedst muligt gennem din gymnasietid.
SPS skal sikre, at du som elev kan uddanne dig på lige fod med andre, selvom du har en funktionsnedsættelse.
Ordblind
Hvis du er ordblind, kan du have behov for kompenserende læse-skriveteknologi, studiematerialer fra Nota og studiestøttetimer.
Talblind
Er du talblind, eller i tvivl om du er det, skal du kontakte skolens matematikvejledere, når du er startet til på gymnasiet. De vil så teste dig og lægge en plan med dig om hvilken støtte, som du evt. kan søge.
Psykisk funktionsnedsættelse
Hvis du har psykiske vanskeligheder, kan du få hjælp af en mentor til at skabe overblik over uddannelsen og hjælp til at strukturere din læring. Psykiske vanskeligheder kan fx være depression, angst, personlighedsforstyrrelse, skizofreni, autisme eller ADHD. Det er ikke lektiehjælp til fagene en mentor kan tilbyde men støtte til at prioritere og planlægge din tid. Tal med din klasses gymnasievejleder, hvis du er i tvivl om, hvad mentorstøtten indebærer.
Fysisk funktionsnedsættelse
Kan dække over alt fra kroniske sygdomme, bevægelseshandicap, syns- og hørehandicap, samt neurologisk funktionsnedsættelse.
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Er du ordblind eller har du en psykisk og/eller fysisk funktionsnedsættelse, kan du søge forskellige former for hjælp til at komme bedst muligt gennem din gymnasietid.
SPS skal sikre, at du som elev kan uddanne dig på lige fod med andre, selvom du har en funktionsnedsættelse.
Ordblind
Hvis du er ordblind, kan du have behov for kompenserende læse-skriveteknologi, studiematerialer fra Nota og studiestøttetimer.
Talblind
Er du talblind, eller i tvivl om du er det, skal du kontakte skolens matematikvejledere, når du er startet til på gymnasiet. De vil så teste dig og lægge en plan med dig om hvilken støtte, som du evt. kan søge.
Psykisk funktionsnedsættelse
Hvis du har psykiske vanskeligheder, kan du få hjælp af en mentor til at skabe overblik over uddannelsen og hjælp til at strukturere din læring. Psykiske vanskeligheder kan fx være depression, angst, personlighedsforstyrrelse, skizofreni, autisme eller ADHD. Det er ikke lektiehjælp til fagene en mentor kan tilbyde men støtte til at prioritere og planlægge din tid. Tal med din klasses gymnasievejleder, hvis du er i tvivl om, hvad mentorstøtten indebærer.
Fysisk funktionsnedsættelse
Kan dække over alt fra kroniske sygdomme, bevægelseshandicap, syns- og hørehandicap, samt neurologisk funktionsnedsættelse.
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Er du ordblind eller har du en psykisk og/eller fysisk funktionsnedsættelse, kan du søge forskellige former for hjælp til at komme bedst muligt gennem din gymnasietid.
SPS skal sikre, at du som elev kan uddanne dig på lige fod med andre, selvom du har en funktionsnedsættelse.
Ordblind
Hvis du er ordblind, kan du have behov for kompenserende læse-skriveteknologi, studiematerialer fra Nota og studiestøttetimer.
Talblind
Er du talblind, eller i tvivl om du er det, skal du kontakte skolens matematikvejledere, når du er startet til på gymnasiet. De vil så teste dig og lægge en plan med dig om hvilken støtte, som du evt. kan søge.
Psykisk funktionsnedsættelse
Hvis du har psykiske vanskeligheder, kan du få hjælp af en mentor til at skabe overblik over uddannelsen og hjælp til at strukturere din læring. Psykiske vanskeligheder kan fx være depression, angst, personlighedsforstyrrelse, skizofreni, autisme eller ADHD. Det er ikke lektiehjælp til fagene en mentor kan tilbyde men støtte til at prioritere og planlægge din tid. Tal med din klasses gymnasievejleder, hvis du er i tvivl om, hvad mentorstøtten indebærer.
Fysisk funktionsnedsættelse
Kan dække over alt fra kroniske sygdomme, bevægelseshandicap, syns- og hørehandicap, samt neurologisk funktionsnedsættelse.
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Er du ordblind eller har du en psykisk og/eller fysisk funktionsnedsættelse, kan du søge forskellige former for hjælp til at komme bedst muligt gennem din gymnasietid.
SPS skal sikre, at du som elev kan uddanne dig på lige fod med andre, selvom du har en funktionsnedsættelse.
Ordblind
Hvis du er ordblind, kan du have behov for kompenserende læse-skriveteknologi, studiematerialer fra Nota og studiestøttetimer.
Talblind
Er du talblind, eller i tvivl om du er det, skal du kontakte skolens matematikvejledere, når du er startet til på gymnasiet. De vil så teste dig og lægge en plan med dig om hvilken støtte, som du evt. kan søge.
Psykisk funktionsnedsættelse
Hvis du har psykiske vanskeligheder, kan du få hjælp af en mentor til at skabe overblik over uddannelsen og hjælp til at strukturere din læring. Psykiske vanskeligheder kan fx være depression, angst, personlighedsforstyrrelse, skizofreni, autisme eller ADHD. Det er ikke lektiehjælp til fagene en mentor kan tilbyde men støtte til at prioritere og planlægge din tid. Tal med din klasses gymnasievejleder, hvis du er i tvivl om, hvad mentorstøtten indebærer.
Fysisk funktionsnedsættelse
Kan dække over alt fra kroniske sygdomme, bevægelseshandicap, syns- og hørehandicap, samt neurologisk funktionsnedsættelse.
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Er du ordblind eller har du en psykisk og/eller fysisk funktionsnedsættelse, kan du søge forskellige former for hjælp til at komme bedst muligt gennem din gymnasietid.
SPS skal sikre, at du som elev kan uddanne dig på lige fod med andre, selvom du har en funktionsnedsættelse.
Ordblind
Hvis du er ordblind, kan du have behov for kompenserende læse-skriveteknologi, studiematerialer fra Nota og studiestøttetimer.
Talblind
Er du talblind, eller i tvivl om du er det, skal du kontakte skolens matematikvejledere, når du er startet til på gymnasiet. De vil så teste dig og lægge en plan med dig om hvilken støtte, som du evt. kan søge.
Psykisk funktionsnedsættelse
Hvis du har psykiske vanskeligheder, kan du få hjælp af en mentor til at skabe overblik over uddannelsen og hjælp til at strukturere din læring. Psykiske vanskeligheder kan fx være depression, angst, personlighedsforstyrrelse, skizofreni, autisme eller ADHD. Det er ikke lektiehjælp til fagene en mentor kan tilbyde men støtte til at prioritere og planlægge din tid. Tal med din klasses gymnasievejleder, hvis du er i tvivl om, hvad mentorstøtten indebærer.
Fysisk funktionsnedsættelse
Kan dække over alt fra kroniske sygdomme, bevægelseshandicap, syns- og hørehandicap, samt neurologisk funktionsnedsættelse.
Sprogkonkurrence - Dyrk sproget!
Det Nationale Center for Fremmedsprog afholder hvert år en kreativ sprogkonkurrence, som din sproglærer kan tilmelde dit fransk-, spansk- eller tyskhold. Elever fra Amtet har tidligere vundet konkurrencen og modtaget en præmie, som de skulle dele med sprogholdet.
Sprogkonkurrence - Dyrk sproget!
Det Nationale Center for Fremmedsprog afholder hvert år en kreativ sprogkonkurrence, som din sproglærer kan tilmelde dit fransk-, spansk- eller tyskhold. Elever fra Amtet har tidligere vundet konkurrencen og modtaget en præmie, som de skulle dele med sprogholdet.
Sprogkonkurrence - Dyrk sproget!
Det Nationale Center for Fremmedsprog afholder hvert år en kreativ sprogkonkurrence, som din sproglærer kan tilmelde dit fransk-, spansk- eller tyskhold. Elever fra Amtet har tidligere vundet konkurrencen og modtaget en præmie, som de skulle dele med sprogholdet.
Sprogkonkurrence - Dyrk sproget!
Det Nationale Center for Fremmedsprog afholder hvert år en kreativ sprogkonkurrence, som din sproglærer kan tilmelde dit fransk-, spansk- eller tyskhold. Elever fra Amtet har tidligere vundet konkurrencen og modtaget en præmie, som de skulle dele med sprogholdet.
Sprogkonkurrence - Dyrk sproget!
Det Nationale Center for Fremmedsprog afholder hvert år en kreativ sprogkonkurrence, som din sproglærer kan tilmelde dit fransk-, spansk- eller tyskhold. Elever fra Amtet har tidligere vundet konkurrencen og modtaget en præmie, som de skulle dele med sprogholdet.
Sprogkonkurrence - Dyrk sproget!
Det Nationale Center for Fremmedsprog afholder hvert år en kreativ sprogkonkurrence, som din sproglærer kan tilmelde dit fransk-, spansk- eller tyskhold. Elever fra Amtet har tidligere vundet konkurrencen og modtaget en præmie, som de skulle dele med sprogholdet.
Sprogcamp
Hvis du vil dyrke fremmedsprog endnu mere og møde andre unge, som også elsker sprog og lære, hvad du kan bruge sprog til efter gymnasiet, så afholdes der hvert år sprogcamp på Hjørring Gymnasium STX & HF. Campen arrangeres af Hjørring Gymnasium og Aalborg Universitet.
Her kan du møde undervisere og studerende fra universitetet og andre som arbejder med sprog. Du får rig mulighed for at øve dig i enten at tale fransk, spansk, engelsk eller tysk i forskellige situationer, og du vil møde folk, der kan give dig inspiration til en fremtid med sprog.
Sprogcamp
Hvis du vil dyrke fremmedsprog endnu mere og møde andre unge, som også elsker sprog og lære, hvad du kan bruge sprog til efter gymnasiet, så afholdes der hvert år sprogcamp på Hjørring Gymnasium STX & HF. Campen arrangeres af Hjørring Gymnasium og Aalborg Universitet.
Her kan du møde undervisere og studerende fra universitetet og andre som arbejder med sprog. Du får rig mulighed for at øve dig i enten at tale fransk, spansk, engelsk eller tysk i forskellige situationer, og du vil møde folk, der kan give dig inspiration til en fremtid med sprog.
Sprogcamp
Hvis du vil dyrke fremmedsprog endnu mere og møde andre unge, som også elsker sprog og lære, hvad du kan bruge sprog til efter gymnasiet, så afholdes der hvert år sprogcamp på Hjørring Gymnasium STX & HF. Campen arrangeres af Hjørring Gymnasium og Aalborg Universitet.
Her kan du møde undervisere og studerende fra universitetet og andre som arbejder med sprog. Du får rig mulighed for at øve dig i enten at tale fransk, spansk, engelsk eller tysk i forskellige situationer, og du vil møde folk, der kan give dig inspiration til en fremtid med sprog.
Sprogcamp
Hvis du vil dyrke fremmedsprog endnu mere og møde andre unge, som også elsker sprog og lære, hvad du kan bruge sprog til efter gymnasiet, så afholdes der hvert år sprogcamp på Hjørring Gymnasium STX & HF. Campen arrangeres af Hjørring Gymnasium og Aalborg Universitet.
Her kan du møde undervisere og studerende fra universitetet og andre som arbejder med sprog. Du får rig mulighed for at øve dig i enten at tale fransk, spansk, engelsk eller tysk i forskellige situationer, og du vil møde folk, der kan give dig inspiration til en fremtid med sprog.
Sprogcamp
Hvis du vil dyrke fremmedsprog endnu mere og møde andre unge, som også elsker sprog og lære, hvad du kan bruge sprog til efter gymnasiet, så afholdes der hvert år sprogcamp på Hjørring Gymnasium STX & HF. Campen arrangeres af Hjørring Gymnasium og Aalborg Universitet.
Her kan du møde undervisere og studerende fra universitetet og andre som arbejder med sprog. Du får rig mulighed for at øve dig i enten at tale fransk, spansk, engelsk eller tysk i forskellige situationer, og du vil møde folk, der kan give dig inspiration til en fremtid med sprog.
Sprogcamp
Hvis du vil dyrke fremmedsprog endnu mere og møde andre unge, som også elsker sprog og lære, hvad du kan bruge sprog til efter gymnasiet, så afholdes der hvert år sprogcamp på Hjørring Gymnasium STX & HF. Campen arrangeres af Hjørring Gymnasium og Aalborg Universitet.
Her kan du møde undervisere og studerende fra universitetet og andre som arbejder med sprog. Du får rig mulighed for at øve dig i enten at tale fransk, spansk, engelsk eller tysk i forskellige situationer, og du vil møde folk, der kan give dig inspiration til en fremtid med sprog.
Læs mere om elevrådet, ER-FU og seksualundervisningsudvalget.
Du kan også være med i skolens musical:
Læs mere om elevrådet, ER-FU og seksualundervisningsudvalget.
Du kan også være med i skolens musical:
Læs mere om elevrådet, ER-FU og seksualundervisningsudvalget.
Du kan også være med i skolens musical:
Læs mere om elevrådet, ER-FU og seksualundervisningsudvalget.
Du kan også være med i skolens musical:
Læs mere om elevrådet, ER-FU og seksualundervisningsudvalget.
Du kan også være med i skolens musical:
Læs mere om elevrådet, ER-FU og seksualundervisningsudvalget.
Du kan også være med i skolens musical:
På Amtet har vi omkring 30 forskellige klubber og udvalg. Og hvis der ikke er lige den klub, du søger, så kan du starte din egen.
Til råd- og udvalgspræsentationen i starten af skoleåret kan du høre om de forskellige klubber og udvalg, og hvordan du tilmelder dig eller ansøger.
På Amtet har vi omkring 30 forskellige klubber og udvalg. Og hvis der ikke er lige den klub, du søger, så kan du starte din egen.
Til råd- og udvalgspræsentationen i starten af skoleåret kan du høre om de forskellige klubber og udvalg, og hvordan du tilmelder dig eller ansøger.
På Amtet har vi omkring 30 forskellige klubber og udvalg. Og hvis der ikke er lige den klub, du søger, så kan du starte din egen.
Til råd- og udvalgspræsentationen i starten af skoleåret kan du høre om de forskellige klubber og udvalg, og hvordan du tilmelder dig eller ansøger.
På Amtet har vi omkring 30 forskellige klubber og udvalg. Og hvis der ikke er lige den klub, du søger, så kan du starte din egen.
Til råd- og udvalgspræsentationen i starten af skoleåret kan du høre om de forskellige klubber og udvalg, og hvordan du tilmelder dig eller ansøger.
På Amtet har vi omkring 30 forskellige klubber og udvalg. Og hvis der ikke er lige den klub, du søger, så kan du starte din egen.
Til råd- og udvalgspræsentationen i starten af skoleåret kan du høre om de forskellige klubber og udvalg, og hvordan du tilmelder dig eller ansøger.
På Amtet har vi omkring 30 forskellige klubber og udvalg. Og hvis der ikke er lige den klub, du søger, så kan du starte din egen.
Til råd- og udvalgspræsentationen i starten af skoleåret kan du høre om de forskellige klubber og udvalg, og hvordan du tilmelder dig eller ansøger.
Endnu mere idræt?
På Amtet har vi også Amtets Idrætsklub og Frivillig Idræt.
Du skal også være med til vores traditionsrige IDRÆTDAGE eller benytte dig af vores forskellige IDRÆTSTILBUD efter skoletid. Har du lyst til at konkurrere i en sportsgren, kan du dyste i Amtets SPORTSTURNERINGER eller i gymnasieturneringer.
Alle stx-elever har idræt på C-niveau alle tre år, og hvis du er hf-elev, har du altid mulighed for at vælge faget i det første halve år. Hvis du gerne vil have endnu mere bevægelse i skoletiden, kan du få idræt som valgfag på B-niveau i 3.g eller i fagpakken HF-Idræt.
Endnu mere idræt?
På Amtet har vi også Amtets Idrætsklub og Frivillig Idræt.
Du skal også være med til vores traditionsrige IDRÆTDAGE eller benytte dig af vores forskellige IDRÆTSTILBUD efter skoletid. Har du lyst til at konkurrere i en sportsgren, kan du dyste i Amtets SPORTSTURNERINGER eller i gymnasieturneringer.
Alle stx-elever har idræt på C-niveau alle tre år, og hvis du er hf-elev, har du altid mulighed for at vælge faget i det første halve år. Hvis du gerne vil have endnu mere bevægelse i skoletiden, kan du få idræt som valgfag på B-niveau i 3.g eller i fagpakken HF-Idræt.
Endnu mere idræt?
På Amtet har vi også Amtets Idrætsklub og Frivillig Idræt.
Du skal også være med til vores traditionsrige IDRÆTDAGE eller benytte dig af vores forskellige IDRÆTSTILBUD efter skoletid. Har du lyst til at konkurrere i en sportsgren, kan du dyste i Amtets SPORTSTURNERINGER eller i gymnasieturneringer.
Alle stx-elever har idræt på C-niveau alle tre år, og hvis du er hf-elev, har du altid mulighed for at vælge faget i det første halve år. Hvis du gerne vil have endnu mere bevægelse i skoletiden, kan du få idræt som valgfag på B-niveau i 3.g eller i fagpakken HF-Idræt.
Endnu mere idræt?
På Amtet har vi også Amtets Idrætsklub og Frivillig Idræt.
Du skal også være med til vores traditionsrige IDRÆTDAGE eller benytte dig af vores forskellige IDRÆTSTILBUD efter skoletid. Har du lyst til at konkurrere i en sportsgren, kan du dyste i Amtets SPORTSTURNERINGER eller i gymnasieturneringer.
Alle stx-elever har idræt på C-niveau alle tre år, og hvis du er hf-elev, har du altid mulighed for at vælge faget i det første halve år. Hvis du gerne vil have endnu mere bevægelse i skoletiden, kan du få idræt som valgfag på B-niveau i 3.g eller i fagpakken HF-Idræt.
Endnu mere idræt?
På Amtet har vi også Amtets Idrætsklub og Frivillig Idræt.
Du skal også være med til vores traditionsrige IDRÆTDAGE eller benytte dig af vores forskellige IDRÆTSTILBUD efter skoletid. Har du lyst til at konkurrere i en sportsgren, kan du dyste i Amtets SPORTSTURNERINGER eller i gymnasieturneringer.
Alle stx-elever har idræt på C-niveau alle tre år, og hvis du er hf-elev, har du altid mulighed for at vælge faget i det første halve år. Hvis du gerne vil have endnu mere bevægelse i skoletiden, kan du få idræt som valgfag på B-niveau i 3.g eller i fagpakken HF-Idræt.
Endnu mere idræt?
På Amtet har vi også Amtets Idrætsklub og Frivillig Idræt.
Du skal også være med til vores traditionsrige IDRÆTDAGE eller benytte dig af vores forskellige IDRÆTSTILBUD efter skoletid. Har du lyst til at konkurrere i en sportsgren, kan du dyste i Amtets SPORTSTURNERINGER eller i gymnasieturneringer.
Alle stx-elever har idræt på C-niveau alle tre år, og hvis du er hf-elev, har du altid mulighed for at vælge faget i det første halve år. Hvis du gerne vil have endnu mere bevægelse i skoletiden, kan du få idræt som valgfag på B-niveau i 3.g eller i fagpakken HF-Idræt.
MGK mens du går i gymnasiet
Vores Præ-MGK forbereder dig til at blive optaget på MGK Sjælland (Musikalsk GrundKursus). Hvis du har mod på flere musikalske udfordringer, kan du tage MGK-forløbet samtidig med din gymnasieuddannelse hos os. MGK-undervisningen foregår på Kulturskolen Roskilde (nyt vindue).
Hvis du som gymnasieelev bliver optaget på MGK Sjælland, vil du fremover kunne modtage ugentlig undervisning i hovedinstrument, biinstrument og sammenspil på Kulturskolen Roskilde.
MGK-undervisningen vil blive tilrettelagt med afsæt i den enkeltes skoleskema, hvilket betyder, at forløbet oftest vil finde sted om eftermiddagen.
I forhold til den ugentlige undervisning vil eleven skulle forvente 7-11 timers MGK-undervisning, og tilmed afsætte tid til øvning, weekendkurser og turné.
En normeret MGK-uddannelse varer tre år, men hvis undervisningen kombineres med en gymnasial uddannelse eller anden skolegang er tidshorisonten fire eller fem år.
MGK mens du går i gymnasiet
Vores Præ-MGK forbereder dig til at blive optaget på MGK Sjælland (Musikalsk GrundKursus). Hvis du har mod på flere musikalske udfordringer, kan du tage MGK-forløbet samtidig med din gymnasieuddannelse hos os. MGK-undervisningen foregår på Kulturskolen Roskilde (nyt vindue).
Hvis du som gymnasieelev bliver optaget på MGK Sjælland, vil du fremover kunne modtage ugentlig undervisning i hovedinstrument, biinstrument og sammenspil på Kulturskolen Roskilde.
MGK-undervisningen vil blive tilrettelagt med afsæt i den enkeltes skoleskema, hvilket betyder, at forløbet oftest vil finde sted om eftermiddagen.
I forhold til den ugentlige undervisning vil eleven skulle forvente 7-11 timers MGK-undervisning, og tilmed afsætte tid til øvning, weekendkurser og turné.
En normeret MGK-uddannelse varer tre år, men hvis undervisningen kombineres med en gymnasial uddannelse eller anden skolegang er tidshorisonten fire eller fem år.
MGK mens du går i gymnasiet
Vores Præ-MGK forbereder dig til at blive optaget på MGK Sjælland (Musikalsk GrundKursus). Hvis du har mod på flere musikalske udfordringer, kan du tage MGK-forløbet samtidig med din gymnasieuddannelse hos os. MGK-undervisningen foregår på Kulturskolen Roskilde (nyt vindue).
Hvis du som gymnasieelev bliver optaget på MGK Sjælland, vil du fremover kunne modtage ugentlig undervisning i hovedinstrument, biinstrument og sammenspil på Kulturskolen Roskilde.
MGK-undervisningen vil blive tilrettelagt med afsæt i den enkeltes skoleskema, hvilket betyder, at forløbet oftest vil finde sted om eftermiddagen.
I forhold til den ugentlige undervisning vil eleven skulle forvente 7-11 timers MGK-undervisning, og tilmed afsætte tid til øvning, weekendkurser og turné.
En normeret MGK-uddannelse varer tre år, men hvis undervisningen kombineres med en gymnasial uddannelse eller anden skolegang er tidshorisonten fire eller fem år.
MGK mens du går i gymnasiet
Vores Præ-MGK forbereder dig til at blive optaget på MGK Sjælland (Musikalsk GrundKursus). Hvis du har mod på flere musikalske udfordringer, kan du tage MGK-forløbet samtidig med din gymnasieuddannelse hos os. MGK-undervisningen foregår på Kulturskolen Roskilde (nyt vindue).
Hvis du som gymnasieelev bliver optaget på MGK Sjælland, vil du fremover kunne modtage ugentlig undervisning i hovedinstrument, biinstrument og sammenspil på Kulturskolen Roskilde.
MGK-undervisningen vil blive tilrettelagt med afsæt i den enkeltes skoleskema, hvilket betyder, at forløbet oftest vil finde sted om eftermiddagen.
I forhold til den ugentlige undervisning vil eleven skulle forvente 7-11 timers MGK-undervisning, og tilmed afsætte tid til øvning, weekendkurser og turné.
En normeret MGK-uddannelse varer tre år, men hvis undervisningen kombineres med en gymnasial uddannelse eller anden skolegang er tidshorisonten fire eller fem år.
MGK mens du går i gymnasiet
Vores Præ-MGK forbereder dig til at blive optaget på MGK Sjælland (Musikalsk GrundKursus). Hvis du har mod på flere musikalske udfordringer, kan du tage MGK-forløbet samtidig med din gymnasieuddannelse hos os. MGK-undervisningen foregår på Kulturskolen Roskilde (nyt vindue).
Hvis du som gymnasieelev bliver optaget på MGK Sjælland, vil du fremover kunne modtage ugentlig undervisning i hovedinstrument, biinstrument og sammenspil på Kulturskolen Roskilde.
MGK-undervisningen vil blive tilrettelagt med afsæt i den enkeltes skoleskema, hvilket betyder, at forløbet oftest vil finde sted om eftermiddagen.
I forhold til den ugentlige undervisning vil eleven skulle forvente 7-11 timers MGK-undervisning, og tilmed afsætte tid til øvning, weekendkurser og turné.
En normeret MGK-uddannelse varer tre år, men hvis undervisningen kombineres med en gymnasial uddannelse eller anden skolegang er tidshorisonten fire eller fem år.
MGK mens du går i gymnasiet
Vores Præ-MGK forbereder dig til at blive optaget på MGK Sjælland (Musikalsk GrundKursus). Hvis du har mod på flere musikalske udfordringer, kan du tage MGK-forløbet samtidig med din gymnasieuddannelse hos os. MGK-undervisningen foregår på Kulturskolen Roskilde (nyt vindue).
Hvis du som gymnasieelev bliver optaget på MGK Sjælland, vil du fremover kunne modtage ugentlig undervisning i hovedinstrument, biinstrument og sammenspil på Kulturskolen Roskilde.
MGK-undervisningen vil blive tilrettelagt med afsæt i den enkeltes skoleskema, hvilket betyder, at forløbet oftest vil finde sted om eftermiddagen.
I forhold til den ugentlige undervisning vil eleven skulle forvente 7-11 timers MGK-undervisning, og tilmed afsætte tid til øvning, weekendkurser og turné.
En normeret MGK-uddannelse varer tre år, men hvis undervisningen kombineres med en gymnasial uddannelse eller anden skolegang er tidshorisonten fire eller fem år.
Eksamen og terminsprøver
Her kan du læse mere om prøveaflæggelse, og hvilke mål og krav, der er væsentlige for prøverne.
Regler for prøver og eksamen
Her kan du finde regler for afvikling af prøver og eksamen.
Terminsprøver
Eleverne kan se de præcise datoer, når de er logget ind i Lectio.
Skriftlig og mundtlig eksamen
De skriftlige og mundtlige eksamener starter d. 15. maj 2025.
Hele eksamensplanen offentliggøres d. 15. maj 2025.
Du kan læse om reglerne for prøver og eksamen i Almeneksamensbekendtgørelsen (nyt vindue)
Du kan læse om Udtrækningsregler ved eksamen i gymnasiet (STX) (nyt vindue)
Studie- og ordensregler
Du kan læse om skolens studie- og ordensregler.
Gennemsigtighed og åbenhed i uddannelserne
Undervisningsministeriet får udarbejdet en lang række statistikker (nyt vindue) om de gymnasiale uddannelser med baggrund i Loven om gennemsigtighed og åbenhed i uddannelserne (nyt vindue) På uddannelsesstatistik (nyt vindue) kan du finde Undervisningsministeriets offentlige database med nøgletal om uddannelser i Danmark.
Eksamensresultat sommer 2024
8,1 for stx og 6,4 for hf
Eksamensresultat sommer 2023
8,1 for stx og 5,8 for h
Eksamensresultat sommer 2022
8,2 for stx og 6,0 for hf
Eksamensresultat sommer 2021:
8,6 for stx og 6,9 for hf
Eksamensresultat sommer 2020:
8,1 for stx og 6,9 for hf
Eksamensresultat sommer 2019:
8,3 for stx og 6,4 for hf
Fuldførelsesfrekvens for det første år
2022/23
91 % for stx og 93 % for hf
2021/2022
93 % for stx og 88 % for hf
2020/2021
94 % for stx
2019/2020
95 % for stx og 88 % for hf
- Nøgletal for HF på Roskilde Gymnasium (nyt vindue)
- Nøgletal for STX på Roskilde Gymnasium (nyt vindue)
Hvor mange er i gang med en videregående uddannelse to år efter gennemført uddannelse.
2020/2021
49,8 for stx og 42,3 % for hf
2019/20
48,6 % for stx og 40,4 % for hf
2018/2019
57,0 % for stx og 50 % for hf
2017/2018
61,0 % for stx og 48,2 % for hf
2016/2017
63,2 % for stx og 54 % for hf
Økonomi under uddannelsen
Når du er fyldt 18, så er du berettiget til at få SU fra kvartalet efter din fødselsmåned.
Læs mere om SU og SU-vejledning på Roskilde Gymnasium.
Hvad kan du bruge et studiekort til?
Som elev på Roskilde Gymnasium får du et studiekort, som du kan bruge til at legitimere dig med til bl.a. fester på vores skole og de andre ungdomsuddannelser i Roskilde. Nogle steder i ind- og udland kan du også opnå rabatter med dit studiekort. Studiekortet er gratis.
Ny elev - sådan bestiller du et studiekort
For at få et studiekort, skal du uploade et vellignende foto på Systemfotos hjemmeside (nyt vindue).
Billedet skal være taget lige forfra og ikke for tæt på. Hele hovedet skal være med og baggrunden skal være lys, altså noget der ligner et pasfoto. Hvis du uploader billedet efter skolestart, skal du selv betale for at få et studiekort – og det koster 100 kr.
Har du mistet dit studiekort?
Bliver dit studiekort væk, kan du bestille et nyt ved at uploade det på på Systemfotos hjemmeside (nyt vindue). Bemærk, at det kun er muligt at genbestille studiekort på denne side, og det koster 100 kr. Efter modtagelse af bestilling og betaling, fremsendes dit kort til skolen, og skolen giver dig besked om, at du hente det på kontoret.
Traditionen tro vil der også i år komme en fotograf på skolen for at tage billeder af dig og din klasse, som du via nettet vil kunne bestille i forskellige fotopakker. Du vil ved fotograferingen modtage et login, som efter få dage kan bruges til din bestilling. Billederne leveres til skolen, når de er klar.
- Éndagsekskursioner med en egenbetaling på 80 kr. har mødepligt. På ekskursioner med en højere egenbetaling skal der tilbydes et alternativt fagligt tilbud til elever, der ikke ønsker at deltage. Ved alle ekskursionerne er beløbene eksklusiv mad, lommepenge og ikke-programsatte punkter.
- Flerdages indlandsekskursioner: Max. 900 kr.
- Studieture i 2.g/1.hf max. 4000 kr. Herudover kommer udgifter til mad og lommepenge.
- Studieture uden for Europa: Ca. 8000 kr. afhængig af flypriser. Herudover kommer udgifter til mad og lommepenge.
- Udlandsekskursioner for sprogfag: Max. 2500 kr.
- Roskilde Gymnasium dækker ikke elevers eventuelle tab i forbindelse med aflysninger af studierejser, rejser, ekskursioner og lignende.
Alle elever forventes af have en bærbar computer til rådighed.
Roskilde Gymnasium dækker alle udgifter til bøger og kopier. Online opslagsværker og ordbøger stilles til rådighed af skolen.
I Legatbogen (nyt vindue) kan du søge økonomisk støtte til diverse udgifter som fx studieture eller andre økonomiske grunde.
Legatbogen er et gratis register over alle fonde og legater i Danmark
Kvalitets- og evalueringssystem
Roskilde Gymnasiums system til kvalitetsudvikling og resultatvurdering består en fastlagt procedure for processen og en samlet systematik for opfølgning, som beskrives i det følgende. Fokus er at forbedre undervisningen og de rammer, som undervisningen foregår indenfor.
Systemet tilrettelægges med udgangspunkt i de overordnede formål for de gymnasiale uddannelser i samspil med institutionens værdier og kultur og skal bidrage til, at målene konkretiseres og udmøntes i praksis.
Skolens medarbejdere og elever inddrages i processen i videst muligt omfang, så kvalitetssystemet bliver et praktisk anvendeligt værktøj i skolens hverdag. Det er skolens øverste leder, der har det formelle ansvar for, at kvalitetssystemet fastlægges og anvendes.
Det fremgår af § 1 i Lov om de gymnasiale uddannelser, at uddannelsernes formål er at forberede eleverne til videregående uddannelse, at udvikle elevernes faglige indsigt og studiekompetence og personlige myndighed i et dannelsesperspektiv, samt at forberede eleverne til medbestemmelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre.
De retningsgivende mål for gymnasiale uddannelser, der fremgår af aftalen om styrkede gymnasiale uddannelser fra juni 2016, skal sætte retning for elevernes læring og faglige niveau med det sigte, at skolerne udfordrer alle elever, så de bliver så dygtige, som de kan, herunder at alle elever, uanset social baggrund, får realiseret deres potentiale bedst muligt gennem høj kvalitet i undervisningstilbuddene. Målene skal desuden sætte retning for øget indsats vedr. elevernes trivsel. Og endelig skal målene omfatte anvendelsen af de gymnasiale uddannelser som grundlag for videregående uddannelse.
Selvevaluering er et centralt værktøj i Roskilde Gymnasiums kvalitetsarbejde. Selvevalueringen er dels en proces, hvor Roskilde Gymnasium systematisk indsamler information og viden om undervisningen og rammerne herfor, med henblik på at afdække potentialer for forbedringer og fortsat kvalitetsudvikling, og dels er selvevalueringen skolens kritiske gennemgang og vurdering af egen praksis.
Den årlige selvevaluering udarbejdes som en del af den skriftlige skolerapport, som på baggrund af den indsamlede information og analyserede data beskriver evalueringen, herunder hvordan Roskilde Gymnasium har præsteret i forhold til skolens egne fastsatte mål samt realiseringen af de centralt fastsatte mål. Skolerapporten drøftes i bestyrelsen for at sikre den løbende udvikling af skolens faglige og pædagogiske kvalitet. Herefter offentliggøres den på institutionens hjemmeside i september måned. Skolerapporten rummer således dels de nye mål og handleplaner, dels Roskilde Gymnasiums årlige opfølgningsplan.
Her kan du læse vores skolerapporter:
På baggrund af selvevalueringen udarbejdes en skriftlig opfølgningsplan som en del af skolerapporten. Opfølgningsplanen præciserer ændringsbehov, tiltag og fortsatte og nye operationelle kvalitetsmål. Desuden vil det fremgå af planen, hvordan de aktiviteter og særlige indsatser, der igangsættes, skal gennemføres og evalueres.
Skolerapportens opfølgningsplan opstiller en detaljeret tidsplan samt en angivelse af, hvem i organisationen der er ansvarlig for, at de enkelte aktiviteter udmøntes og målene nås. I skolerapporten udfoldes opfølgningsplanen desuden grafisk i et skema som et praktisk anvendeligt værktøj for skolen selv og samtidig et overskueligt overblik for eksterne interessenter.
Et centralt element i Roskilde Gymnasiums strategiske arbejde med kvalitetsudvikling er, at medarbejdere såvel som elever inddrages i processen. Det er vigtigt for skolen, at der skabes en åben og gennemsigtig kvalitets-udviklingsproces, hvor der er fastlagte og synlige rammer og procedurer for, hvordan de enkelte parter på skolen og eksterne interessenter inddrages og informeres om kvalitetsudviklingen og resultatvurderingen.
Pædagogiske samlinger, pædagogiske arrangementer, møder, diskussion i pædagogisk råd og elevrådet, faglige oplæg, seminarer m.m. bruges aktivt til at understøtte skoles kvalitetsarbejde og for at sikre medejerskab blandt medarbejderne, ligesom elevrådet inddrages kontinuerligt i kvalitetsarbejdet og bidrager med væsentlig førstehåndsviden om vurderingen af effekten af forskellige tiltag. Initiativer der er forankret i team, i faggrupper, i ad-hoc nedsatte grupper eller hos en ansat er desuden være et oplagt punkt i MUS-samtaler.
Roskilde Gymnasium gennemfører en årlig trivselsmåling med henblik på at forbedre elevernes trivsel og læringsmiljøet på skolen. Trivselsmålingen fungerer som et pædagogisk og strategisk redskab, der fokuserer på elevernes faglige og sociale trivsel. Roskilde Gymnasium har udvider det nationale spørgeskema med et kort spørgeskema om undervisningsmiljø, som alle elever skal besvare. Herudover har skolen for eleverne i 1.g et yderligere spørgeskema med spørgsmål om grundforløbet og skolestarten og for 1.hf er der et spørgeskema om skolestarten.
Trivselsmålingen fungerer som et dialogredskab på skole- og klasseniveau til at igangsætte eller intensivere trivselsfremmende indsatser. Således gennemfører teamleder i alle klasseteam en opfølgende dialog med klassen på baggrund af resultaterne samt udformer en konkret handleplan, som sendes til ledelsen for opfølgende dialog.
Find Roskilde Gymnasiums trivelsmålinger for hf og stx på uddannelsesstatistik.dk
Vælg først afdeling: Roskilde Gymnasium -> derefter vælg enten hf eller stx. Når du har valgt hf eller stx, kan du se elevtrivselsundersøgelserne fra 2020-23 for den pågældende uddannelse.
Overblik over elevtrivsel på STX, Roskilde Gymnasium, 2021
Overblik over elevtrivsel på HF, Roskilde Gymnasium 2021
Samlet oversigt over svarfordeling i elevtrivselsundersøgelserne - 2018, 2019, 2020 og 2021
Roskilde Gymnasium har desuden fastlagt en strategi for den interne, regelmæssige evaluering af undervisningen (undervisningsevaluering) og elevernes faglige standpunkt og udvikling (jf. Bekendtgørelse om de gymnasiale uddannelser § 19 og 3 Lov om de gymnasiale uddannelser § 28 Stk. 3). Dette sker med henblik på at sikre medinddragelse af eleverne ift. tilrettelæggelse af undervisningen og bidrage til at sikre, at eleverne har viden om deres faglige standpunkt, og hvordan de fremadrettet kan udvikle og forbedre deres faglige og personlige udbytte af undervisningen.
Undervisere ved Roskilde Gymnasium gennemfører minimum to årlige undervisningsevalueringer for hvert hold. Alle evalueringer skal bestå af en anonym fase, en opfølgende dialog i klassen samt en opfølgningsplan, som vedtages af elever og underviser i fællesskab. Undervisningsevalueringerne kan indgå i en efterfølgende dialog med ledelsen og med teams.
Undervisere ved Roskilde Gymnasium har desuden en dialog med eleverne om det faglige standpunkt og udvikling for hver elev. Det vil typisk finde sted to gange årligt. Fokus er på konkrete og fremadrettede anvisninger på elevens muligheder for faglig udvikling.
Strategien offentliggøres på skolens hjemmeside.
August
Karakterdata
September
Elevtal og frafald
KPI‐beregning
Afrapportering til bestyrelsen
Ny skolerapport (Mål og handlingsplaner)
Offentliggørelse af skolerapport
Oktober
Overgang til videregående uddannelse
Elevtrivselsundersøgelse
Løfteevnetal
November
Frafald
Undervisningsevaluering
December
ETU-rapport
Januar
ETU-opfølgning
Elevtal og frafald
Februar
Teamopsamling ETU
Undervisningsevaluering
Marts
Status på mål og handlingsplaner
Undervisningsevaluering
Juni
Eksamensdata
Drøftelse af nye mål
Opstart på skolerapport
Andre talenttilbud
Hos os er der plads til mange forskellige typer talenter.
Andre talenttilbud
Hos os er der plads til mange forskellige typer talenter.
Andre talenttilbud
Hos os er der plads til mange forskellige typer talenter.
Andre talenttilbud
Hos os er der plads til mange forskellige typer talenter.
Andre talenttilbud
Hos os er der plads til mange forskellige typer talenter.
Andre talenttilbud
Hos os er der plads til mange forskellige typer talenter.
Lån et øvelokale i Musikhuset
Du kan sammen med andre låne et øvelokale i vores moderne musikfaciliteter i Musikhuset. Her er masser af øvelokaler, udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes uden for undervisningstiden. Her kan du se hvordan.
Lån et øvelokale i Musikhuset
Du kan sammen med andre låne et øvelokale i vores moderne musikfaciliteter i Musikhuset. Her er masser af øvelokaler, udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes uden for undervisningstiden. Her kan du se hvordan.
Lån et øvelokale i Musikhuset
Du kan sammen med andre låne et øvelokale i vores moderne musikfaciliteter i Musikhuset. Her er masser af øvelokaler, udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes uden for undervisningstiden. Her kan du se hvordan.
Lån et øvelokale i Musikhuset
Du kan sammen med andre låne et øvelokale i vores moderne musikfaciliteter i Musikhuset. Her er masser af øvelokaler, udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes uden for undervisningstiden. Her kan du se hvordan.
Lån et øvelokale i Musikhuset
Du kan sammen med andre låne et øvelokale i vores moderne musikfaciliteter i Musikhuset. Her er masser af øvelokaler, udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes uden for undervisningstiden. Her kan du se hvordan.
Lån et øvelokale i Musikhuset
Du kan sammen med andre låne et øvelokale i vores moderne musikfaciliteter i Musikhuset. Her er masser af øvelokaler, udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes uden for undervisningstiden. Her kan du se hvordan.
Stærkt musikmiljø
Musik, kunst og kreativitet fylder meget på skolen, og mange elever vælger musik som fag. Vi har mindst to musikklasser pr. stx-årgang ud over mange hold med musik som kreativt fag i 1.g eller 1.hf. Nogle af vores "gamle" musikelever spiller i kendte bands som fx Blæst og Joyce.
Det giver et kreativt musikmiljø med perfekte rammer til at finde sammen med andre, der også elsker at spille musik. Hvis du vil dygtiggøre dig på dit instrument/sang kan du søge om optagelse i talentforløbet Præ-MGK eller måske vil du låne et øvelokale sammen med dine venner.
Stærkt musikmiljø
Musik, kunst og kreativitet fylder meget på skolen, og mange elever vælger musik som fag. Vi har mindst to musikklasser pr. stx-årgang ud over mange hold med musik som kreativt fag i 1.g eller 1.hf. Nogle af vores "gamle" musikelever spiller i kendte bands som fx Blæst og Joyce.
Det giver et kreativt musikmiljø med perfekte rammer til at finde sammen med andre, der også elsker at spille musik. Hvis du vil dygtiggøre dig på dit instrument/sang kan du søge om optagelse i talentforløbet Præ-MGK eller måske vil du låne et øvelokale sammen med dine venner.
Stærkt musikmiljø
Musik, kunst og kreativitet fylder meget på skolen, og mange elever vælger musik som fag. Vi har mindst to musikklasser pr. stx-årgang ud over mange hold med musik som kreativt fag i 1.g eller 1.hf. Nogle af vores "gamle" musikelever spiller i kendte bands som fx Blæst og Joyce.
Det giver et kreativt musikmiljø med perfekte rammer til at finde sammen med andre, der også elsker at spille musik. Hvis du vil dygtiggøre dig på dit instrument/sang kan du søge om optagelse i talentforløbet Præ-MGK eller måske vil du låne et øvelokale sammen med dine venner.
Stærkt musikmiljø
Musik, kunst og kreativitet fylder meget på skolen, og mange elever vælger musik som fag. Vi har mindst to musikklasser pr. stx-årgang ud over mange hold med musik som kreativt fag i 1.g eller 1.hf. Nogle af vores "gamle" musikelever spiller i kendte bands som fx Blæst og Joyce.
Det giver et kreativt musikmiljø med perfekte rammer til at finde sammen med andre, der også elsker at spille musik. Hvis du vil dygtiggøre dig på dit instrument/sang kan du søge om optagelse i talentforløbet Præ-MGK eller måske vil du låne et øvelokale sammen med dine venner.
Stærkt musikmiljø
Musik, kunst og kreativitet fylder meget på skolen, og mange elever vælger musik som fag. Vi har mindst to musikklasser pr. stx-årgang ud over mange hold med musik som kreativt fag i 1.g eller 1.hf. Nogle af vores "gamle" musikelever spiller i kendte bands som fx Blæst og Joyce.
Det giver et kreativt musikmiljø med perfekte rammer til at finde sammen med andre, der også elsker at spille musik. Hvis du vil dygtiggøre dig på dit instrument/sang kan du søge om optagelse i talentforløbet Præ-MGK eller måske vil du låne et øvelokale sammen med dine venner.
Stærkt musikmiljø
Musik, kunst og kreativitet fylder meget på skolen, og mange elever vælger musik som fag. Vi har mindst to musikklasser pr. stx-årgang ud over mange hold med musik som kreativt fag i 1.g eller 1.hf. Nogle af vores "gamle" musikelever spiller i kendte bands som fx Blæst og Joyce.
Det giver et kreativt musikmiljø med perfekte rammer til at finde sammen med andre, der også elsker at spille musik. Hvis du vil dygtiggøre dig på dit instrument/sang kan du søge om optagelse i talentforløbet Præ-MGK eller måske vil du låne et øvelokale sammen med dine venner.
- Nøgletal for HF på Roskilde Gymnasium (nyt vindue)
- Nøgletal for STX på Roskilde Gymnasium (nyt vindue)
2019
2020
2021
2022
2023
Alle links åbner i nyt vindue
2019
2020
2021
2022
2023
Alle links åbner i nyt vindue
2019
2020
2021
2022
2023
Alle links åbner i nyt vindue
2019
2020
2021
2022
2023
Alle links åbner i nyt vindue
2019
2020
2021
2022
2023
Alle links åbner i nyt vindue
2019
2020
2021
2022
2023
Alle links åbner i nyt vindue
Bestyrelse
Skolebestyrelsen er den overordnede ledelse af skolen, og den fastlægger skolens økonomi og overordnede strategi. Der er normalt fire ordinære møder i bestyrelsen i et skoleår.
Bestyrelsesmedlemmer
Jørgen Ole Bærenholdt
Formand for bestyrelsen
Professor, Roskilde Universitet
Ulla Skaarup
Næstformand for bestyrelsen
Fhv. rektor for Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Jon Lissner
Bestyrelsesmedlem
Skole- og klubchef, Roskilde Kommune
Jeanne Rygas Bergmansen
Bestyrelsesmedlem
Speciallærer, Alberslund
Jeppe Vingum Jørgensen
Bestyrelsesmedlem
Leder, INSP!
Jonas Bejer Paludan
Lærerrepræsentant (med stemmeret)
Katja Wigh-Karlsen
Lærerrepræsentant (uden stemmeret)
Sigurd Jensen Lange
Elevrepræsentant (med stemmeret)
Elev i 3.t
Sophia Thernemoes-Toft
Elevrepræsentant (uden stemmeret)
Elev i 2.a
Henrik Nevers
Tilforordnet
Rektor på Roskilde Gymnasium
Sekretær
Bestyrelse
Skolebestyrelsen er den overordnede ledelse af skolen, og den fastlægger skolens økonomi og overordnede strategi. Der er normalt fire ordinære møder i bestyrelsen i et skoleår.
Bestyrelsesmedlemmer
Jørgen Ole Bærenholdt
Formand for bestyrelsen
Professor, Roskilde Universitet
Ulla Skaarup
Næstformand for bestyrelsen
Fhv. rektor for Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Jon Lissner
Bestyrelsesmedlem
Skole- og klubchef, Roskilde Kommune
Jeanne Rygas Bergmansen
Bestyrelsesmedlem
Speciallærer, Alberslund
Jeppe Vingum Jørgensen
Bestyrelsesmedlem
Leder, INSP!
Jonas Bejer Paludan
Lærerrepræsentant (med stemmeret)
Katja Wigh-Karlsen
Lærerrepræsentant (uden stemmeret)
Sigurd Jensen Lange
Elevrepræsentant (med stemmeret)
Elev i 3.t
Sophia Thernemoes-Toft
Elevrepræsentant (uden stemmeret)
Elev i 2.a
Henrik Nevers
Tilforordnet
Rektor på Roskilde Gymnasium
Sekretær
Bestyrelse
Skolebestyrelsen er den overordnede ledelse af skolen, og den fastlægger skolens økonomi og overordnede strategi. Der er normalt fire ordinære møder i bestyrelsen i et skoleår.
Bestyrelsesmedlemmer
Jørgen Ole Bærenholdt
Formand for bestyrelsen
Professor, Roskilde Universitet
Ulla Skaarup
Næstformand for bestyrelsen
Fhv. rektor for Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Jon Lissner
Bestyrelsesmedlem
Skole- og klubchef, Roskilde Kommune
Jeanne Rygas Bergmansen
Bestyrelsesmedlem
Speciallærer, Alberslund
Jeppe Vingum Jørgensen
Bestyrelsesmedlem
Leder, INSP!
Jonas Bejer Paludan
Lærerrepræsentant (med stemmeret)
Katja Wigh-Karlsen
Lærerrepræsentant (uden stemmeret)
Sigurd Jensen Lange
Elevrepræsentant (med stemmeret)
Elev i 3.t
Sophia Thernemoes-Toft
Elevrepræsentant (uden stemmeret)
Elev i 2.a
Henrik Nevers
Tilforordnet
Rektor på Roskilde Gymnasium
Sekretær
Bestyrelse
Skolebestyrelsen er den overordnede ledelse af skolen, og den fastlægger skolens økonomi og overordnede strategi. Der er normalt fire ordinære møder i bestyrelsen i et skoleår.
Bestyrelsesmedlemmer
Jørgen Ole Bærenholdt
Formand for bestyrelsen
Professor, Roskilde Universitet
Ulla Skaarup
Næstformand for bestyrelsen
Fhv. rektor for Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Jon Lissner
Bestyrelsesmedlem
Skole- og klubchef, Roskilde Kommune
Jeanne Rygas Bergmansen
Bestyrelsesmedlem
Speciallærer, Alberslund
Jeppe Vingum Jørgensen
Bestyrelsesmedlem
Leder, INSP!
Jonas Bejer Paludan
Lærerrepræsentant (med stemmeret)
Katja Wigh-Karlsen
Lærerrepræsentant (uden stemmeret)
Sigurd Jensen Lange
Elevrepræsentant (med stemmeret)
Elev i 3.t
Sophia Thernemoes-Toft
Elevrepræsentant (uden stemmeret)
Elev i 2.a
Henrik Nevers
Tilforordnet
Rektor på Roskilde Gymnasium
Sekretær
Bestyrelse
Skolebestyrelsen er den overordnede ledelse af skolen, og den fastlægger skolens økonomi og overordnede strategi. Der er normalt fire ordinære møder i bestyrelsen i et skoleår.
Bestyrelsesmedlemmer
Jørgen Ole Bærenholdt
Formand for bestyrelsen
Professor, Roskilde Universitet
Ulla Skaarup
Næstformand for bestyrelsen
Fhv. rektor for Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Jon Lissner
Bestyrelsesmedlem
Skole- og klubchef, Roskilde Kommune
Jeanne Rygas Bergmansen
Bestyrelsesmedlem
Speciallærer, Alberslund
Jeppe Vingum Jørgensen
Bestyrelsesmedlem
Leder, INSP!
Jonas Bejer Paludan
Lærerrepræsentant (med stemmeret)
Katja Wigh-Karlsen
Lærerrepræsentant (uden stemmeret)
Sigurd Jensen Lange
Elevrepræsentant (med stemmeret)
Elev i 3.t
Sophia Thernemoes-Toft
Elevrepræsentant (uden stemmeret)
Elev i 2.a
Henrik Nevers
Tilforordnet
Rektor på Roskilde Gymnasium
Sekretær
Bestyrelse
Skolebestyrelsen er den overordnede ledelse af skolen, og den fastlægger skolens økonomi og overordnede strategi. Der er normalt fire ordinære møder i bestyrelsen i et skoleår.
Bestyrelsesmedlemmer
Jørgen Ole Bærenholdt
Formand for bestyrelsen
Professor, Roskilde Universitet
Ulla Skaarup
Næstformand for bestyrelsen
Fhv. rektor for Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Jon Lissner
Bestyrelsesmedlem
Skole- og klubchef, Roskilde Kommune
Jeanne Rygas Bergmansen
Bestyrelsesmedlem
Speciallærer, Alberslund
Jeppe Vingum Jørgensen
Bestyrelsesmedlem
Leder, INSP!
Jonas Bejer Paludan
Lærerrepræsentant (med stemmeret)
Katja Wigh-Karlsen
Lærerrepræsentant (uden stemmeret)
Sigurd Jensen Lange
Elevrepræsentant (med stemmeret)
Elev i 3.t
Sophia Thernemoes-Toft
Elevrepræsentant (uden stemmeret)
Elev i 2.a
Henrik Nevers
Tilforordnet
Rektor på Roskilde Gymnasium
Sekretær
Fordelingskriterier og klagevejledning
Her kan du læse den gældende elevfordelingsbekendtgørelsen (nyt vindue).
Transporttid
Ansøgerne fordeles på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, fordeles de efter transporttiden fra gymnasiets adresse til ansøgers bopæl.
Maksimal transporttid
Ansøgerne får plads inden for en maksimal transporttid på 45 minutter (hver vej). Ansøgerne kan dog komme i betragtning til et gymnasium længere væk end 45 minutter, hvis de selv har prioriteret gymnasiet.
Hvordan bliver transporttiden opgjort?
- Den estimerede rejsetid fra ansøgerens bopæl til afdelingens adresse (vejpunkt til vejpunkt) med enten offentlig transport eller cykel.
- Rejsetiden vil blive opgjort i hele minutter.
- Det er den af de to transportformer, der har den korteste estimerede transporttid, der lægges til grund for opgørelsen af den maksimale transporttid og ved elevfordelingen.
- Transporttiden vil blive beregnet fra ansøgerens bopæl til gymnasiets adresse om morgenen og fra gymnasiets adresse til ansøgerens bopæl om eftermiddagen.
- Ved beregning af transporttid med offentlig transport beregnes rejsetiden som en samlet rejsetid fra ansøgeren forlader sin adresse til ansøgeren er nået frem til gymnasiets adresse, inklusiv ventetid undervejs.
Kilde: https://www.uvm.dk/gymnasiale-uddannelser/adgang-og-optagelse/elevfordeling/spoergsmaal-og-svar (nyt vindue)
Ansøgere har fortsat mulighed for at anmode om genoptagelse og – hvis ansøgeren ikke får medhold ved genoptagelse og der er tale om retlige spørgsmål - mulighed for at klage.
Anmodning om genoptagelse skal rettes til bopælsregionen senest 10 dage efter modtagelse af besked om pladsreservation.
Hvis ansøgeren ikke får medhold i regionens behandling af genoptagelsesanmodningen, kan afgørelsen påklages til Børne- og Undervisningsministeriet.
Kilde: https://www.uvm.dk/gymnasiale-uddannelser/adgang-og-optagelse/elevfordeling/spoergsmaal-og-svar (nyt vindue)
Sådan søger du
- Ansøgningsfrist d. 1. marts 2025 kl. 12.00
- Ansøgningen skal sendes via din skole på www.optagelse.dk (nyt vindue)
- Senest d. 8. maj 2025 får du svar på, hvilket gymnasium du er optaget på. Svar sendes med digital post.
Optagelse
- Her kan du læse om adgang og optagelse til de gymnasiale uddannelser (nyt vindue) og se små grafiske oversigter (nyt vindue), som give en god visuel guide over optagelseskravene. Hvis du er i tvivl, så kontakt din UU-vejleder.
- Ansøgerne bliver først og fremmest fordelt på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, bliver de fordelt efter transporttiden gymnasiets adresse til ansøgers adresse. Læs mere under fordelingskriterier nedenfor.
- Bemærk: Du har ikke krav på at komme ind på den institution, du søger som 1. prioritet.
Du kan også komme på besøg på Amtet, inden du skal vælge.
Sådan søger du
- Ansøgningsfrist d. 1. marts 2025 kl. 12.00
- Ansøgningen skal sendes via din skole på www.optagelse.dk (nyt vindue)
- Senest d. 8. maj 2025 får du svar på, hvilket gymnasium du er optaget på. Svar sendes med digital post.
Optagelse
- Her kan du læse om adgang og optagelse til de gymnasiale uddannelser (nyt vindue) og se små grafiske oversigter (nyt vindue), som give en god visuel guide over optagelseskravene. Hvis du er i tvivl, så kontakt din UU-vejleder.
- Ansøgerne bliver først og fremmest fordelt på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, bliver de fordelt efter transporttiden gymnasiets adresse til ansøgers adresse. Læs mere under fordelingskriterier nedenfor.
- Bemærk: Du har ikke krav på at komme ind på den institution, du søger som 1. prioritet.
Du kan også komme på besøg på Amtet, inden du skal vælge.
Sådan søger du
- Ansøgningsfrist d. 1. marts 2025 kl. 12.00
- Ansøgningen skal sendes via din skole på www.optagelse.dk (nyt vindue)
- Senest d. 8. maj 2025 får du svar på, hvilket gymnasium du er optaget på. Svar sendes med digital post.
Optagelse
- Her kan du læse om adgang og optagelse til de gymnasiale uddannelser (nyt vindue) og se små grafiske oversigter (nyt vindue), som give en god visuel guide over optagelseskravene. Hvis du er i tvivl, så kontakt din UU-vejleder.
- Ansøgerne bliver først og fremmest fordelt på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, bliver de fordelt efter transporttiden gymnasiets adresse til ansøgers adresse. Læs mere under fordelingskriterier nedenfor.
- Bemærk: Du har ikke krav på at komme ind på den institution, du søger som 1. prioritet.
Du kan også komme på besøg på Amtet, inden du skal vælge.
Sådan søger du
- Ansøgningsfrist d. 1. marts 2025 kl. 12.00
- Ansøgningen skal sendes via din skole på www.optagelse.dk (nyt vindue)
- Senest d. 8. maj 2025 får du svar på, hvilket gymnasium du er optaget på. Svar sendes med digital post.
Optagelse
- Her kan du læse om adgang og optagelse til de gymnasiale uddannelser (nyt vindue) og se små grafiske oversigter (nyt vindue), som give en god visuel guide over optagelseskravene. Hvis du er i tvivl, så kontakt din UU-vejleder.
- Ansøgerne bliver først og fremmest fordelt på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, bliver de fordelt efter transporttiden gymnasiets adresse til ansøgers adresse. Læs mere under fordelingskriterier nedenfor.
- Bemærk: Du har ikke krav på at komme ind på den institution, du søger som 1. prioritet.
Du kan også komme på besøg på Amtet, inden du skal vælge.
Sådan søger du
- Ansøgningsfrist d. 1. marts 2025 kl. 12.00
- Ansøgningen skal sendes via din skole på www.optagelse.dk (nyt vindue)
- Senest d. 8. maj 2025 får du svar på, hvilket gymnasium du er optaget på. Svar sendes med digital post.
Optagelse
- Her kan du læse om adgang og optagelse til de gymnasiale uddannelser (nyt vindue) og se små grafiske oversigter (nyt vindue), som give en god visuel guide over optagelseskravene. Hvis du er i tvivl, så kontakt din UU-vejleder.
- Ansøgerne bliver først og fremmest fordelt på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, bliver de fordelt efter transporttiden gymnasiets adresse til ansøgers adresse. Læs mere under fordelingskriterier nedenfor.
- Bemærk: Du har ikke krav på at komme ind på den institution, du søger som 1. prioritet.
Du kan også komme på besøg på Amtet, inden du skal vælge.
Sådan søger du
- Ansøgningsfrist d. 1. marts 2025 kl. 12.00
- Ansøgningen skal sendes via din skole på www.optagelse.dk (nyt vindue)
- Senest d. 8. maj 2025 får du svar på, hvilket gymnasium du er optaget på. Svar sendes med digital post.
Optagelse
- Her kan du læse om adgang og optagelse til de gymnasiale uddannelser (nyt vindue) og se små grafiske oversigter (nyt vindue), som give en god visuel guide over optagelseskravene. Hvis du er i tvivl, så kontakt din UU-vejleder.
- Ansøgerne bliver først og fremmest fordelt på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, bliver de fordelt efter transporttiden gymnasiets adresse til ansøgers adresse. Læs mere under fordelingskriterier nedenfor.
- Bemærk: Du har ikke krav på at komme ind på den institution, du søger som 1. prioritet.
Du kan også komme på besøg på Amtet, inden du skal vælge.
Sådan er HF bygget op
Som hf-elev på Roskilde Gymnasium vil du opleve en målrettet uddannelse med teoretisk og praktisk undervisning og ikke mindst et sprudlende studiemiljø med masser af aktiviteter – også uden for skoletid. Vil du være hf-elev, skal du have lyst til at lære og indgå i et fagligt fællesskab.
Undervisning tæt på virkeligheden
På hf arbejder du både med teori og praksis i fagene. Vi vil lære dig, hvordan din nye viden kan bruges i den virkelige verden. Derfor vil dele af undervisningen også bestå af praktik- og projektforløb, som tilrettelægges i samarbejde med Roskildes mange uddannelsesinstitutioner, virksomheder eller kulturinstitutioner. Her vil teorien blive koblet til de arbejdsopgaver og problemstillinger, man står overfor som fx lærer, politimand eller sygeplejerske.
I dine praktikforløb vil du typisk komme ud og afprøve den teori, du har lært i klasselokalet ved at indsamle observationer og data, som du efterfølgende behandler og analyserer i undervisningen.
Bliv en del af et fagligt og socialt fællesskab
Som hf’er på Roskilde Gymnasium er du en aktiv del af skolens sociale fællesskab. Der er altid liv på skolen – også efter skoletid, hvor du kan være med til udvalg, idrætsaktiviteter fester, fredagscafé og meget andet.
Klædt på til de videregående uddannelser
På hf klæder vi dig på til de korte og mellemlange uddannelser som sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut, politibetjent osv.
På dit første år får du en faglig ballast, hvor du lærer fagene at kende, og hvor du kan finde ud af, hvad du selv er god til. Alt dette skal ruste dig til at vælge den fagpakke, som passer til dine faglige interesser og fremtidsdrømme.
På andet år er din undervisning struktureret ud fra en såkaldt fagpakke. Fagpakkerne er kombinationer af fag, som er rettet mod en bred vifte af professionsuddannelser.
Sådan er HF bygget op
Som hf-elev på Roskilde Gymnasium vil du opleve en målrettet uddannelse med teoretisk og praktisk undervisning og ikke mindst et sprudlende studiemiljø med masser af aktiviteter – også uden for skoletid. Vil du være hf-elev, skal du have lyst til at lære og indgå i et fagligt fællesskab.
Undervisning tæt på virkeligheden
På hf arbejder du både med teori og praksis i fagene. Vi vil lære dig, hvordan din nye viden kan bruges i den virkelige verden. Derfor vil dele af undervisningen også bestå af praktik- og projektforløb, som tilrettelægges i samarbejde med Roskildes mange uddannelsesinstitutioner, virksomheder eller kulturinstitutioner. Her vil teorien blive koblet til de arbejdsopgaver og problemstillinger, man står overfor som fx lærer, politimand eller sygeplejerske.
I dine praktikforløb vil du typisk komme ud og afprøve den teori, du har lært i klasselokalet ved at indsamle observationer og data, som du efterfølgende behandler og analyserer i undervisningen.
Bliv en del af et fagligt og socialt fællesskab
Som hf’er på Roskilde Gymnasium er du en aktiv del af skolens sociale fællesskab. Der er altid liv på skolen – også efter skoletid, hvor du kan være med til udvalg, idrætsaktiviteter fester, fredagscafé og meget andet.
Klædt på til de videregående uddannelser
På hf klæder vi dig på til de korte og mellemlange uddannelser som sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut, politibetjent osv.
På dit første år får du en faglig ballast, hvor du lærer fagene at kende, og hvor du kan finde ud af, hvad du selv er god til. Alt dette skal ruste dig til at vælge den fagpakke, som passer til dine faglige interesser og fremtidsdrømme.
På andet år er din undervisning struktureret ud fra en såkaldt fagpakke. Fagpakkerne er kombinationer af fag, som er rettet mod en bred vifte af professionsuddannelser.
Sådan er HF bygget op
Som hf-elev på Roskilde Gymnasium vil du opleve en målrettet uddannelse med teoretisk og praktisk undervisning og ikke mindst et sprudlende studiemiljø med masser af aktiviteter – også uden for skoletid. Vil du være hf-elev, skal du have lyst til at lære og indgå i et fagligt fællesskab.
Undervisning tæt på virkeligheden
På hf arbejder du både med teori og praksis i fagene. Vi vil lære dig, hvordan din nye viden kan bruges i den virkelige verden. Derfor vil dele af undervisningen også bestå af praktik- og projektforløb, som tilrettelægges i samarbejde med Roskildes mange uddannelsesinstitutioner, virksomheder eller kulturinstitutioner. Her vil teorien blive koblet til de arbejdsopgaver og problemstillinger, man står overfor som fx lærer, politimand eller sygeplejerske.
I dine praktikforløb vil du typisk komme ud og afprøve den teori, du har lært i klasselokalet ved at indsamle observationer og data, som du efterfølgende behandler og analyserer i undervisningen.
Bliv en del af et fagligt og socialt fællesskab
Som hf’er på Roskilde Gymnasium er du en aktiv del af skolens sociale fællesskab. Der er altid liv på skolen – også efter skoletid, hvor du kan være med til udvalg, idrætsaktiviteter fester, fredagscafé og meget andet.
Klædt på til de videregående uddannelser
På hf klæder vi dig på til de korte og mellemlange uddannelser som sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut, politibetjent osv.
På dit første år får du en faglig ballast, hvor du lærer fagene at kende, og hvor du kan finde ud af, hvad du selv er god til. Alt dette skal ruste dig til at vælge den fagpakke, som passer til dine faglige interesser og fremtidsdrømme.
På andet år er din undervisning struktureret ud fra en såkaldt fagpakke. Fagpakkerne er kombinationer af fag, som er rettet mod en bred vifte af professionsuddannelser.
Sådan er HF bygget op
Som hf-elev på Roskilde Gymnasium vil du opleve en målrettet uddannelse med teoretisk og praktisk undervisning og ikke mindst et sprudlende studiemiljø med masser af aktiviteter – også uden for skoletid. Vil du være hf-elev, skal du have lyst til at lære og indgå i et fagligt fællesskab.
Undervisning tæt på virkeligheden
På hf arbejder du både med teori og praksis i fagene. Vi vil lære dig, hvordan din nye viden kan bruges i den virkelige verden. Derfor vil dele af undervisningen også bestå af praktik- og projektforløb, som tilrettelægges i samarbejde med Roskildes mange uddannelsesinstitutioner, virksomheder eller kulturinstitutioner. Her vil teorien blive koblet til de arbejdsopgaver og problemstillinger, man står overfor som fx lærer, politimand eller sygeplejerske.
I dine praktikforløb vil du typisk komme ud og afprøve den teori, du har lært i klasselokalet ved at indsamle observationer og data, som du efterfølgende behandler og analyserer i undervisningen.
Bliv en del af et fagligt og socialt fællesskab
Som hf’er på Roskilde Gymnasium er du en aktiv del af skolens sociale fællesskab. Der er altid liv på skolen – også efter skoletid, hvor du kan være med til udvalg, idrætsaktiviteter fester, fredagscafé og meget andet.
Klædt på til de videregående uddannelser
På hf klæder vi dig på til de korte og mellemlange uddannelser som sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut, politibetjent osv.
På dit første år får du en faglig ballast, hvor du lærer fagene at kende, og hvor du kan finde ud af, hvad du selv er god til. Alt dette skal ruste dig til at vælge den fagpakke, som passer til dine faglige interesser og fremtidsdrømme.
På andet år er din undervisning struktureret ud fra en såkaldt fagpakke. Fagpakkerne er kombinationer af fag, som er rettet mod en bred vifte af professionsuddannelser.
Sådan er HF bygget op
Som hf-elev på Roskilde Gymnasium vil du opleve en målrettet uddannelse med teoretisk og praktisk undervisning og ikke mindst et sprudlende studiemiljø med masser af aktiviteter – også uden for skoletid. Vil du være hf-elev, skal du have lyst til at lære og indgå i et fagligt fællesskab.
Undervisning tæt på virkeligheden
På hf arbejder du både med teori og praksis i fagene. Vi vil lære dig, hvordan din nye viden kan bruges i den virkelige verden. Derfor vil dele af undervisningen også bestå af praktik- og projektforløb, som tilrettelægges i samarbejde med Roskildes mange uddannelsesinstitutioner, virksomheder eller kulturinstitutioner. Her vil teorien blive koblet til de arbejdsopgaver og problemstillinger, man står overfor som fx lærer, politimand eller sygeplejerske.
I dine praktikforløb vil du typisk komme ud og afprøve den teori, du har lært i klasselokalet ved at indsamle observationer og data, som du efterfølgende behandler og analyserer i undervisningen.
Bliv en del af et fagligt og socialt fællesskab
Som hf’er på Roskilde Gymnasium er du en aktiv del af skolens sociale fællesskab. Der er altid liv på skolen – også efter skoletid, hvor du kan være med til udvalg, idrætsaktiviteter fester, fredagscafé og meget andet.
Klædt på til de videregående uddannelser
På hf klæder vi dig på til de korte og mellemlange uddannelser som sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut, politibetjent osv.
På dit første år får du en faglig ballast, hvor du lærer fagene at kende, og hvor du kan finde ud af, hvad du selv er god til. Alt dette skal ruste dig til at vælge den fagpakke, som passer til dine faglige interesser og fremtidsdrømme.
På andet år er din undervisning struktureret ud fra en såkaldt fagpakke. Fagpakkerne er kombinationer af fag, som er rettet mod en bred vifte af professionsuddannelser.
Sådan er HF bygget op
Som hf-elev på Roskilde Gymnasium vil du opleve en målrettet uddannelse med teoretisk og praktisk undervisning og ikke mindst et sprudlende studiemiljø med masser af aktiviteter – også uden for skoletid. Vil du være hf-elev, skal du have lyst til at lære og indgå i et fagligt fællesskab.
Undervisning tæt på virkeligheden
På hf arbejder du både med teori og praksis i fagene. Vi vil lære dig, hvordan din nye viden kan bruges i den virkelige verden. Derfor vil dele af undervisningen også bestå af praktik- og projektforløb, som tilrettelægges i samarbejde med Roskildes mange uddannelsesinstitutioner, virksomheder eller kulturinstitutioner. Her vil teorien blive koblet til de arbejdsopgaver og problemstillinger, man står overfor som fx lærer, politimand eller sygeplejerske.
I dine praktikforløb vil du typisk komme ud og afprøve den teori, du har lært i klasselokalet ved at indsamle observationer og data, som du efterfølgende behandler og analyserer i undervisningen.
Bliv en del af et fagligt og socialt fællesskab
Som hf’er på Roskilde Gymnasium er du en aktiv del af skolens sociale fællesskab. Der er altid liv på skolen – også efter skoletid, hvor du kan være med til udvalg, idrætsaktiviteter fester, fredagscafé og meget andet.
Klædt på til de videregående uddannelser
På hf klæder vi dig på til de korte og mellemlange uddannelser som sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut, politibetjent osv.
På dit første år får du en faglig ballast, hvor du lærer fagene at kende, og hvor du kan finde ud af, hvad du selv er god til. Alt dette skal ruste dig til at vælge den fagpakke, som passer til dine faglige interesser og fremtidsdrømme.
På andet år er din undervisning struktureret ud fra en såkaldt fagpakke. Fagpakkerne er kombinationer af fag, som er rettet mod en bred vifte af professionsuddannelser.
Sådan er STX bygget op
Grundforløb og studieretningsforløb
Stx er en 3-årig gymnasial uddannelse, som er bygget op af et grundforløb og et studieretningsforløb. I det 3 måneder lange grundforløbet bliver du introduceret til fag og studieretninger, og du afslutter forløbet med prøver i AP (Almen Sprogforståelse) og i NV (Naturvidenskabeligt Grundforløb). I slutningen af grundforløbet vælger du den studieretning, som du skal gå i resten af din gymnasietid.
Obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag
Efter grundforløbet starter du i en studieretningsklasse, og her skal du gå indtil du får den røde hue på. Du får 2-3 studieretningsfag og skal have en række obligatoriske fag: dansk, engelsk, fysik, historie, idræt, matematik, oldtidskundskab, religion, samfundsfag samt mindst to af fagene: biologi, kemi eller naturgeografi. Du fortsætter med et kunstneriske fag fra grundforløbet: billedkunst, mediefag eller musik. Du skal også have undervisning i et 2. fremmedsprog. Enten fortsætter du med et sprog fra grundskolen, eller du starter på et nyt begyndersprog. Du skal vælge mellem fransk, spansk eller tysk.
I 3.g skal du også have 1-3 valgfag samt skrive SRP (studieretningsprojekt).
Sådan er STX bygget op
Grundforløb og studieretningsforløb
Stx er en 3-årig gymnasial uddannelse, som er bygget op af et grundforløb og et studieretningsforløb. I det 3 måneder lange grundforløbet bliver du introduceret til fag og studieretninger, og du afslutter forløbet med prøver i AP (Almen Sprogforståelse) og i NV (Naturvidenskabeligt Grundforløb). I slutningen af grundforløbet vælger du den studieretning, som du skal gå i resten af din gymnasietid.
Obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag
Efter grundforløbet starter du i en studieretningsklasse, og her skal du gå indtil du får den røde hue på. Du får 2-3 studieretningsfag og skal have en række obligatoriske fag: dansk, engelsk, fysik, historie, idræt, matematik, oldtidskundskab, religion, samfundsfag samt mindst to af fagene: biologi, kemi eller naturgeografi. Du fortsætter med et kunstneriske fag fra grundforløbet: billedkunst, mediefag eller musik. Du skal også have undervisning i et 2. fremmedsprog. Enten fortsætter du med et sprog fra grundskolen, eller du starter på et nyt begyndersprog. Du skal vælge mellem fransk, spansk eller tysk.
I 3.g skal du også have 1-3 valgfag samt skrive SRP (studieretningsprojekt).
Sådan er STX bygget op
Grundforløb og studieretningsforløb
Stx er en 3-årig gymnasial uddannelse, som er bygget op af et grundforløb og et studieretningsforløb. I det 3 måneder lange grundforløbet bliver du introduceret til fag og studieretninger, og du afslutter forløbet med prøver i AP (Almen Sprogforståelse) og i NV (Naturvidenskabeligt Grundforløb). I slutningen af grundforløbet vælger du den studieretning, som du skal gå i resten af din gymnasietid.
Obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag
Efter grundforløbet starter du i en studieretningsklasse, og her skal du gå indtil du får den røde hue på. Du får 2-3 studieretningsfag og skal have en række obligatoriske fag: dansk, engelsk, fysik, historie, idræt, matematik, oldtidskundskab, religion, samfundsfag samt mindst to af fagene: biologi, kemi eller naturgeografi. Du fortsætter med et kunstneriske fag fra grundforløbet: billedkunst, mediefag eller musik. Du skal også have undervisning i et 2. fremmedsprog. Enten fortsætter du med et sprog fra grundskolen, eller du starter på et nyt begyndersprog. Du skal vælge mellem fransk, spansk eller tysk.
I 3.g skal du også have 1-3 valgfag samt skrive SRP (studieretningsprojekt).
Sådan er STX bygget op
Grundforløb og studieretningsforløb
Stx er en 3-årig gymnasial uddannelse, som er bygget op af et grundforløb og et studieretningsforløb. I det 3 måneder lange grundforløbet bliver du introduceret til fag og studieretninger, og du afslutter forløbet med prøver i AP (Almen Sprogforståelse) og i NV (Naturvidenskabeligt Grundforløb). I slutningen af grundforløbet vælger du den studieretning, som du skal gå i resten af din gymnasietid.
Obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag
Efter grundforløbet starter du i en studieretningsklasse, og her skal du gå indtil du får den røde hue på. Du får 2-3 studieretningsfag og skal have en række obligatoriske fag: dansk, engelsk, fysik, historie, idræt, matematik, oldtidskundskab, religion, samfundsfag samt mindst to af fagene: biologi, kemi eller naturgeografi. Du fortsætter med et kunstneriske fag fra grundforløbet: billedkunst, mediefag eller musik. Du skal også have undervisning i et 2. fremmedsprog. Enten fortsætter du med et sprog fra grundskolen, eller du starter på et nyt begyndersprog. Du skal vælge mellem fransk, spansk eller tysk.
I 3.g skal du også have 1-3 valgfag samt skrive SRP (studieretningsprojekt).
Sådan er STX bygget op
Grundforløb og studieretningsforløb
Stx er en 3-årig gymnasial uddannelse, som er bygget op af et grundforløb og et studieretningsforløb. I det 3 måneder lange grundforløbet bliver du introduceret til fag og studieretninger, og du afslutter forløbet med prøver i AP (Almen Sprogforståelse) og i NV (Naturvidenskabeligt Grundforløb). I slutningen af grundforløbet vælger du den studieretning, som du skal gå i resten af din gymnasietid.
Obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag
Efter grundforløbet starter du i en studieretningsklasse, og her skal du gå indtil du får den røde hue på. Du får 2-3 studieretningsfag og skal have en række obligatoriske fag: dansk, engelsk, fysik, historie, idræt, matematik, oldtidskundskab, religion, samfundsfag samt mindst to af fagene: biologi, kemi eller naturgeografi. Du fortsætter med et kunstneriske fag fra grundforløbet: billedkunst, mediefag eller musik. Du skal også have undervisning i et 2. fremmedsprog. Enten fortsætter du med et sprog fra grundskolen, eller du starter på et nyt begyndersprog. Du skal vælge mellem fransk, spansk eller tysk.
I 3.g skal du også have 1-3 valgfag samt skrive SRP (studieretningsprojekt).
Sådan er STX bygget op
Grundforløb og studieretningsforløb
Stx er en 3-årig gymnasial uddannelse, som er bygget op af et grundforløb og et studieretningsforløb. I det 3 måneder lange grundforløbet bliver du introduceret til fag og studieretninger, og du afslutter forløbet med prøver i AP (Almen Sprogforståelse) og i NV (Naturvidenskabeligt Grundforløb). I slutningen af grundforløbet vælger du den studieretning, som du skal gå i resten af din gymnasietid.
Obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag
Efter grundforløbet starter du i en studieretningsklasse, og her skal du gå indtil du får den røde hue på. Du får 2-3 studieretningsfag og skal have en række obligatoriske fag: dansk, engelsk, fysik, historie, idræt, matematik, oldtidskundskab, religion, samfundsfag samt mindst to af fagene: biologi, kemi eller naturgeografi. Du fortsætter med et kunstneriske fag fra grundforløbet: billedkunst, mediefag eller musik. Du skal også have undervisning i et 2. fremmedsprog. Enten fortsætter du med et sprog fra grundskolen, eller du starter på et nyt begyndersprog. Du skal vælge mellem fransk, spansk eller tysk.
I 3.g skal du også have 1-3 valgfag samt skrive SRP (studieretningsprojekt).
Vil du prøve, hvordan det er at være elev her på Amtet? Et introduktionskursus på Roskilde Gymnasium løber over to dage og er for dig, der går i 8. klasse. Vi har både introkurser til stx og hf.
Et introduktionskursus hos os varer 8 moduler - og det vil ligge i foråret. Hver uge har vi to elev-hold, som enten har timer på skolen mandag-tirsdag eller onsdag-torsdag.
- I de to dage du går på skolen, skal du stifte bekendtskab med forskellige gymnasiefag. Hvis du vælger STX møder du fag som samfundsfag, kreative fag (musik, billedkunst eller mediefag), naturvidenskab (biologi, fysik, kemi eller naturgeografi) og engelsk. Hvis du vælger HF møder du fag som psykologi, musik, kultur- og samfundsfag og biologi.
- Du kommer til at gå i din egen klasse med eget skema sammen med andre elever fra 8. klasse.
- Du får lejlighed til at tale med nogle af vores elever, så du kan få et godt indtryk af, hvordan det er at gå på Roskilde Gymnasium, som i daglig tale kaldes Amtet.
- Du får lov til at være med til undervisningen i nogle af vores klasser.
- I det første modul bliver du budt velkommen af elevguider og en lærer, der vil fortælle dig om skolen.
- Dit skema og andre informationer vil blive udleveret den første dag. Mødetidspunktet er kl. 8.30 i kantinen. Gå ind via hovedindgangen. Næste dag skal du møde kl. 8.10 i det lokale, der står på det skema, du får den første dag.
- Du skal ringe til din egen skole for at melde dig syg, men du skal OGSÅ melde dig syg ved at ringe til Roskilde Gymnasiums kontor på tlf. 46353444.
Du kan ønske en plads på et brobygningshold, hvis du går i 9. eller 10. klasse.
Du vil få at vide af din uddannelsesvejleder, hvornår du skal tilmelde dig.
Du får også at vide, hvornår du kan logge på systemet og se, hvilke hold du rent faktisk er blevet tilmeldt.
Det vil ske, når din uddannelsesvejledningen i Roskilde eller Lejre er færdige med at koordinere alle holdønsker fra dig og de andreelever i dit område.
Det er UU i Roskilde-Lejre, der opretter holdene og fordeler eleverne på holdene. Så har du lyst til at komme i brobygning, skal du henvende dig til UU Roskilde-Lejre.
Her kan du se planen for efterårets brobygning for primært 10. klasse.
Brobygningen foregår i følgende uger:
• uge 46 (stx for efterskoler)
• uge 47 (stx)
• uge 48 (stx)
Dit skema og andre informationer vil blive udleveret den første dag. Mødetidspunktet er kl. 8:30 i kantinen, som du finder ved at gå ind ad hovedindgangen.
Du skal ringe til din egen skole for at melde dig syg, men du skal OGSÅ melde dig syg ved at ringe til Roskilde Gymnasiums kontor.
Har du generelle spørgsmål inden du starter i brobygning, så kan du kontakte kontoret.
Elevråd og elevrådets forretningsudvalg
Vi har et stort elevråd med 82 medlemmer. To elever fra hver klasse er valgt til at repræsentere klassen i det store råd, som mødes en gang månedligt til elevrådsmøde i skoletiden. Her bliver der drøftet store og små ting, som er vigtige for eleverne at diskutere og træffe beslutninger om.
Elevrådet bliver styret af ER-FU, som er elevrådets forretningsudvalg. De syv medlemmer i ER-FU er valgt af elevrådsrepræsentanterne.
- Det er os, der står for elevrådsmøderne og også for at vande og pleje det blomstrende elevdemokrati. Vi er talerøret mellem ledelsen og eleverne og sørger for, at alle stemmer bliver hørt.
- Vi nedsætter også nye udvalg! I ER-FU har vi både repræsentanter fra Grøn Skole, Røde Kors Ambassadører, Seksualundervisningsudvalget, Amtet-koret – og så er vi jo allesammen med i ER-FU!
Her kan du se nogle af de emner, som elevrådet og ER-FU har arbejdet med:
- Klimavenlige studieture
- Seksualundervisning
- Veganske retter i kantinen
- Kønsneutrale toiletter og reparation af brusere i idræt
- Input til fraværsbrev til elever
- Evaluering af skolestarten
- Opsætning af ure på gangene
- Nedsat udvalg: Seksualundervisningsudvalg, HF og STX udvalg, udsmykningsudvalg og kantineudvalg
Elevråd og elevrådets forretningsudvalg
Vi har et stort elevråd med 82 medlemmer. To elever fra hver klasse er valgt til at repræsentere klassen i det store råd, som mødes en gang månedligt til elevrådsmøde i skoletiden. Her bliver der drøftet store og små ting, som er vigtige for eleverne at diskutere og træffe beslutninger om.
Elevrådet bliver styret af ER-FU, som er elevrådets forretningsudvalg. De syv medlemmer i ER-FU er valgt af elevrådsrepræsentanterne.
- Det er os, der står for elevrådsmøderne og også for at vande og pleje det blomstrende elevdemokrati. Vi er talerøret mellem ledelsen og eleverne og sørger for, at alle stemmer bliver hørt.
- Vi nedsætter også nye udvalg! I ER-FU har vi både repræsentanter fra Grøn Skole, Røde Kors Ambassadører, Seksualundervisningsudvalget, Amtet-koret – og så er vi jo allesammen med i ER-FU!
Her kan du se nogle af de emner, som elevrådet og ER-FU har arbejdet med:
- Klimavenlige studieture
- Seksualundervisning
- Veganske retter i kantinen
- Kønsneutrale toiletter og reparation af brusere i idræt
- Input til fraværsbrev til elever
- Evaluering af skolestarten
- Opsætning af ure på gangene
- Nedsat udvalg: Seksualundervisningsudvalg, HF og STX udvalg, udsmykningsudvalg og kantineudvalg
Elevråd og elevrådets forretningsudvalg
Vi har et stort elevråd med 82 medlemmer. To elever fra hver klasse er valgt til at repræsentere klassen i det store råd, som mødes en gang månedligt til elevrådsmøde i skoletiden. Her bliver der drøftet store og små ting, som er vigtige for eleverne at diskutere og træffe beslutninger om.
Elevrådet bliver styret af ER-FU, som er elevrådets forretningsudvalg. De syv medlemmer i ER-FU er valgt af elevrådsrepræsentanterne.
- Det er os, der står for elevrådsmøderne og også for at vande og pleje det blomstrende elevdemokrati. Vi er talerøret mellem ledelsen og eleverne og sørger for, at alle stemmer bliver hørt.
- Vi nedsætter også nye udvalg! I ER-FU har vi både repræsentanter fra Grøn Skole, Røde Kors Ambassadører, Seksualundervisningsudvalget, Amtet-koret – og så er vi jo allesammen med i ER-FU!
Her kan du se nogle af de emner, som elevrådet og ER-FU har arbejdet med:
- Klimavenlige studieture
- Seksualundervisning
- Veganske retter i kantinen
- Kønsneutrale toiletter og reparation af brusere i idræt
- Input til fraværsbrev til elever
- Evaluering af skolestarten
- Opsætning af ure på gangene
- Nedsat udvalg: Seksualundervisningsudvalg, HF og STX udvalg, udsmykningsudvalg og kantineudvalg
Elevråd og elevrådets forretningsudvalg
Vi har et stort elevråd med 82 medlemmer. To elever fra hver klasse er valgt til at repræsentere klassen i det store råd, som mødes en gang månedligt til elevrådsmøde i skoletiden. Her bliver der drøftet store og små ting, som er vigtige for eleverne at diskutere og træffe beslutninger om.
Elevrådet bliver styret af ER-FU, som er elevrådets forretningsudvalg. De syv medlemmer i ER-FU er valgt af elevrådsrepræsentanterne.
- Det er os, der står for elevrådsmøderne og også for at vande og pleje det blomstrende elevdemokrati. Vi er talerøret mellem ledelsen og eleverne og sørger for, at alle stemmer bliver hørt.
- Vi nedsætter også nye udvalg! I ER-FU har vi både repræsentanter fra Grøn Skole, Røde Kors Ambassadører, Seksualundervisningsudvalget, Amtet-koret – og så er vi jo allesammen med i ER-FU!
Her kan du se nogle af de emner, som elevrådet og ER-FU har arbejdet med:
- Klimavenlige studieture
- Seksualundervisning
- Veganske retter i kantinen
- Kønsneutrale toiletter og reparation af brusere i idræt
- Input til fraværsbrev til elever
- Evaluering af skolestarten
- Opsætning af ure på gangene
- Nedsat udvalg: Seksualundervisningsudvalg, HF og STX udvalg, udsmykningsudvalg og kantineudvalg
Elevråd og elevrådets forretningsudvalg
Vi har et stort elevråd med 82 medlemmer. To elever fra hver klasse er valgt til at repræsentere klassen i det store råd, som mødes en gang månedligt til elevrådsmøde i skoletiden. Her bliver der drøftet store og små ting, som er vigtige for eleverne at diskutere og træffe beslutninger om.
Elevrådet bliver styret af ER-FU, som er elevrådets forretningsudvalg. De syv medlemmer i ER-FU er valgt af elevrådsrepræsentanterne.
- Det er os, der står for elevrådsmøderne og også for at vande og pleje det blomstrende elevdemokrati. Vi er talerøret mellem ledelsen og eleverne og sørger for, at alle stemmer bliver hørt.
- Vi nedsætter også nye udvalg! I ER-FU har vi både repræsentanter fra Grøn Skole, Røde Kors Ambassadører, Seksualundervisningsudvalget, Amtet-koret – og så er vi jo allesammen med i ER-FU!
Her kan du se nogle af de emner, som elevrådet og ER-FU har arbejdet med:
- Klimavenlige studieture
- Seksualundervisning
- Veganske retter i kantinen
- Kønsneutrale toiletter og reparation af brusere i idræt
- Input til fraværsbrev til elever
- Evaluering af skolestarten
- Opsætning af ure på gangene
- Nedsat udvalg: Seksualundervisningsudvalg, HF og STX udvalg, udsmykningsudvalg og kantineudvalg
Elevråd og elevrådets forretningsudvalg
Vi har et stort elevråd med 82 medlemmer. To elever fra hver klasse er valgt til at repræsentere klassen i det store råd, som mødes en gang månedligt til elevrådsmøde i skoletiden. Her bliver der drøftet store og små ting, som er vigtige for eleverne at diskutere og træffe beslutninger om.
Elevrådet bliver styret af ER-FU, som er elevrådets forretningsudvalg. De syv medlemmer i ER-FU er valgt af elevrådsrepræsentanterne.
- Det er os, der står for elevrådsmøderne og også for at vande og pleje det blomstrende elevdemokrati. Vi er talerøret mellem ledelsen og eleverne og sørger for, at alle stemmer bliver hørt.
- Vi nedsætter også nye udvalg! I ER-FU har vi både repræsentanter fra Grøn Skole, Røde Kors Ambassadører, Seksualundervisningsudvalget, Amtet-koret – og så er vi jo allesammen med i ER-FU!
Her kan du se nogle af de emner, som elevrådet og ER-FU har arbejdet med:
- Klimavenlige studieture
- Seksualundervisning
- Veganske retter i kantinen
- Kønsneutrale toiletter og reparation af brusere i idræt
- Input til fraværsbrev til elever
- Evaluering af skolestarten
- Opsætning af ure på gangene
- Nedsat udvalg: Seksualundervisningsudvalg, HF og STX udvalg, udsmykningsudvalg og kantineudvalg
Seksualundervisningsudvalg
Roskilde Gymnasiums elevråd kæmpede for et par år siden sammen med andre unge for at få seksualundervisning på skoleskemaet på landets gymnasier. Og som nogen af de første her i landet, indførte vi fællestimer med seksualundervisning, og elevrådet nedsatte et seksualundervisningsudvalg med både elever og lærere.
- Vi kæmper for at have rettigheden til at lære om egen krop. Det er vigtigt, at vi lærer om grænser og samtykke. Vi er meget aktive i udvalget, og eleverne får selv lov at bestemme, hvad de vil vide om seksualundervisning, fortæller Marco og Sofie fra udvalget.
- Vi er uddannet af Sex og Samfund og går rundt i klasserne for at undervise i, hvordan klassen laver en samværspolitik, som handler om hvordan eleverne er sammen i klasserne, på sociale medier og efter skoletid.
- Det er vildt spændende og meget vigtigt. Det handler om almendannelse, som ikke kun foregår i historie og dansk. Vi skal også lære, hvordan vi er sammen på gode måder.
Udvalget arrangerer også fællestimer med oplægsholdere, der handler om forskellige emner som samtykke, grænser, seksualitet, normer og meget mere.
Seksualundervisningsudvalg
Roskilde Gymnasiums elevråd kæmpede for et par år siden sammen med andre unge for at få seksualundervisning på skoleskemaet på landets gymnasier. Og som nogen af de første her i landet, indførte vi fællestimer med seksualundervisning, og elevrådet nedsatte et seksualundervisningsudvalg med både elever og lærere.
- Vi kæmper for at have rettigheden til at lære om egen krop. Det er vigtigt, at vi lærer om grænser og samtykke. Vi er meget aktive i udvalget, og eleverne får selv lov at bestemme, hvad de vil vide om seksualundervisning, fortæller Marco og Sofie fra udvalget.
- Vi er uddannet af Sex og Samfund og går rundt i klasserne for at undervise i, hvordan klassen laver en samværspolitik, som handler om hvordan eleverne er sammen i klasserne, på sociale medier og efter skoletid.
- Det er vildt spændende og meget vigtigt. Det handler om almendannelse, som ikke kun foregår i historie og dansk. Vi skal også lære, hvordan vi er sammen på gode måder.
Udvalget arrangerer også fællestimer med oplægsholdere, der handler om forskellige emner som samtykke, grænser, seksualitet, normer og meget mere.
Seksualundervisningsudvalg
Roskilde Gymnasiums elevråd kæmpede for et par år siden sammen med andre unge for at få seksualundervisning på skoleskemaet på landets gymnasier. Og som nogen af de første her i landet, indførte vi fællestimer med seksualundervisning, og elevrådet nedsatte et seksualundervisningsudvalg med både elever og lærere.
- Vi kæmper for at have rettigheden til at lære om egen krop. Det er vigtigt, at vi lærer om grænser og samtykke. Vi er meget aktive i udvalget, og eleverne får selv lov at bestemme, hvad de vil vide om seksualundervisning, fortæller Marco og Sofie fra udvalget.
- Vi er uddannet af Sex og Samfund og går rundt i klasserne for at undervise i, hvordan klassen laver en samværspolitik, som handler om hvordan eleverne er sammen i klasserne, på sociale medier og efter skoletid.
- Det er vildt spændende og meget vigtigt. Det handler om almendannelse, som ikke kun foregår i historie og dansk. Vi skal også lære, hvordan vi er sammen på gode måder.
Udvalget arrangerer også fællestimer med oplægsholdere, der handler om forskellige emner som samtykke, grænser, seksualitet, normer og meget mere.
Seksualundervisningsudvalg
Roskilde Gymnasiums elevråd kæmpede for et par år siden sammen med andre unge for at få seksualundervisning på skoleskemaet på landets gymnasier. Og som nogen af de første her i landet, indførte vi fællestimer med seksualundervisning, og elevrådet nedsatte et seksualundervisningsudvalg med både elever og lærere.
- Vi kæmper for at have rettigheden til at lære om egen krop. Det er vigtigt, at vi lærer om grænser og samtykke. Vi er meget aktive i udvalget, og eleverne får selv lov at bestemme, hvad de vil vide om seksualundervisning, fortæller Marco og Sofie fra udvalget.
- Vi er uddannet af Sex og Samfund og går rundt i klasserne for at undervise i, hvordan klassen laver en samværspolitik, som handler om hvordan eleverne er sammen i klasserne, på sociale medier og efter skoletid.
- Det er vildt spændende og meget vigtigt. Det handler om almendannelse, som ikke kun foregår i historie og dansk. Vi skal også lære, hvordan vi er sammen på gode måder.
Udvalget arrangerer også fællestimer med oplægsholdere, der handler om forskellige emner som samtykke, grænser, seksualitet, normer og meget mere.
Seksualundervisningsudvalg
Roskilde Gymnasiums elevråd kæmpede for et par år siden sammen med andre unge for at få seksualundervisning på skoleskemaet på landets gymnasier. Og som nogen af de første her i landet, indførte vi fællestimer med seksualundervisning, og elevrådet nedsatte et seksualundervisningsudvalg med både elever og lærere.
- Vi kæmper for at have rettigheden til at lære om egen krop. Det er vigtigt, at vi lærer om grænser og samtykke. Vi er meget aktive i udvalget, og eleverne får selv lov at bestemme, hvad de vil vide om seksualundervisning, fortæller Marco og Sofie fra udvalget.
- Vi er uddannet af Sex og Samfund og går rundt i klasserne for at undervise i, hvordan klassen laver en samværspolitik, som handler om hvordan eleverne er sammen i klasserne, på sociale medier og efter skoletid.
- Det er vildt spændende og meget vigtigt. Det handler om almendannelse, som ikke kun foregår i historie og dansk. Vi skal også lære, hvordan vi er sammen på gode måder.
Udvalget arrangerer også fællestimer med oplægsholdere, der handler om forskellige emner som samtykke, grænser, seksualitet, normer og meget mere.
Seksualundervisningsudvalg
Roskilde Gymnasiums elevråd kæmpede for et par år siden sammen med andre unge for at få seksualundervisning på skoleskemaet på landets gymnasier. Og som nogen af de første her i landet, indførte vi fællestimer med seksualundervisning, og elevrådet nedsatte et seksualundervisningsudvalg med både elever og lærere.
- Vi kæmper for at have rettigheden til at lære om egen krop. Det er vigtigt, at vi lærer om grænser og samtykke. Vi er meget aktive i udvalget, og eleverne får selv lov at bestemme, hvad de vil vide om seksualundervisning, fortæller Marco og Sofie fra udvalget.
- Vi er uddannet af Sex og Samfund og går rundt i klasserne for at undervise i, hvordan klassen laver en samværspolitik, som handler om hvordan eleverne er sammen i klasserne, på sociale medier og efter skoletid.
- Det er vildt spændende og meget vigtigt. Det handler om almendannelse, som ikke kun foregår i historie og dansk. Vi skal også lære, hvordan vi er sammen på gode måder.
Udvalget arrangerer også fællestimer med oplægsholdere, der handler om forskellige emner som samtykke, grænser, seksualitet, normer og meget mere.
Her kan du se gymnasiets GDPR-dokumenter
- Cookiepolitik
- Behandling af gæsters personoplysninger (åbner i nyt vindue)
- Behandling af personoplysninger i forbindelse med ansøgning om optagelse (åbner i nyt vindue)
- Behandling af personoplysninger til elever og forældre til elever under 18 år (åbner i nyt vindue)
- GDPR-håndbogen Læs hvordan vi arbejder med GDPR på skolen
- GDPR-elevhåndbog (åbner i nyt vindue)
- Personoplysninger i forbindelse med dit ansættelsesforhold (åbner i nyt vindue)
- Samtykke til tilmelding nyhedsbrev
- TV-overvågning (åbner i nyt vindue)
Her kan du se gymnasiets GDPR-dokumenter
- Cookiepolitik
- Behandling af gæsters personoplysninger (åbner i nyt vindue)
- Behandling af personoplysninger i forbindelse med ansøgning om optagelse (åbner i nyt vindue)
- Behandling af personoplysninger til elever og forældre til elever under 18 år (åbner i nyt vindue)
- GDPR-håndbogen Læs hvordan vi arbejder med GDPR på skolen
- GDPR-elevhåndbog (åbner i nyt vindue)
- Personoplysninger i forbindelse med dit ansættelsesforhold (åbner i nyt vindue)
- Samtykke til tilmelding nyhedsbrev
- TV-overvågning (åbner i nyt vindue)
Her kan du se gymnasiets GDPR-dokumenter
- Cookiepolitik
- Behandling af gæsters personoplysninger (åbner i nyt vindue)
- Behandling af personoplysninger i forbindelse med ansøgning om optagelse (åbner i nyt vindue)
- Behandling af personoplysninger til elever og forældre til elever under 18 år (åbner i nyt vindue)
- GDPR-håndbogen Læs hvordan vi arbejder med GDPR på skolen
- GDPR-elevhåndbog (åbner i nyt vindue)
- Personoplysninger i forbindelse med dit ansættelsesforhold (åbner i nyt vindue)
- Samtykke til tilmelding nyhedsbrev
- TV-overvågning (åbner i nyt vindue)
Her kan du se gymnasiets GDPR-dokumenter
- Cookiepolitik
- Behandling af gæsters personoplysninger (åbner i nyt vindue)
- Behandling af personoplysninger i forbindelse med ansøgning om optagelse (åbner i nyt vindue)
- Behandling af personoplysninger til elever og forældre til elever under 18 år (åbner i nyt vindue)
- GDPR-håndbogen Læs hvordan vi arbejder med GDPR på skolen
- GDPR-elevhåndbog (åbner i nyt vindue)
- Personoplysninger i forbindelse med dit ansættelsesforhold (åbner i nyt vindue)
- Samtykke til tilmelding nyhedsbrev
- TV-overvågning (åbner i nyt vindue)
Her kan du se gymnasiets GDPR-dokumenter
- Cookiepolitik
- Behandling af gæsters personoplysninger (åbner i nyt vindue)
- Behandling af personoplysninger i forbindelse med ansøgning om optagelse (åbner i nyt vindue)
- Behandling af personoplysninger til elever og forældre til elever under 18 år (åbner i nyt vindue)
- GDPR-håndbogen Læs hvordan vi arbejder med GDPR på skolen
- GDPR-elevhåndbog (åbner i nyt vindue)
- Personoplysninger i forbindelse med dit ansættelsesforhold (åbner i nyt vindue)
- Samtykke til tilmelding nyhedsbrev
- TV-overvågning (åbner i nyt vindue)
Her kan du se gymnasiets GDPR-dokumenter
- Cookiepolitik
- Behandling af gæsters personoplysninger (åbner i nyt vindue)
- Behandling af personoplysninger i forbindelse med ansøgning om optagelse (åbner i nyt vindue)
- Behandling af personoplysninger til elever og forældre til elever under 18 år (åbner i nyt vindue)
- GDPR-håndbogen Læs hvordan vi arbejder med GDPR på skolen
- GDPR-elevhåndbog (åbner i nyt vindue)
- Personoplysninger i forbindelse med dit ansættelsesforhold (åbner i nyt vindue)
- Samtykke til tilmelding nyhedsbrev
- TV-overvågning (åbner i nyt vindue)
Roskilde Gymnasium = Amtet
Her kan du finde vigtige oplysninger om Roskilde Gymnasium i daglig tale kaldet Amtet, fordi vi tidligere hed Roskilde Amts Gymnasium. Skolen er oprettet i 1969 og fejrede 50 års jubilæum i skoleåret 2019/20.
Amtet ligger midt i Roskilde by med udsigt til Domkirken på den anden side af gaden og med udsyn til verden omkring os.
Vi er et stort gymnasium med ca. 1100 stx- og hf-elever, og der arbejder 130 medarbejdere. Vi har i alt 36 stx-klasser og 5 hf-klasser.
Roskilde Gymnasium ledes af en bestyrelse på ni medlemmer og har en daglig ledelse, som består en af rektor, en vicerektor, to uddannelseschefer og en økonomi- og administrationschef.
Roskilde Gymnasium = Amtet
Her kan du finde vigtige oplysninger om Roskilde Gymnasium i daglig tale kaldet Amtet, fordi vi tidligere hed Roskilde Amts Gymnasium. Skolen er oprettet i 1969 og fejrede 50 års jubilæum i skoleåret 2019/20.
Amtet ligger midt i Roskilde by med udsigt til Domkirken på den anden side af gaden og med udsyn til verden omkring os.
Vi er et stort gymnasium med ca. 1100 stx- og hf-elever, og der arbejder 130 medarbejdere. Vi har i alt 36 stx-klasser og 5 hf-klasser.
Roskilde Gymnasium ledes af en bestyrelse på ni medlemmer og har en daglig ledelse, som består en af rektor, en vicerektor, to uddannelseschefer og en økonomi- og administrationschef.
Roskilde Gymnasium = Amtet
Her kan du finde vigtige oplysninger om Roskilde Gymnasium i daglig tale kaldet Amtet, fordi vi tidligere hed Roskilde Amts Gymnasium. Skolen er oprettet i 1969 og fejrede 50 års jubilæum i skoleåret 2019/20.
Amtet ligger midt i Roskilde by med udsigt til Domkirken på den anden side af gaden og med udsyn til verden omkring os.
Vi er et stort gymnasium med ca. 1100 stx- og hf-elever, og der arbejder 130 medarbejdere. Vi har i alt 36 stx-klasser og 5 hf-klasser.
Roskilde Gymnasium ledes af en bestyrelse på ni medlemmer og har en daglig ledelse, som består en af rektor, en vicerektor, to uddannelseschefer og en økonomi- og administrationschef.
Roskilde Gymnasium = Amtet
Her kan du finde vigtige oplysninger om Roskilde Gymnasium i daglig tale kaldet Amtet, fordi vi tidligere hed Roskilde Amts Gymnasium. Skolen er oprettet i 1969 og fejrede 50 års jubilæum i skoleåret 2019/20.
Amtet ligger midt i Roskilde by med udsigt til Domkirken på den anden side af gaden og med udsyn til verden omkring os.
Vi er et stort gymnasium med ca. 1100 stx- og hf-elever, og der arbejder 130 medarbejdere. Vi har i alt 36 stx-klasser og 5 hf-klasser.
Roskilde Gymnasium ledes af en bestyrelse på ni medlemmer og har en daglig ledelse, som består en af rektor, en vicerektor, to uddannelseschefer og en økonomi- og administrationschef.
Roskilde Gymnasium = Amtet
Her kan du finde vigtige oplysninger om Roskilde Gymnasium i daglig tale kaldet Amtet, fordi vi tidligere hed Roskilde Amts Gymnasium. Skolen er oprettet i 1969 og fejrede 50 års jubilæum i skoleåret 2019/20.
Amtet ligger midt i Roskilde by med udsigt til Domkirken på den anden side af gaden og med udsyn til verden omkring os.
Vi er et stort gymnasium med ca. 1100 stx- og hf-elever, og der arbejder 130 medarbejdere. Vi har i alt 36 stx-klasser og 5 hf-klasser.
Roskilde Gymnasium ledes af en bestyrelse på ni medlemmer og har en daglig ledelse, som består en af rektor, en vicerektor, to uddannelseschefer og en økonomi- og administrationschef.
Roskilde Gymnasium = Amtet
Her kan du finde vigtige oplysninger om Roskilde Gymnasium i daglig tale kaldet Amtet, fordi vi tidligere hed Roskilde Amts Gymnasium. Skolen er oprettet i 1969 og fejrede 50 års jubilæum i skoleåret 2019/20.
Amtet ligger midt i Roskilde by med udsigt til Domkirken på den anden side af gaden og med udsyn til verden omkring os.
Vi er et stort gymnasium med ca. 1100 stx- og hf-elever, og der arbejder 130 medarbejdere. Vi har i alt 36 stx-klasser og 5 hf-klasser.
Roskilde Gymnasium ledes af en bestyrelse på ni medlemmer og har en daglig ledelse, som består en af rektor, en vicerektor, to uddannelseschefer og en økonomi- og administrationschef.
Fakta om SU
Hvis du bor hjemme er din SU er afhængig af dine forældreforhold og hvad dine forældre tjener.
Hvis du er udeboende og over 20 år er du ikke afhængig af forældreindkomst.
Hvis du ikke synes at dit SU stipediet rækker til at dække dine leveomkostninger er det muligt at ansøge om SU-lån.
Vær opmærksom på du skal betale SU-lån tilbage igen.
Det er også muligt at tjene penge på erhvervsarbejde, tjek her hvor meget du må tjene.
Få svar på dine spørgsmål
Hvert skoleår i forårssemestret afholder gymnasievejledningen et eksamenstræningskursus primært rettet mod dig, der føler angst ved at gå til eksamen.
Det foregår typisk på fire hverdagseftermiddage, og når du har tilmeldt dig, er din deltagelse obligatorisk.
Spørg din vejleder, hvis du er interesseret i at høre mere.
Læs gode råd til dig, som skal til eksamen
Har du uro og negative tanker om eksamenssituationen?
Så vil vi anbefale, at du lytter til vejledningens podcast om eksamensangst
Episode 1: Hvad er (din) eksamensangst? Sæt ord på (nyt vindue)
Episode 2: Hvordan negative tanker har det med at fortrænge de positive (nyt vindue)
Episode 3: Hvad signalerer krop og åndedræt, når angsten får overtaget? (nyt vindue)
Episode 4: Forberedelse til eksamen handler ikke kun om at læse lærebøger (nyt vindue)
På Roskilde Gymnasium kan du søge om støttetimer, hvis du har en fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse i fald du opfylder kravene til at modtage SPS.
For at ansøge om SPS-støtte skal du indsende lægelig dokumentation for din funktionsnedsættelse og heri gøre opmærksom på, hvor meget støtte du har behov for.
Vejledningen og kontoret kan kontaktes, hvis du har yderligere spørgsmål.
Nedenfor har vi samlet en række links, som kan være nyttige, hvis du har brug for råd og vejledning om forskellige problemer:
- Misbrug af alkohol, hash eller stoffer
- Astma og allergi
- Depression
- Ensomhed
- Girltalk
- Headspace
- Landsforeningen SIND
- Livslinien - hvis du har selvmordstanker
- Ludomani
- Tvangstanker og tvangshandlinger
- Offerrådgivning
- Problemer i familien
- Senfølger af sexuelt misbrug
- Seksuelle overgreb - Joansøstrene
- Selvskade og spiseforstyrrelser
- Sexlinjen - rådgivning
- Sorg
- Stofmisbrug
- Unge med anden etnisk baggrund
Mange uddannelser opererer med specifikke adgangskrav. Det betyder, at du i din gymnasiale eksamen skal have haft et eller flere fag på bestemte niveauer og måske med en bestemt karakter. Har du ikke det, er der mulighed for at supplere din eksamen med de manglende fag. Det kaldes faglig- eller gymnasial supplering.
Som udgangspunkt er der to hovedveje ind i den faglige supplering:
1) GSK-kurser, som typisk har en varighed på mellem 4 mdr. og 1 år. Her kan man supplere flere fag på en gang.
2) Sommersupplering, som typisk finder sted i august måned. Her kan man kun supplere et fag og et niveau. Fx matematik C til matematik B. Forudsætningen er, at den ønskede uddannelse giver mulighed for et såkaldt betinget optag.
Læs mere om faglig supplering her
Her er der også en henvisning til de specifikke adgangskrav til de videregående uddannelser.
Her kan du læse om vores fastholdelsesstrategi.
Mens du går i gymnasiet deltager du i oplæg med Studievalg. Du vil få viden om uddannelsesmuligheder efter gymnasiet og arbejde med dine egne tanker om mere uddannelse.
Majken vejleder om din tid efter gymnasiet. Du møder hende til oplæg i din klasse, og du kan også få en individuel samtale med hende på skolen de fleste mandage. Du kan booke en tid ved at trykke her (nyt vindue).
Du kan også møde hende på Roskilde bibliotek torsdag eftermiddag. Så skal du booke en tid ved at trykke her (nyt vindue)
Du er altid velkommen til at skrive en mail til hende på mkd@studievalg.dk, sende en SMS på 33332075 eller skrive en besked til hende i Lectio.
Mens du går i gymnasiet deltager du i oplæg med Studievalg. Du vil få viden om uddannelsesmuligheder efter gymnasiet og arbejde med dine egne tanker om mere uddannelse.
Majken vejleder om din tid efter gymnasiet. Du møder hende til oplæg i din klasse, og du kan også få en individuel samtale med hende på skolen de fleste mandage. Du kan booke en tid ved at trykke her (nyt vindue).
Du kan også møde hende på Roskilde bibliotek torsdag eftermiddag. Så skal du booke en tid ved at trykke her (nyt vindue)
Du er altid velkommen til at skrive en mail til hende på mkd@studievalg.dk, sende en SMS på 33332075 eller skrive en besked til hende i Lectio.
Mens du går i gymnasiet deltager du i oplæg med Studievalg. Du vil få viden om uddannelsesmuligheder efter gymnasiet og arbejde med dine egne tanker om mere uddannelse.
Majken vejleder om din tid efter gymnasiet. Du møder hende til oplæg i din klasse, og du kan også få en individuel samtale med hende på skolen de fleste mandage. Du kan booke en tid ved at trykke her (nyt vindue).
Du kan også møde hende på Roskilde bibliotek torsdag eftermiddag. Så skal du booke en tid ved at trykke her (nyt vindue)
Du er altid velkommen til at skrive en mail til hende på mkd@studievalg.dk, sende en SMS på 33332075 eller skrive en besked til hende i Lectio.
Mens du går i gymnasiet deltager du i oplæg med Studievalg. Du vil få viden om uddannelsesmuligheder efter gymnasiet og arbejde med dine egne tanker om mere uddannelse.
Majken vejleder om din tid efter gymnasiet. Du møder hende til oplæg i din klasse, og du kan også få en individuel samtale med hende på skolen de fleste mandage. Du kan booke en tid ved at trykke her (nyt vindue).
Du kan også møde hende på Roskilde bibliotek torsdag eftermiddag. Så skal du booke en tid ved at trykke her (nyt vindue)
Du er altid velkommen til at skrive en mail til hende på mkd@studievalg.dk, sende en SMS på 33332075 eller skrive en besked til hende i Lectio.
Mens du går i gymnasiet deltager du i oplæg med Studievalg. Du vil få viden om uddannelsesmuligheder efter gymnasiet og arbejde med dine egne tanker om mere uddannelse.
Majken vejleder om din tid efter gymnasiet. Du møder hende til oplæg i din klasse, og du kan også få en individuel samtale med hende på skolen de fleste mandage. Du kan booke en tid ved at trykke her (nyt vindue).
Du kan også møde hende på Roskilde bibliotek torsdag eftermiddag. Så skal du booke en tid ved at trykke her (nyt vindue)
Du er altid velkommen til at skrive en mail til hende på mkd@studievalg.dk, sende en SMS på 33332075 eller skrive en besked til hende i Lectio.
Mens du går i gymnasiet deltager du i oplæg med Studievalg. Du vil få viden om uddannelsesmuligheder efter gymnasiet og arbejde med dine egne tanker om mere uddannelse.
Majken vejleder om din tid efter gymnasiet. Du møder hende til oplæg i din klasse, og du kan også få en individuel samtale med hende på skolen de fleste mandage. Du kan booke en tid ved at trykke her (nyt vindue).
Du kan også møde hende på Roskilde bibliotek torsdag eftermiddag. Så skal du booke en tid ved at trykke her (nyt vindue)
Du er altid velkommen til at skrive en mail til hende på mkd@studievalg.dk, sende en SMS på 33332075 eller skrive en besked til hende i Lectio.
Statens Uddannelsesstøtte (SU)
SU- er en økonomisk hjælp til dig der er fyldt 18 år. Der er en række betingelser der skal være opfyldt for at du er berettiget til SU.
Du kan søge om SU fra kvartalet efter du fylder 18 år, altså første gang du søger skal være enten 1. januar-1. april- 1. juli eller 1. oktober. Du kan tidligst søge 1. måned før din første udbetaling.
Alle studerende skal bruge selvbetjeningssystemet minSU til at ansøge og til at ændre i SU.
- Du skal bruge MitID for at logge på.
- Nemkonto - Du skal have valgt en nemkonto i din bank for at kunne modtage penge fra SU.
- Digital postkasse – alle breve sendes til dig digitalt. Du har derfor et ansvar for at tjekke dine beskeder.
Du skal altid holde dig orienteret på www.su.dk og læse dine beskeder i din digitale postkasse.
Hvis du har brug for yderligere hjælp er du altid velkommen til at henvende dig personligt på kontoret i åbningstiden.
Statens Uddannelsesstøtte (SU)
SU- er en økonomisk hjælp til dig der er fyldt 18 år. Der er en række betingelser der skal være opfyldt for at du er berettiget til SU.
Du kan søge om SU fra kvartalet efter du fylder 18 år, altså første gang du søger skal være enten 1. januar-1. april- 1. juli eller 1. oktober. Du kan tidligst søge 1. måned før din første udbetaling.
Alle studerende skal bruge selvbetjeningssystemet minSU til at ansøge og til at ændre i SU.
- Du skal bruge MitID for at logge på.
- Nemkonto - Du skal have valgt en nemkonto i din bank for at kunne modtage penge fra SU.
- Digital postkasse – alle breve sendes til dig digitalt. Du har derfor et ansvar for at tjekke dine beskeder.
Du skal altid holde dig orienteret på www.su.dk og læse dine beskeder i din digitale postkasse.
Hvis du har brug for yderligere hjælp er du altid velkommen til at henvende dig personligt på kontoret i åbningstiden.
Statens Uddannelsesstøtte (SU)
SU- er en økonomisk hjælp til dig der er fyldt 18 år. Der er en række betingelser der skal være opfyldt for at du er berettiget til SU.
Du kan søge om SU fra kvartalet efter du fylder 18 år, altså første gang du søger skal være enten 1. januar-1. april- 1. juli eller 1. oktober. Du kan tidligst søge 1. måned før din første udbetaling.
Alle studerende skal bruge selvbetjeningssystemet minSU til at ansøge og til at ændre i SU.
- Du skal bruge MitID for at logge på.
- Nemkonto - Du skal have valgt en nemkonto i din bank for at kunne modtage penge fra SU.
- Digital postkasse – alle breve sendes til dig digitalt. Du har derfor et ansvar for at tjekke dine beskeder.
Du skal altid holde dig orienteret på www.su.dk og læse dine beskeder i din digitale postkasse.
Hvis du har brug for yderligere hjælp er du altid velkommen til at henvende dig personligt på kontoret i åbningstiden.
Statens Uddannelsesstøtte (SU)
SU- er en økonomisk hjælp til dig der er fyldt 18 år. Der er en række betingelser der skal være opfyldt for at du er berettiget til SU.
Du kan søge om SU fra kvartalet efter du fylder 18 år, altså første gang du søger skal være enten 1. januar-1. april- 1. juli eller 1. oktober. Du kan tidligst søge 1. måned før din første udbetaling.
Alle studerende skal bruge selvbetjeningssystemet minSU til at ansøge og til at ændre i SU.
- Du skal bruge MitID for at logge på.
- Nemkonto - Du skal have valgt en nemkonto i din bank for at kunne modtage penge fra SU.
- Digital postkasse – alle breve sendes til dig digitalt. Du har derfor et ansvar for at tjekke dine beskeder.
Du skal altid holde dig orienteret på www.su.dk og læse dine beskeder i din digitale postkasse.
Hvis du har brug for yderligere hjælp er du altid velkommen til at henvende dig personligt på kontoret i åbningstiden.
Statens Uddannelsesstøtte (SU)
SU- er en økonomisk hjælp til dig der er fyldt 18 år. Der er en række betingelser der skal være opfyldt for at du er berettiget til SU.
Du kan søge om SU fra kvartalet efter du fylder 18 år, altså første gang du søger skal være enten 1. januar-1. april- 1. juli eller 1. oktober. Du kan tidligst søge 1. måned før din første udbetaling.
Alle studerende skal bruge selvbetjeningssystemet minSU til at ansøge og til at ændre i SU.
- Du skal bruge MitID for at logge på.
- Nemkonto - Du skal have valgt en nemkonto i din bank for at kunne modtage penge fra SU.
- Digital postkasse – alle breve sendes til dig digitalt. Du har derfor et ansvar for at tjekke dine beskeder.
Du skal altid holde dig orienteret på www.su.dk og læse dine beskeder i din digitale postkasse.
Hvis du har brug for yderligere hjælp er du altid velkommen til at henvende dig personligt på kontoret i åbningstiden.
Statens Uddannelsesstøtte (SU)
SU- er en økonomisk hjælp til dig der er fyldt 18 år. Der er en række betingelser der skal være opfyldt for at du er berettiget til SU.
Du kan søge om SU fra kvartalet efter du fylder 18 år, altså første gang du søger skal være enten 1. januar-1. april- 1. juli eller 1. oktober. Du kan tidligst søge 1. måned før din første udbetaling.
Alle studerende skal bruge selvbetjeningssystemet minSU til at ansøge og til at ændre i SU.
- Du skal bruge MitID for at logge på.
- Nemkonto - Du skal have valgt en nemkonto i din bank for at kunne modtage penge fra SU.
- Digital postkasse – alle breve sendes til dig digitalt. Du har derfor et ansvar for at tjekke dine beskeder.
Du skal altid holde dig orienteret på www.su.dk og læse dine beskeder i din digitale postkasse.
Hvis du har brug for yderligere hjælp er du altid velkommen til at henvende dig personligt på kontoret i åbningstiden.
Som elev kan du i IT-supporten få hjælp til:
- Adgang til trådløst netværk på bærbare computere og anden hardware
- UNI-login og login til Lectio
- Google-drev og Microsoft 365
- Problemer med print
Som medarbejder kan du i IT-supporten få hjælp til:
- At løse tekniske problemer
- Avancerede funktioner og opsætning
- At komme på det trådløse net
- At komme på skolens netværk hjemmefra
- Lyd og billede på projektorer og Smartboards
- Problemer med at udskrive fra en computer til kopimaskinerne i pædagogisk værksted
- UNI-login og Lectio
- Google-drev, Microsoft 365 og netværksdrev
Træffetid for elever og medarbejdere:
Mandag-fredag i kontorets åbningstid.
Som elev kan du i IT-supporten få hjælp til:
- Adgang til trådløst netværk på bærbare computere og anden hardware
- UNI-login og login til Lectio
- Google-drev og Microsoft 365
- Problemer med print
Som medarbejder kan du i IT-supporten få hjælp til:
- At løse tekniske problemer
- Avancerede funktioner og opsætning
- At komme på det trådløse net
- At komme på skolens netværk hjemmefra
- Lyd og billede på projektorer og Smartboards
- Problemer med at udskrive fra en computer til kopimaskinerne i pædagogisk værksted
- UNI-login og Lectio
- Google-drev, Microsoft 365 og netværksdrev
Træffetid for elever og medarbejdere:
Mandag-fredag i kontorets åbningstid.
Som elev kan du i IT-supporten få hjælp til:
- Adgang til trådløst netværk på bærbare computere og anden hardware
- UNI-login og login til Lectio
- Google-drev og Microsoft 365
- Problemer med print
Som medarbejder kan du i IT-supporten få hjælp til:
- At løse tekniske problemer
- Avancerede funktioner og opsætning
- At komme på det trådløse net
- At komme på skolens netværk hjemmefra
- Lyd og billede på projektorer og Smartboards
- Problemer med at udskrive fra en computer til kopimaskinerne i pædagogisk værksted
- UNI-login og Lectio
- Google-drev, Microsoft 365 og netværksdrev
Træffetid for elever og medarbejdere:
Mandag-fredag i kontorets åbningstid.
Som elev kan du i IT-supporten få hjælp til:
- Adgang til trådløst netværk på bærbare computere og anden hardware
- UNI-login og login til Lectio
- Google-drev og Microsoft 365
- Problemer med print
Som medarbejder kan du i IT-supporten få hjælp til:
- At løse tekniske problemer
- Avancerede funktioner og opsætning
- At komme på det trådløse net
- At komme på skolens netværk hjemmefra
- Lyd og billede på projektorer og Smartboards
- Problemer med at udskrive fra en computer til kopimaskinerne i pædagogisk værksted
- UNI-login og Lectio
- Google-drev, Microsoft 365 og netværksdrev
Træffetid for elever og medarbejdere:
Mandag-fredag i kontorets åbningstid.
Som elev kan du i IT-supporten få hjælp til:
- Adgang til trådløst netværk på bærbare computere og anden hardware
- UNI-login og login til Lectio
- Google-drev og Microsoft 365
- Problemer med print
Som medarbejder kan du i IT-supporten få hjælp til:
- At løse tekniske problemer
- Avancerede funktioner og opsætning
- At komme på det trådløse net
- At komme på skolens netværk hjemmefra
- Lyd og billede på projektorer og Smartboards
- Problemer med at udskrive fra en computer til kopimaskinerne i pædagogisk værksted
- UNI-login og Lectio
- Google-drev, Microsoft 365 og netværksdrev
Træffetid for elever og medarbejdere:
Mandag-fredag i kontorets åbningstid.
Som elev kan du i IT-supporten få hjælp til:
- Adgang til trådløst netværk på bærbare computere og anden hardware
- UNI-login og login til Lectio
- Google-drev og Microsoft 365
- Problemer med print
Som medarbejder kan du i IT-supporten få hjælp til:
- At løse tekniske problemer
- Avancerede funktioner og opsætning
- At komme på det trådløse net
- At komme på skolens netværk hjemmefra
- Lyd og billede på projektorer og Smartboards
- Problemer med at udskrive fra en computer til kopimaskinerne i pædagogisk værksted
- UNI-login og Lectio
- Google-drev, Microsoft 365 og netværksdrev
Træffetid for elever og medarbejdere:
Mandag-fredag i kontorets åbningstid.
Skolens matematikvejledere hjælper elever med vanskeligheder i matematik
Vores to matematikvejledere, Lene (LP) og Lone (LMO) tilbyder hjælp til elever, som har vanskeligheder med matematik.
Elever kan henvises af deres matematiklærer eller gymnasievejleder. Vejledningen tilrettelægges, så eleven får bedre mulighed for at følge den daglige undervisning.
Alle elever har desuden mulighed for at få hjælp til matematikken tirsdag og torsdag kl. 15.15-16.30, hvor der er lektiecafe med hjælp af en matematiklærer og to 3.g-elever.
Skolens matematikvejledere hjælper elever med vanskeligheder i matematik
Vores to matematikvejledere, Lene (LP) og Lone (LMO) tilbyder hjælp til elever, som har vanskeligheder med matematik.
Elever kan henvises af deres matematiklærer eller gymnasievejleder. Vejledningen tilrettelægges, så eleven får bedre mulighed for at følge den daglige undervisning.
Alle elever har desuden mulighed for at få hjælp til matematikken tirsdag og torsdag kl. 15.15-16.30, hvor der er lektiecafe med hjælp af en matematiklærer og to 3.g-elever.
Skolens matematikvejledere hjælper elever med vanskeligheder i matematik
Vores to matematikvejledere, Lene (LP) og Lone (LMO) tilbyder hjælp til elever, som har vanskeligheder med matematik.
Elever kan henvises af deres matematiklærer eller gymnasievejleder. Vejledningen tilrettelægges, så eleven får bedre mulighed for at følge den daglige undervisning.
Alle elever har desuden mulighed for at få hjælp til matematikken tirsdag og torsdag kl. 15.15-16.30, hvor der er lektiecafe med hjælp af en matematiklærer og to 3.g-elever.
Skolens matematikvejledere hjælper elever med vanskeligheder i matematik
Vores to matematikvejledere, Lene (LP) og Lone (LMO) tilbyder hjælp til elever, som har vanskeligheder med matematik.
Elever kan henvises af deres matematiklærer eller gymnasievejleder. Vejledningen tilrettelægges, så eleven får bedre mulighed for at følge den daglige undervisning.
Alle elever har desuden mulighed for at få hjælp til matematikken tirsdag og torsdag kl. 15.15-16.30, hvor der er lektiecafe med hjælp af en matematiklærer og to 3.g-elever.
Skolens matematikvejledere hjælper elever med vanskeligheder i matematik
Vores to matematikvejledere, Lene (LP) og Lone (LMO) tilbyder hjælp til elever, som har vanskeligheder med matematik.
Elever kan henvises af deres matematiklærer eller gymnasievejleder. Vejledningen tilrettelægges, så eleven får bedre mulighed for at følge den daglige undervisning.
Alle elever har desuden mulighed for at få hjælp til matematikken tirsdag og torsdag kl. 15.15-16.30, hvor der er lektiecafe med hjælp af en matematiklærer og to 3.g-elever.
Skolens matematikvejledere hjælper elever med vanskeligheder i matematik
Vores to matematikvejledere, Lene (LP) og Lone (LMO) tilbyder hjælp til elever, som har vanskeligheder med matematik.
Elever kan henvises af deres matematiklærer eller gymnasievejleder. Vejledningen tilrettelægges, så eleven får bedre mulighed for at følge den daglige undervisning.
Alle elever har desuden mulighed for at få hjælp til matematikken tirsdag og torsdag kl. 15.15-16.30, hvor der er lektiecafe med hjælp af en matematiklærer og to 3.g-elever.
Skolens tre læsevejledere hjælper vores elever med læse- og skrivevanskeligheder fx ordblindhed.
Vores tre læsevejledere Ane, Elisabeth og Karin screener alle førsteklasser i samarbejde med dansklærerne.
Hvis en elev ser ud til at have særlige vanskeligheder, tilbyder vi en samtale og ekstra test for at se, om eleven:
- kan have glæde af ekstra læse- og skriveundervisning
- er berettiget til ekstra tid til eksamen
- er berettiget til særlige oplæsnings- og skriveprogrammer
Læsevejledningen ligger i Vejlederhuset, Bondetinget 6.
Skolens tre læsevejledere hjælper vores elever med læse- og skrivevanskeligheder fx ordblindhed.
Vores tre læsevejledere Ane, Elisabeth og Karin screener alle førsteklasser i samarbejde med dansklærerne.
Hvis en elev ser ud til at have særlige vanskeligheder, tilbyder vi en samtale og ekstra test for at se, om eleven:
- kan have glæde af ekstra læse- og skriveundervisning
- er berettiget til ekstra tid til eksamen
- er berettiget til særlige oplæsnings- og skriveprogrammer
Læsevejledningen ligger i Vejlederhuset, Bondetinget 6.
Skolens tre læsevejledere hjælper vores elever med læse- og skrivevanskeligheder fx ordblindhed.
Vores tre læsevejledere Ane, Elisabeth og Karin screener alle førsteklasser i samarbejde med dansklærerne.
Hvis en elev ser ud til at have særlige vanskeligheder, tilbyder vi en samtale og ekstra test for at se, om eleven:
- kan have glæde af ekstra læse- og skriveundervisning
- er berettiget til ekstra tid til eksamen
- er berettiget til særlige oplæsnings- og skriveprogrammer
Læsevejledningen ligger i Vejlederhuset, Bondetinget 6.
Skolens tre læsevejledere hjælper vores elever med læse- og skrivevanskeligheder fx ordblindhed.
Vores tre læsevejledere Ane, Elisabeth og Karin screener alle førsteklasser i samarbejde med dansklærerne.
Hvis en elev ser ud til at have særlige vanskeligheder, tilbyder vi en samtale og ekstra test for at se, om eleven:
- kan have glæde af ekstra læse- og skriveundervisning
- er berettiget til ekstra tid til eksamen
- er berettiget til særlige oplæsnings- og skriveprogrammer
Læsevejledningen ligger i Vejlederhuset, Bondetinget 6.
Skolens tre læsevejledere hjælper vores elever med læse- og skrivevanskeligheder fx ordblindhed.
Vores tre læsevejledere Ane, Elisabeth og Karin screener alle førsteklasser i samarbejde med dansklærerne.
Hvis en elev ser ud til at have særlige vanskeligheder, tilbyder vi en samtale og ekstra test for at se, om eleven:
- kan have glæde af ekstra læse- og skriveundervisning
- er berettiget til ekstra tid til eksamen
- er berettiget til særlige oplæsnings- og skriveprogrammer
Læsevejledningen ligger i Vejlederhuset, Bondetinget 6.
Skolens tre læsevejledere hjælper vores elever med læse- og skrivevanskeligheder fx ordblindhed.
Vores tre læsevejledere Ane, Elisabeth og Karin screener alle førsteklasser i samarbejde med dansklærerne.
Hvis en elev ser ud til at have særlige vanskeligheder, tilbyder vi en samtale og ekstra test for at se, om eleven:
- kan have glæde af ekstra læse- og skriveundervisning
- er berettiget til ekstra tid til eksamen
- er berettiget til særlige oplæsnings- og skriveprogrammer
Læsevejledningen ligger i Vejlederhuset, Bondetinget 6.
Amtets trivselsvejleder
Klaus Dahl Jensen (KDJ) og Mikkel Grønbæk Rasmussen (MGR) arbejder som trivselsvejledere på Amtet. Du kan møde de to trivselsvejledere i dagligdagen på skolen, hvor de arbejder med trivsel på mange planer for at vores elever kan få det bedste ud af deres uddannelse. Klaus og Mikkel arbejder tæt sammen med Lisa Bak-Jensen, som er gymnasievejleder.
Hvordan arbejder Klaus og Mikkel med trivslen?
- Har samtaler med elever
- Observerer klasser og hjælper klasseteams med trivselsarbejdet
- Proaktivt arbejder med trivslen fx i skolestarten
- Giver voksenstøtte ifm. skolegang
- Henviser videre til ekstern hjælp
- Sætter nye trivselsinitiativer i gang
- Er tilstede ved fester og andre arrangementer på skolen
Søg hjælp og støtte når:
- Du har brug for en at tale med om noget svært
- Du har fået svært ved at komme op og i skole
- Du er blevet langvarigt syg eller nogen i familien har alvorlig sygdom.
- Du oplever konflikter i klassen, med lærere, familie eller venner
- Du føler dig stresset
- Du sakker bagud fagligt og mangler motivation
- Du har negative tanker og har brug for at vende dem
Du kan sende Klaus eller Mikkel en besked på Lectio, hvis du ønsker en samtale - og ellers kan du møde dem på gangene, på hytteturene, til vores fester og selvfølgelig på kontoret i Vejledningen i byhuset på Bondetinget 6, hvis der opstår akutte ting, du har brug for at vende.
Amtets trivselsvejleder
Klaus Dahl Jensen (KDJ) og Mikkel Grønbæk Rasmussen (MGR) arbejder som trivselsvejledere på Amtet. Du kan møde de to trivselsvejledere i dagligdagen på skolen, hvor de arbejder med trivsel på mange planer for at vores elever kan få det bedste ud af deres uddannelse. Klaus og Mikkel arbejder tæt sammen med Lisa Bak-Jensen, som er gymnasievejleder.
Hvordan arbejder Klaus og Mikkel med trivslen?
- Har samtaler med elever
- Observerer klasser og hjælper klasseteams med trivselsarbejdet
- Proaktivt arbejder med trivslen fx i skolestarten
- Giver voksenstøtte ifm. skolegang
- Henviser videre til ekstern hjælp
- Sætter nye trivselsinitiativer i gang
- Er tilstede ved fester og andre arrangementer på skolen
Søg hjælp og støtte når:
- Du har brug for en at tale med om noget svært
- Du har fået svært ved at komme op og i skole
- Du er blevet langvarigt syg eller nogen i familien har alvorlig sygdom.
- Du oplever konflikter i klassen, med lærere, familie eller venner
- Du føler dig stresset
- Du sakker bagud fagligt og mangler motivation
- Du har negative tanker og har brug for at vende dem
Du kan sende Klaus eller Mikkel en besked på Lectio, hvis du ønsker en samtale - og ellers kan du møde dem på gangene, på hytteturene, til vores fester og selvfølgelig på kontoret i Vejledningen i byhuset på Bondetinget 6, hvis der opstår akutte ting, du har brug for at vende.
Amtets trivselsvejleder
Klaus Dahl Jensen (KDJ) og Mikkel Grønbæk Rasmussen (MGR) arbejder som trivselsvejledere på Amtet. Du kan møde de to trivselsvejledere i dagligdagen på skolen, hvor de arbejder med trivsel på mange planer for at vores elever kan få det bedste ud af deres uddannelse. Klaus og Mikkel arbejder tæt sammen med Lisa Bak-Jensen, som er gymnasievejleder.
Hvordan arbejder Klaus og Mikkel med trivslen?
- Har samtaler med elever
- Observerer klasser og hjælper klasseteams med trivselsarbejdet
- Proaktivt arbejder med trivslen fx i skolestarten
- Giver voksenstøtte ifm. skolegang
- Henviser videre til ekstern hjælp
- Sætter nye trivselsinitiativer i gang
- Er tilstede ved fester og andre arrangementer på skolen
Søg hjælp og støtte når:
- Du har brug for en at tale med om noget svært
- Du har fået svært ved at komme op og i skole
- Du er blevet langvarigt syg eller nogen i familien har alvorlig sygdom.
- Du oplever konflikter i klassen, med lærere, familie eller venner
- Du føler dig stresset
- Du sakker bagud fagligt og mangler motivation
- Du har negative tanker og har brug for at vende dem
Du kan sende Klaus eller Mikkel en besked på Lectio, hvis du ønsker en samtale - og ellers kan du møde dem på gangene, på hytteturene, til vores fester og selvfølgelig på kontoret i Vejledningen i byhuset på Bondetinget 6, hvis der opstår akutte ting, du har brug for at vende.
Amtets trivselsvejleder
Klaus Dahl Jensen (KDJ) og Mikkel Grønbæk Rasmussen (MGR) arbejder som trivselsvejledere på Amtet. Du kan møde de to trivselsvejledere i dagligdagen på skolen, hvor de arbejder med trivsel på mange planer for at vores elever kan få det bedste ud af deres uddannelse. Klaus og Mikkel arbejder tæt sammen med Lisa Bak-Jensen, som er gymnasievejleder.
Hvordan arbejder Klaus og Mikkel med trivslen?
- Har samtaler med elever
- Observerer klasser og hjælper klasseteams med trivselsarbejdet
- Proaktivt arbejder med trivslen fx i skolestarten
- Giver voksenstøtte ifm. skolegang
- Henviser videre til ekstern hjælp
- Sætter nye trivselsinitiativer i gang
- Er tilstede ved fester og andre arrangementer på skolen
Søg hjælp og støtte når:
- Du har brug for en at tale med om noget svært
- Du har fået svært ved at komme op og i skole
- Du er blevet langvarigt syg eller nogen i familien har alvorlig sygdom.
- Du oplever konflikter i klassen, med lærere, familie eller venner
- Du føler dig stresset
- Du sakker bagud fagligt og mangler motivation
- Du har negative tanker og har brug for at vende dem
Du kan sende Klaus eller Mikkel en besked på Lectio, hvis du ønsker en samtale - og ellers kan du møde dem på gangene, på hytteturene, til vores fester og selvfølgelig på kontoret i Vejledningen i byhuset på Bondetinget 6, hvis der opstår akutte ting, du har brug for at vende.
Amtets trivselsvejleder
Klaus Dahl Jensen (KDJ) og Mikkel Grønbæk Rasmussen (MGR) arbejder som trivselsvejledere på Amtet. Du kan møde de to trivselsvejledere i dagligdagen på skolen, hvor de arbejder med trivsel på mange planer for at vores elever kan få det bedste ud af deres uddannelse. Klaus og Mikkel arbejder tæt sammen med Lisa Bak-Jensen, som er gymnasievejleder.
Hvordan arbejder Klaus og Mikkel med trivslen?
- Har samtaler med elever
- Observerer klasser og hjælper klasseteams med trivselsarbejdet
- Proaktivt arbejder med trivslen fx i skolestarten
- Giver voksenstøtte ifm. skolegang
- Henviser videre til ekstern hjælp
- Sætter nye trivselsinitiativer i gang
- Er tilstede ved fester og andre arrangementer på skolen
Søg hjælp og støtte når:
- Du har brug for en at tale med om noget svært
- Du har fået svært ved at komme op og i skole
- Du er blevet langvarigt syg eller nogen i familien har alvorlig sygdom.
- Du oplever konflikter i klassen, med lærere, familie eller venner
- Du føler dig stresset
- Du sakker bagud fagligt og mangler motivation
- Du har negative tanker og har brug for at vende dem
Du kan sende Klaus eller Mikkel en besked på Lectio, hvis du ønsker en samtale - og ellers kan du møde dem på gangene, på hytteturene, til vores fester og selvfølgelig på kontoret i Vejledningen i byhuset på Bondetinget 6, hvis der opstår akutte ting, du har brug for at vende.
Amtets trivselsvejleder
Klaus Dahl Jensen (KDJ) og Mikkel Grønbæk Rasmussen (MGR) arbejder som trivselsvejledere på Amtet. Du kan møde de to trivselsvejledere i dagligdagen på skolen, hvor de arbejder med trivsel på mange planer for at vores elever kan få det bedste ud af deres uddannelse. Klaus og Mikkel arbejder tæt sammen med Lisa Bak-Jensen, som er gymnasievejleder.
Hvordan arbejder Klaus og Mikkel med trivslen?
- Har samtaler med elever
- Observerer klasser og hjælper klasseteams med trivselsarbejdet
- Proaktivt arbejder med trivslen fx i skolestarten
- Giver voksenstøtte ifm. skolegang
- Henviser videre til ekstern hjælp
- Sætter nye trivselsinitiativer i gang
- Er tilstede ved fester og andre arrangementer på skolen
Søg hjælp og støtte når:
- Du har brug for en at tale med om noget svært
- Du har fået svært ved at komme op og i skole
- Du er blevet langvarigt syg eller nogen i familien har alvorlig sygdom.
- Du oplever konflikter i klassen, med lærere, familie eller venner
- Du føler dig stresset
- Du sakker bagud fagligt og mangler motivation
- Du har negative tanker og har brug for at vende dem
Du kan sende Klaus eller Mikkel en besked på Lectio, hvis du ønsker en samtale - og ellers kan du møde dem på gangene, på hytteturene, til vores fester og selvfølgelig på kontoret i Vejledningen i byhuset på Bondetinget 6, hvis der opstår akutte ting, du har brug for at vende.
Skolens vejledning hjælper dig med at planlægge og gennemføre dit gymnasieforløb. Hvis du har uddannelsesmæssige, økonomiske, sociale eller personlige problemer, så henvend dig i vejledningshuset.
Vejledningen ligger i stueetagen i byhuset på Bondetinget 6.
Der er normalt en vejleder hver dag mellem kl. 10.00 og 13.30. Hvis du vil i kontakt med din vejleder, skal du skrive en lectiobesked til gruppen Vejledning Roskilde Gymnasium.
Du kan ikke ringe direkte til en vejleder - ring i stedet til kontoret, hvis det haster eller du har en akut opstået problematik, du har brug for hjælp til at løse nu og her.
Skolens vejledning hjælper dig med at planlægge og gennemføre dit gymnasieforløb. Hvis du har uddannelsesmæssige, økonomiske, sociale eller personlige problemer, så henvend dig i vejledningshuset.
Vejledningen ligger i stueetagen i byhuset på Bondetinget 6.
Der er normalt en vejleder hver dag mellem kl. 10.00 og 13.30. Hvis du vil i kontakt med din vejleder, skal du skrive en lectiobesked til gruppen Vejledning Roskilde Gymnasium.
Du kan ikke ringe direkte til en vejleder - ring i stedet til kontoret, hvis det haster eller du har en akut opstået problematik, du har brug for hjælp til at løse nu og her.
Skolens vejledning hjælper dig med at planlægge og gennemføre dit gymnasieforløb. Hvis du har uddannelsesmæssige, økonomiske, sociale eller personlige problemer, så henvend dig i vejledningshuset.
Vejledningen ligger i stueetagen i byhuset på Bondetinget 6.
Der er normalt en vejleder hver dag mellem kl. 10.00 og 13.30. Hvis du vil i kontakt med din vejleder, skal du skrive en lectiobesked til gruppen Vejledning Roskilde Gymnasium.
Du kan ikke ringe direkte til en vejleder - ring i stedet til kontoret, hvis det haster eller du har en akut opstået problematik, du har brug for hjælp til at løse nu og her.
Skolens vejledning hjælper dig med at planlægge og gennemføre dit gymnasieforløb. Hvis du har uddannelsesmæssige, økonomiske, sociale eller personlige problemer, så henvend dig i vejledningshuset.
Vejledningen ligger i stueetagen i byhuset på Bondetinget 6.
Der er normalt en vejleder hver dag mellem kl. 10.00 og 13.30. Hvis du vil i kontakt med din vejleder, skal du skrive en lectiobesked til gruppen Vejledning Roskilde Gymnasium.
Du kan ikke ringe direkte til en vejleder - ring i stedet til kontoret, hvis det haster eller du har en akut opstået problematik, du har brug for hjælp til at løse nu og her.
Skolens vejledning hjælper dig med at planlægge og gennemføre dit gymnasieforløb. Hvis du har uddannelsesmæssige, økonomiske, sociale eller personlige problemer, så henvend dig i vejledningshuset.
Vejledningen ligger i stueetagen i byhuset på Bondetinget 6.
Der er normalt en vejleder hver dag mellem kl. 10.00 og 13.30. Hvis du vil i kontakt med din vejleder, skal du skrive en lectiobesked til gruppen Vejledning Roskilde Gymnasium.
Du kan ikke ringe direkte til en vejleder - ring i stedet til kontoret, hvis det haster eller du har en akut opstået problematik, du har brug for hjælp til at løse nu og her.
Skolens vejledning hjælper dig med at planlægge og gennemføre dit gymnasieforløb. Hvis du har uddannelsesmæssige, økonomiske, sociale eller personlige problemer, så henvend dig i vejledningshuset.
Vejledningen ligger i stueetagen i byhuset på Bondetinget 6.
Der er normalt en vejleder hver dag mellem kl. 10.00 og 13.30. Hvis du vil i kontakt med din vejleder, skal du skrive en lectiobesked til gruppen Vejledning Roskilde Gymnasium.
Du kan ikke ringe direkte til en vejleder - ring i stedet til kontoret, hvis det haster eller du har en akut opstået problematik, du har brug for hjælp til at løse nu og her.
Kontorets åbnings- og telefontid
Man-tors: kl. 7.45-10.00 og 11.30-15.30
Fredag: kl. 7.45-10.00 og 11.30-15.00
Tlf. 46 35 34 44
E-mail: mail@roskilde-gym.dk
Sikker mail: sikkermail@roskilde-gym.dk
EAN: 5798000557109
CVR: 29545758
Skolenr.: 265021
På kontoret kan du få IT-hjælp, få hjælp og vejledning til Ungdomskort (nyt vindue), SU (nyt vindue), SPS (nyt vindue) og meget mere.
Kontorets åbnings- og telefontid
Man-tors: kl. 7.45-10.00 og 11.30-15.30
Fredag: kl. 7.45-10.00 og 11.30-15.00
Tlf. 46 35 34 44
E-mail: mail@roskilde-gym.dk
Sikker mail: sikkermail@roskilde-gym.dk
EAN: 5798000557109
CVR: 29545758
Skolenr.: 265021
På kontoret kan du få IT-hjælp, få hjælp og vejledning til Ungdomskort (nyt vindue), SU (nyt vindue), SPS (nyt vindue) og meget mere.
Kontorets åbnings- og telefontid
Man-tors: kl. 7.45-10.00 og 11.30-15.30
Fredag: kl. 7.45-10.00 og 11.30-15.00
Tlf. 46 35 34 44
E-mail: mail@roskilde-gym.dk
Sikker mail: sikkermail@roskilde-gym.dk
EAN: 5798000557109
CVR: 29545758
Skolenr.: 265021
På kontoret kan du få IT-hjælp, få hjælp og vejledning til Ungdomskort (nyt vindue), SU (nyt vindue), SPS (nyt vindue) og meget mere.
Kontorets åbnings- og telefontid
Man-tors: kl. 7.45-10.00 og 11.30-15.30
Fredag: kl. 7.45-10.00 og 11.30-15.00
Tlf. 46 35 34 44
E-mail: mail@roskilde-gym.dk
Sikker mail: sikkermail@roskilde-gym.dk
EAN: 5798000557109
CVR: 29545758
Skolenr.: 265021
På kontoret kan du få IT-hjælp, få hjælp og vejledning til Ungdomskort (nyt vindue), SU (nyt vindue), SPS (nyt vindue) og meget mere.
Kontorets åbnings- og telefontid
Man-tors: kl. 7.45-10.00 og 11.30-15.30
Fredag: kl. 7.45-10.00 og 11.30-15.00
Tlf. 46 35 34 44
E-mail: mail@roskilde-gym.dk
Sikker mail: sikkermail@roskilde-gym.dk
EAN: 5798000557109
CVR: 29545758
Skolenr.: 265021
På kontoret kan du få IT-hjælp, få hjælp og vejledning til Ungdomskort (nyt vindue), SU (nyt vindue), SPS (nyt vindue) og meget mere.
Kontorets åbnings- og telefontid
Man-tors: kl. 7.45-10.00 og 11.30-15.30
Fredag: kl. 7.45-10.00 og 11.30-15.00
Tlf. 46 35 34 44
E-mail: mail@roskilde-gym.dk
Sikker mail: sikkermail@roskilde-gym.dk
EAN: 5798000557109
CVR: 29545758
Skolenr.: 265021
På kontoret kan du få IT-hjælp, få hjælp og vejledning til Ungdomskort (nyt vindue), SU (nyt vindue), SPS (nyt vindue) og meget mere.
Contact information
Roskilde Gymnasium
Domkirkepladsen
DK- 4000 Roskilde
Office hours: Monday-Thursday 7:45 – 10:00; 11:30 - 15.30 and Friday 7:45 – 10:00; 11:30-15:00
Phone: +45 46 35 34 44
E-mail: mail@roskilde-gym.dk
Contact information
Roskilde Gymnasium
Domkirkepladsen
DK- 4000 Roskilde
Office hours: Monday-Thursday 7:45 – 10:00; 11:30 - 15.30 and Friday 7:45 – 10:00; 11:30-15:00
Phone: +45 46 35 34 44
E-mail: mail@roskilde-gym.dk
Contact information
Roskilde Gymnasium
Domkirkepladsen
DK- 4000 Roskilde
Office hours: Monday-Thursday 7:45 – 10:00; 11:30 - 15.30 and Friday 7:45 – 10:00; 11:30-15:00
Phone: +45 46 35 34 44
E-mail: mail@roskilde-gym.dk
Contact information
Roskilde Gymnasium
Domkirkepladsen
DK- 4000 Roskilde
Office hours: Monday-Thursday 7:45 – 10:00; 11:30 - 15.30 and Friday 7:45 – 10:00; 11:30-15:00
Phone: +45 46 35 34 44
E-mail: mail@roskilde-gym.dk
Contact information
Roskilde Gymnasium
Domkirkepladsen
DK- 4000 Roskilde
Office hours: Monday-Thursday 7:45 – 10:00; 11:30 - 15.30 and Friday 7:45 – 10:00; 11:30-15:00
Phone: +45 46 35 34 44
E-mail: mail@roskilde-gym.dk
Contact information
Roskilde Gymnasium
Domkirkepladsen
DK- 4000 Roskilde
Office hours: Monday-Thursday 7:45 – 10:00; 11:30 - 15.30 and Friday 7:45 – 10:00; 11:30-15:00
Phone: +45 46 35 34 44
E-mail: mail@roskilde-gym.dk
Biblioteket
Biblioteket ligger ved siden af salen i den gamle gymnasiebygning ud mod Domkirkepladsen.
Du finder Bibliotekets side med links og ressourcer her (åbner i nyt vindue)
Skal du bruge hjælp til en opgave?
Skal du skrive en opgave og søger information om et bestemt emne, så vil bibliotekar Naja Slyngborg gerne hjælpe dig med at finde kilder og skaffe bøger.
Biblioteket er normalt bemandet
Mandag-torsdag: kl. 08:00-13:00
Bogdepot
Skolens bogdepot ligger i kælderen. Udenfor bogdepotet kan du aflevere dine bøger på selvbetjeningsmaskinerne ved foden af trappen. Husk at få en kvittering.
Der er erstatningspligt for modtagne bøger:
- Skriv derfor navn i samtlige bøger, du låner.
- Bind bøger ind, så du minimerer skader.
- Aflevér dine bøger personligt og tjek på kvitteringen om bøgerne var dine.
Åbningstiderne i bogdepotet
Mandag, tirsdag, torsdag og fredag: kl. 09:00-12:00
Onsdag: kl. 09:00-10:00
Biblioteket
Biblioteket ligger ved siden af salen i den gamle gymnasiebygning ud mod Domkirkepladsen.
Du finder Bibliotekets side med links og ressourcer her (åbner i nyt vindue)
Skal du bruge hjælp til en opgave?
Skal du skrive en opgave og søger information om et bestemt emne, så vil bibliotekar Naja Slyngborg gerne hjælpe dig med at finde kilder og skaffe bøger.
Biblioteket er normalt bemandet
Mandag-torsdag: kl. 08:00-13:00
Bogdepot
Skolens bogdepot ligger i kælderen. Udenfor bogdepotet kan du aflevere dine bøger på selvbetjeningsmaskinerne ved foden af trappen. Husk at få en kvittering.
Der er erstatningspligt for modtagne bøger:
- Skriv derfor navn i samtlige bøger, du låner.
- Bind bøger ind, så du minimerer skader.
- Aflevér dine bøger personligt og tjek på kvitteringen om bøgerne var dine.
Åbningstiderne i bogdepotet
Mandag, tirsdag, torsdag og fredag: kl. 09:00-12:00
Onsdag: kl. 09:00-10:00
Biblioteket
Biblioteket ligger ved siden af salen i den gamle gymnasiebygning ud mod Domkirkepladsen.
Du finder Bibliotekets side med links og ressourcer her (åbner i nyt vindue)
Skal du bruge hjælp til en opgave?
Skal du skrive en opgave og søger information om et bestemt emne, så vil bibliotekar Naja Slyngborg gerne hjælpe dig med at finde kilder og skaffe bøger.
Biblioteket er normalt bemandet
Mandag-torsdag: kl. 08:00-13:00
Bogdepot
Skolens bogdepot ligger i kælderen. Udenfor bogdepotet kan du aflevere dine bøger på selvbetjeningsmaskinerne ved foden af trappen. Husk at få en kvittering.
Der er erstatningspligt for modtagne bøger:
- Skriv derfor navn i samtlige bøger, du låner.
- Bind bøger ind, så du minimerer skader.
- Aflevér dine bøger personligt og tjek på kvitteringen om bøgerne var dine.
Åbningstiderne i bogdepotet
Mandag, tirsdag, torsdag og fredag: kl. 09:00-12:00
Onsdag: kl. 09:00-10:00
Biblioteket
Biblioteket ligger ved siden af salen i den gamle gymnasiebygning ud mod Domkirkepladsen.
Du finder Bibliotekets side med links og ressourcer her (åbner i nyt vindue)
Skal du bruge hjælp til en opgave?
Skal du skrive en opgave og søger information om et bestemt emne, så vil bibliotekar Naja Slyngborg gerne hjælpe dig med at finde kilder og skaffe bøger.
Biblioteket er normalt bemandet
Mandag-torsdag: kl. 08:00-13:00
Bogdepot
Skolens bogdepot ligger i kælderen. Udenfor bogdepotet kan du aflevere dine bøger på selvbetjeningsmaskinerne ved foden af trappen. Husk at få en kvittering.
Der er erstatningspligt for modtagne bøger:
- Skriv derfor navn i samtlige bøger, du låner.
- Bind bøger ind, så du minimerer skader.
- Aflevér dine bøger personligt og tjek på kvitteringen om bøgerne var dine.
Åbningstiderne i bogdepotet
Mandag, tirsdag, torsdag og fredag: kl. 09:00-12:00
Onsdag: kl. 09:00-10:00
Biblioteket
Biblioteket ligger ved siden af salen i den gamle gymnasiebygning ud mod Domkirkepladsen.
Du finder Bibliotekets side med links og ressourcer her (åbner i nyt vindue)
Skal du bruge hjælp til en opgave?
Skal du skrive en opgave og søger information om et bestemt emne, så vil bibliotekar Naja Slyngborg gerne hjælpe dig med at finde kilder og skaffe bøger.
Biblioteket er normalt bemandet
Mandag-torsdag: kl. 08:00-13:00
Bogdepot
Skolens bogdepot ligger i kælderen. Udenfor bogdepotet kan du aflevere dine bøger på selvbetjeningsmaskinerne ved foden af trappen. Husk at få en kvittering.
Der er erstatningspligt for modtagne bøger:
- Skriv derfor navn i samtlige bøger, du låner.
- Bind bøger ind, så du minimerer skader.
- Aflevér dine bøger personligt og tjek på kvitteringen om bøgerne var dine.
Åbningstiderne i bogdepotet
Mandag, tirsdag, torsdag og fredag: kl. 09:00-12:00
Onsdag: kl. 09:00-10:00
Biblioteket
Biblioteket ligger ved siden af salen i den gamle gymnasiebygning ud mod Domkirkepladsen.
Du finder Bibliotekets side med links og ressourcer her (åbner i nyt vindue)
Skal du bruge hjælp til en opgave?
Skal du skrive en opgave og søger information om et bestemt emne, så vil bibliotekar Naja Slyngborg gerne hjælpe dig med at finde kilder og skaffe bøger.
Biblioteket er normalt bemandet
Mandag-torsdag: kl. 08:00-13:00
Bogdepot
Skolens bogdepot ligger i kælderen. Udenfor bogdepotet kan du aflevere dine bøger på selvbetjeningsmaskinerne ved foden af trappen. Husk at få en kvittering.
Der er erstatningspligt for modtagne bøger:
- Skriv derfor navn i samtlige bøger, du låner.
- Bind bøger ind, så du minimerer skader.
- Aflevér dine bøger personligt og tjek på kvitteringen om bøgerne var dine.
Åbningstiderne i bogdepotet
Mandag, tirsdag, torsdag og fredag: kl. 09:00-12:00
Onsdag: kl. 09:00-10:00
Går du i 1.g og vil prøve kræfter med et omfattende og forpligtende talentprogram?
Så er Akademiet for Talentfulde Unge kaldet ATU måske noget for dig. Det er et 2-årigt forløb, som starter i 1.g efter jul. Du skriver en motiveret ansøgning, og er du heldig at blive udvalgt, deltager du sammen med ca. 100 andre i et stort program med forelæsninger, besøg på videregående uddannelser af alle slags og sommer camps.
Du kommer til at danne nye netværk og deltage i mange sociale aktiviteter. De fleste aktiviteter er uden for skoletiden. ATU slutter med en stor diplomfest i 3.g, hvor du selvfølgelig kan deltage.
Akademiet for unge talenter giver dig også inspiration til fremtidig studie og karrierevalg og et socialt fællesskab med ligesindede. Du skal være med i forløbet i to år, og det skaber en god ramme for din faglige, personlige og sociale udvikling og gode venskaber på tværs af gymnasier og årgange.
Programmet er tilrettelagt således, at du får mulighed for at udvikle dine færdigheder og dygtiggøre dig indenfor et så bredt spektrum af akademiske discipliner som muligt. I løbet af den to-årige periode bliver du tilbudt en grundlæggende introduktion til akademisk tænkning, formidling, fordybelse og ikke mindst akademisk arbejde.
Udover disse grundseminarer kan du gå til en række tilvalgsarrangementer i form af workshops, forelæsninger, virksomhedsbesøg m.m. indenfor specialiserede videnskabelige områder.
Som ungt talent får du mulighed for at lære at bruge akademiske værktøjer og styrke din forståelse af, hvad det vil sige at arbejde med akademiske problemstillinger. Talentprogrammet har en bred faglig vifte og du skal arbejde indenfor både de samfundsvidenskabelige, naturvidenskabelige og humanistiske discipliner.
Vi forventer derfor, at du har og kan opretholde et fagligt højt niveau samtidig med, at du viser interesse for mange forskellige områder.
Læs mere om ATU (nyt vindue)
Hvis du er interesseret, skal du henvende dig til Liv Fernley Schoppe (LS) enten på kontoret, på Lectio (nyt vindue) eller på mail (nyt vindue).
Går du i 1.g og vil prøve kræfter med et omfattende og forpligtende talentprogram?
Så er Akademiet for Talentfulde Unge kaldet ATU måske noget for dig. Det er et 2-årigt forløb, som starter i 1.g efter jul. Du skriver en motiveret ansøgning, og er du heldig at blive udvalgt, deltager du sammen med ca. 100 andre i et stort program med forelæsninger, besøg på videregående uddannelser af alle slags og sommer camps.
Du kommer til at danne nye netværk og deltage i mange sociale aktiviteter. De fleste aktiviteter er uden for skoletiden. ATU slutter med en stor diplomfest i 3.g, hvor du selvfølgelig kan deltage.
Akademiet for unge talenter giver dig også inspiration til fremtidig studie og karrierevalg og et socialt fællesskab med ligesindede. Du skal være med i forløbet i to år, og det skaber en god ramme for din faglige, personlige og sociale udvikling og gode venskaber på tværs af gymnasier og årgange.
Programmet er tilrettelagt således, at du får mulighed for at udvikle dine færdigheder og dygtiggøre dig indenfor et så bredt spektrum af akademiske discipliner som muligt. I løbet af den to-årige periode bliver du tilbudt en grundlæggende introduktion til akademisk tænkning, formidling, fordybelse og ikke mindst akademisk arbejde.
Udover disse grundseminarer kan du gå til en række tilvalgsarrangementer i form af workshops, forelæsninger, virksomhedsbesøg m.m. indenfor specialiserede videnskabelige områder.
Som ungt talent får du mulighed for at lære at bruge akademiske værktøjer og styrke din forståelse af, hvad det vil sige at arbejde med akademiske problemstillinger. Talentprogrammet har en bred faglig vifte og du skal arbejde indenfor både de samfundsvidenskabelige, naturvidenskabelige og humanistiske discipliner.
Vi forventer derfor, at du har og kan opretholde et fagligt højt niveau samtidig med, at du viser interesse for mange forskellige områder.
Læs mere om ATU (nyt vindue)
Hvis du er interesseret, skal du henvende dig til Liv Fernley Schoppe (LS) enten på kontoret, på Lectio (nyt vindue) eller på mail (nyt vindue).
Går du i 1.g og vil prøve kræfter med et omfattende og forpligtende talentprogram?
Så er Akademiet for Talentfulde Unge kaldet ATU måske noget for dig. Det er et 2-årigt forløb, som starter i 1.g efter jul. Du skriver en motiveret ansøgning, og er du heldig at blive udvalgt, deltager du sammen med ca. 100 andre i et stort program med forelæsninger, besøg på videregående uddannelser af alle slags og sommer camps.
Du kommer til at danne nye netværk og deltage i mange sociale aktiviteter. De fleste aktiviteter er uden for skoletiden. ATU slutter med en stor diplomfest i 3.g, hvor du selvfølgelig kan deltage.
Akademiet for unge talenter giver dig også inspiration til fremtidig studie og karrierevalg og et socialt fællesskab med ligesindede. Du skal være med i forløbet i to år, og det skaber en god ramme for din faglige, personlige og sociale udvikling og gode venskaber på tværs af gymnasier og årgange.
Programmet er tilrettelagt således, at du får mulighed for at udvikle dine færdigheder og dygtiggøre dig indenfor et så bredt spektrum af akademiske discipliner som muligt. I løbet af den to-årige periode bliver du tilbudt en grundlæggende introduktion til akademisk tænkning, formidling, fordybelse og ikke mindst akademisk arbejde.
Udover disse grundseminarer kan du gå til en række tilvalgsarrangementer i form af workshops, forelæsninger, virksomhedsbesøg m.m. indenfor specialiserede videnskabelige områder.
Som ungt talent får du mulighed for at lære at bruge akademiske værktøjer og styrke din forståelse af, hvad det vil sige at arbejde med akademiske problemstillinger. Talentprogrammet har en bred faglig vifte og du skal arbejde indenfor både de samfundsvidenskabelige, naturvidenskabelige og humanistiske discipliner.
Vi forventer derfor, at du har og kan opretholde et fagligt højt niveau samtidig med, at du viser interesse for mange forskellige områder.
Læs mere om ATU (nyt vindue)
Hvis du er interesseret, skal du henvende dig til Liv Fernley Schoppe (LS) enten på kontoret, på Lectio (nyt vindue) eller på mail (nyt vindue).
Går du i 1.g og vil prøve kræfter med et omfattende og forpligtende talentprogram?
Så er Akademiet for Talentfulde Unge kaldet ATU måske noget for dig. Det er et 2-årigt forløb, som starter i 1.g efter jul. Du skriver en motiveret ansøgning, og er du heldig at blive udvalgt, deltager du sammen med ca. 100 andre i et stort program med forelæsninger, besøg på videregående uddannelser af alle slags og sommer camps.
Du kommer til at danne nye netværk og deltage i mange sociale aktiviteter. De fleste aktiviteter er uden for skoletiden. ATU slutter med en stor diplomfest i 3.g, hvor du selvfølgelig kan deltage.
Akademiet for unge talenter giver dig også inspiration til fremtidig studie og karrierevalg og et socialt fællesskab med ligesindede. Du skal være med i forløbet i to år, og det skaber en god ramme for din faglige, personlige og sociale udvikling og gode venskaber på tværs af gymnasier og årgange.
Programmet er tilrettelagt således, at du får mulighed for at udvikle dine færdigheder og dygtiggøre dig indenfor et så bredt spektrum af akademiske discipliner som muligt. I løbet af den to-årige periode bliver du tilbudt en grundlæggende introduktion til akademisk tænkning, formidling, fordybelse og ikke mindst akademisk arbejde.
Udover disse grundseminarer kan du gå til en række tilvalgsarrangementer i form af workshops, forelæsninger, virksomhedsbesøg m.m. indenfor specialiserede videnskabelige områder.
Som ungt talent får du mulighed for at lære at bruge akademiske værktøjer og styrke din forståelse af, hvad det vil sige at arbejde med akademiske problemstillinger. Talentprogrammet har en bred faglig vifte og du skal arbejde indenfor både de samfundsvidenskabelige, naturvidenskabelige og humanistiske discipliner.
Vi forventer derfor, at du har og kan opretholde et fagligt højt niveau samtidig med, at du viser interesse for mange forskellige områder.
Læs mere om ATU (nyt vindue)
Hvis du er interesseret, skal du henvende dig til Liv Fernley Schoppe (LS) enten på kontoret, på Lectio (nyt vindue) eller på mail (nyt vindue).
Går du i 1.g og vil prøve kræfter med et omfattende og forpligtende talentprogram?
Så er Akademiet for Talentfulde Unge kaldet ATU måske noget for dig. Det er et 2-årigt forløb, som starter i 1.g efter jul. Du skriver en motiveret ansøgning, og er du heldig at blive udvalgt, deltager du sammen med ca. 100 andre i et stort program med forelæsninger, besøg på videregående uddannelser af alle slags og sommer camps.
Du kommer til at danne nye netværk og deltage i mange sociale aktiviteter. De fleste aktiviteter er uden for skoletiden. ATU slutter med en stor diplomfest i 3.g, hvor du selvfølgelig kan deltage.
Akademiet for unge talenter giver dig også inspiration til fremtidig studie og karrierevalg og et socialt fællesskab med ligesindede. Du skal være med i forløbet i to år, og det skaber en god ramme for din faglige, personlige og sociale udvikling og gode venskaber på tværs af gymnasier og årgange.
Programmet er tilrettelagt således, at du får mulighed for at udvikle dine færdigheder og dygtiggøre dig indenfor et så bredt spektrum af akademiske discipliner som muligt. I løbet af den to-årige periode bliver du tilbudt en grundlæggende introduktion til akademisk tænkning, formidling, fordybelse og ikke mindst akademisk arbejde.
Udover disse grundseminarer kan du gå til en række tilvalgsarrangementer i form af workshops, forelæsninger, virksomhedsbesøg m.m. indenfor specialiserede videnskabelige områder.
Som ungt talent får du mulighed for at lære at bruge akademiske værktøjer og styrke din forståelse af, hvad det vil sige at arbejde med akademiske problemstillinger. Talentprogrammet har en bred faglig vifte og du skal arbejde indenfor både de samfundsvidenskabelige, naturvidenskabelige og humanistiske discipliner.
Vi forventer derfor, at du har og kan opretholde et fagligt højt niveau samtidig med, at du viser interesse for mange forskellige områder.
Læs mere om ATU (nyt vindue)
Hvis du er interesseret, skal du henvende dig til Liv Fernley Schoppe (LS) enten på kontoret, på Lectio (nyt vindue) eller på mail (nyt vindue).
Går du i 1.g og vil prøve kræfter med et omfattende og forpligtende talentprogram?
Så er Akademiet for Talentfulde Unge kaldet ATU måske noget for dig. Det er et 2-årigt forløb, som starter i 1.g efter jul. Du skriver en motiveret ansøgning, og er du heldig at blive udvalgt, deltager du sammen med ca. 100 andre i et stort program med forelæsninger, besøg på videregående uddannelser af alle slags og sommer camps.
Du kommer til at danne nye netværk og deltage i mange sociale aktiviteter. De fleste aktiviteter er uden for skoletiden. ATU slutter med en stor diplomfest i 3.g, hvor du selvfølgelig kan deltage.
Akademiet for unge talenter giver dig også inspiration til fremtidig studie og karrierevalg og et socialt fællesskab med ligesindede. Du skal være med i forløbet i to år, og det skaber en god ramme for din faglige, personlige og sociale udvikling og gode venskaber på tværs af gymnasier og årgange.
Programmet er tilrettelagt således, at du får mulighed for at udvikle dine færdigheder og dygtiggøre dig indenfor et så bredt spektrum af akademiske discipliner som muligt. I løbet af den to-årige periode bliver du tilbudt en grundlæggende introduktion til akademisk tænkning, formidling, fordybelse og ikke mindst akademisk arbejde.
Udover disse grundseminarer kan du gå til en række tilvalgsarrangementer i form af workshops, forelæsninger, virksomhedsbesøg m.m. indenfor specialiserede videnskabelige områder.
Som ungt talent får du mulighed for at lære at bruge akademiske værktøjer og styrke din forståelse af, hvad det vil sige at arbejde med akademiske problemstillinger. Talentprogrammet har en bred faglig vifte og du skal arbejde indenfor både de samfundsvidenskabelige, naturvidenskabelige og humanistiske discipliner.
Vi forventer derfor, at du har og kan opretholde et fagligt højt niveau samtidig med, at du viser interesse for mange forskellige områder.
Læs mere om ATU (nyt vindue)
Hvis du er interesseret, skal du henvende dig til Liv Fernley Schoppe (LS) enten på kontoret, på Lectio (nyt vindue) eller på mail (nyt vindue).
Our facilities
The school offers attractive facilities, a large cafeteria, very good sports facilities, study areas with library staff support, a large cinema and a smaller one, and a varied selection of after-school activities. Our goal is to have the students use the school as a study camp for homework and written assignments. Thus, we offer them the support of teachers for guidance after school.
Our classrooms are all equipped with projectors and giant screens or Smartboards, as well as Wi-Fi.
Our facilities
The school offers attractive facilities, a large cafeteria, very good sports facilities, study areas with library staff support, a large cinema and a smaller one, and a varied selection of after-school activities. Our goal is to have the students use the school as a study camp for homework and written assignments. Thus, we offer them the support of teachers for guidance after school.
Our classrooms are all equipped with projectors and giant screens or Smartboards, as well as Wi-Fi.
Our facilities
The school offers attractive facilities, a large cafeteria, very good sports facilities, study areas with library staff support, a large cinema and a smaller one, and a varied selection of after-school activities. Our goal is to have the students use the school as a study camp for homework and written assignments. Thus, we offer them the support of teachers for guidance after school.
Our classrooms are all equipped with projectors and giant screens or Smartboards, as well as Wi-Fi.
Our facilities
The school offers attractive facilities, a large cafeteria, very good sports facilities, study areas with library staff support, a large cinema and a smaller one, and a varied selection of after-school activities. Our goal is to have the students use the school as a study camp for homework and written assignments. Thus, we offer them the support of teachers for guidance after school.
Our classrooms are all equipped with projectors and giant screens or Smartboards, as well as Wi-Fi.
Our facilities
The school offers attractive facilities, a large cafeteria, very good sports facilities, study areas with library staff support, a large cinema and a smaller one, and a varied selection of after-school activities. Our goal is to have the students use the school as a study camp for homework and written assignments. Thus, we offer them the support of teachers for guidance after school.
Our classrooms are all equipped with projectors and giant screens or Smartboards, as well as Wi-Fi.
Our facilities
The school offers attractive facilities, a large cafeteria, very good sports facilities, study areas with library staff support, a large cinema and a smaller one, and a varied selection of after-school activities. Our goal is to have the students use the school as a study camp for homework and written assignments. Thus, we offer them the support of teachers for guidance after school.
Our classrooms are all equipped with projectors and giant screens or Smartboards, as well as Wi-Fi.
Our values
We have three main values at Roskilde Gymnasium: learning, community spirit and diversity. Our main task is to offer top-quality teaching which will fit the students for further studies and for life in general. However, this does not work without solidarity. For a student, attendance at school and in a class brings with it both rights and obligations. We try to find a balance between the groups and societies which students can join and each individual's personal project.
At Roskilde Gymnasium we believe that the students should have a say on what happens in their school and it is therefore our policy to involve them in the democratic process of decision making. The school offers many different opportunities for taking part in extracurricular activities, including all kinds of music, art and sports.
Our values
We have three main values at Roskilde Gymnasium: learning, community spirit and diversity. Our main task is to offer top-quality teaching which will fit the students for further studies and for life in general. However, this does not work without solidarity. For a student, attendance at school and in a class brings with it both rights and obligations. We try to find a balance between the groups and societies which students can join and each individual's personal project.
At Roskilde Gymnasium we believe that the students should have a say on what happens in their school and it is therefore our policy to involve them in the democratic process of decision making. The school offers many different opportunities for taking part in extracurricular activities, including all kinds of music, art and sports.
Our values
We have three main values at Roskilde Gymnasium: learning, community spirit and diversity. Our main task is to offer top-quality teaching which will fit the students for further studies and for life in general. However, this does not work without solidarity. For a student, attendance at school and in a class brings with it both rights and obligations. We try to find a balance between the groups and societies which students can join and each individual's personal project.
At Roskilde Gymnasium we believe that the students should have a say on what happens in their school and it is therefore our policy to involve them in the democratic process of decision making. The school offers many different opportunities for taking part in extracurricular activities, including all kinds of music, art and sports.
Our values
We have three main values at Roskilde Gymnasium: learning, community spirit and diversity. Our main task is to offer top-quality teaching which will fit the students for further studies and for life in general. However, this does not work without solidarity. For a student, attendance at school and in a class brings with it both rights and obligations. We try to find a balance between the groups and societies which students can join and each individual's personal project.
At Roskilde Gymnasium we believe that the students should have a say on what happens in their school and it is therefore our policy to involve them in the democratic process of decision making. The school offers many different opportunities for taking part in extracurricular activities, including all kinds of music, art and sports.
Our values
We have three main values at Roskilde Gymnasium: learning, community spirit and diversity. Our main task is to offer top-quality teaching which will fit the students for further studies and for life in general. However, this does not work without solidarity. For a student, attendance at school and in a class brings with it both rights and obligations. We try to find a balance between the groups and societies which students can join and each individual's personal project.
At Roskilde Gymnasium we believe that the students should have a say on what happens in their school and it is therefore our policy to involve them in the democratic process of decision making. The school offers many different opportunities for taking part in extracurricular activities, including all kinds of music, art and sports.
Our values
We have three main values at Roskilde Gymnasium: learning, community spirit and diversity. Our main task is to offer top-quality teaching which will fit the students for further studies and for life in general. However, this does not work without solidarity. For a student, attendance at school and in a class brings with it both rights and obligations. We try to find a balance between the groups and societies which students can join and each individual's personal project.
At Roskilde Gymnasium we believe that the students should have a say on what happens in their school and it is therefore our policy to involve them in the democratic process of decision making. The school offers many different opportunities for taking part in extracurricular activities, including all kinds of music, art and sports.
About Roskilde Gymnasium
Roskilde Gymnasium offers a three-year education program aimed at preparing students as well as possible for higher education. At the end of the program there is a final examination which qualifies the student for more advanced studies. The students are aged between 15 and 20, and come from the city of Roskilde and the surrounding area of Zealand. We have about 36 STX-classes and 5 HF-classes which totals to about 1100 students and 130 employees.
Our wide study program covers the natural sciences, social sciences, humanities, modern languages, media, music and sports. Our international profile is currently on the increase. We play host to exchange students who follow classes at the school; we also run exchange programs for whole classes of students in collaboration with schools in Spain, France, USA and Germany.
About Roskilde Gymnasium
Roskilde Gymnasium offers a three-year education program aimed at preparing students as well as possible for higher education. At the end of the program there is a final examination which qualifies the student for more advanced studies. The students are aged between 15 and 20, and come from the city of Roskilde and the surrounding area of Zealand. We have about 36 STX-classes and 5 HF-classes which totals to about 1100 students and 130 employees.
Our wide study program covers the natural sciences, social sciences, humanities, modern languages, media, music and sports. Our international profile is currently on the increase. We play host to exchange students who follow classes at the school; we also run exchange programs for whole classes of students in collaboration with schools in Spain, France, USA and Germany.
About Roskilde Gymnasium
Roskilde Gymnasium offers a three-year education program aimed at preparing students as well as possible for higher education. At the end of the program there is a final examination which qualifies the student for more advanced studies. The students are aged between 15 and 20, and come from the city of Roskilde and the surrounding area of Zealand. We have about 36 STX-classes and 5 HF-classes which totals to about 1100 students and 130 employees.
Our wide study program covers the natural sciences, social sciences, humanities, modern languages, media, music and sports. Our international profile is currently on the increase. We play host to exchange students who follow classes at the school; we also run exchange programs for whole classes of students in collaboration with schools in Spain, France, USA and Germany.
About Roskilde Gymnasium
Roskilde Gymnasium offers a three-year education program aimed at preparing students as well as possible for higher education. At the end of the program there is a final examination which qualifies the student for more advanced studies. The students are aged between 15 and 20, and come from the city of Roskilde and the surrounding area of Zealand. We have about 36 STX-classes and 5 HF-classes which totals to about 1100 students and 130 employees.
Our wide study program covers the natural sciences, social sciences, humanities, modern languages, media, music and sports. Our international profile is currently on the increase. We play host to exchange students who follow classes at the school; we also run exchange programs for whole classes of students in collaboration with schools in Spain, France, USA and Germany.
About Roskilde Gymnasium
Roskilde Gymnasium offers a three-year education program aimed at preparing students as well as possible for higher education. At the end of the program there is a final examination which qualifies the student for more advanced studies. The students are aged between 15 and 20, and come from the city of Roskilde and the surrounding area of Zealand. We have about 36 STX-classes and 5 HF-classes which totals to about 1100 students and 130 employees.
Our wide study program covers the natural sciences, social sciences, humanities, modern languages, media, music and sports. Our international profile is currently on the increase. We play host to exchange students who follow classes at the school; we also run exchange programs for whole classes of students in collaboration with schools in Spain, France, USA and Germany.
About Roskilde Gymnasium
Roskilde Gymnasium offers a three-year education program aimed at preparing students as well as possible for higher education. At the end of the program there is a final examination which qualifies the student for more advanced studies. The students are aged between 15 and 20, and come from the city of Roskilde and the surrounding area of Zealand. We have about 36 STX-classes and 5 HF-classes which totals to about 1100 students and 130 employees.
Our wide study program covers the natural sciences, social sciences, humanities, modern languages, media, music and sports. Our international profile is currently on the increase. We play host to exchange students who follow classes at the school; we also run exchange programs for whole classes of students in collaboration with schools in Spain, France, USA and Germany.
Lokale 51, 52 og 55. Må kun bruges af musikelever, der har musik på A- eller B-niveau. Lokalerne kan KUN bookes til kl. 16:45 - altså ikke om aftenen.
- Øve 1 (det grønne i kælderen)
- Øve 2 (det røde i kælderen)
- Øve 3 (hjørnet i stueetagen)
Øvelokalerne må bookes af alle elever, der går på Roskilde Gymnasium.dk
Hvis der ikke er undervisning i øvelokalerne, kan de benyttes i 1 1/2 time i disse tidsrum:
- Kl. 15:15-16:45
- Kl. 16:45-18:15
- Kl. 18:15-19:45
- Kl. 19:45-21:15
Du kan booke et øvelokale via dette link (åbner i nyt vindue)
For at få et log-in skal du sende en mail til en af musiklærerne (hvis du har musik, skal det være den lærer, du har).
Mailen skal indeholde navn og klasse på alle dem, der ønsker at øve sammen samt telefonnummer på den ansvarlige. Den person holdes ansvarlig for eventuelt ødelagt instrumentarium, stjålne ledninger, henkastet affald etc. (Dette gælder også for tilvalgshold og niveauhold).
Aftalen skal underskrives, og det er kun den person, der har underskrevet aftalen, som kan booke lokaler.
Du skal booke lokalet hver gang, du ønsker at benytte det. Du kan booke op til en uge i forvejen og senest inden kl. 14, hvis du vil benytte det samme dag. Du må ikke have flere reserverede tider på én gang.
I sjældne tilfælde kan det være nødvendigt for en musiklærer at flytte musikundervisningen til fx 4. modul om onsdagen - også med mindre end en uges varsel - og da vil undervisningen altid gå forud for privat øvning.
Hvis du booker et øvelokale efter kl. 16:45, skal du kontakte en pedel, som vil udlevere nøgle til lokaler og alarm mod aflevering af studiekort. Nøglen skal hentes inden kl. 15:00. Når du afleverer nøglerne, får du dit studiekort retur.
Ved øvning i det lille (53) og store øvelokale (52) skal du selv medbringe instrumenter med tilhørende ledninger samt trommestikker. Klaver, trommesæt, sanganlæg, bas- og guitarforstærkere samt et par mikrofoner forefindes.
- Sørg for, at alarmknappen lyser grønt inden I låser op til lokalet (det koster ca. 1245 kr., hvis alarmen bliver sat i gang. Disse penge skal betales af dem, der sætter alarmen i gang).
- Sørg for, at alarmknappen lyser rødt, når I har forladt lokalet.
- I må under ingen omstændigheder åbne for vinduerne - heller ikke i pausen! Hvis I skal have luftet ud, så kan I åbne døren.
- Mad og drikke er streng forbudt og kan medføre bortvisning.
- Ryd op efter jer selv, inden I forlader lokalet. Sluk for instrumenterne og husk først at låse døren og derefter tilslutte alarmen, når I går. Hvis I ikke låser døren, hæfter I nemlig økonomisk for eventuelle skader og svind foregået samme dag.
- Står der elever uden for lokalet, der har booket den efterfølgende øvetid, behøver I naturligvis ikke at låse døren.
- Hvis disse få, men klar regler ikke overholdes, bliver muligheden for at låne lokalerne igen inddraget.
Lån et øvelokale
Vi håber, at du vil sætte noget i gang og spille musik sammen med andre elever. Vores erfaring er, at det er ret svært at undgå at komme med i forskellige bands, koncerter og forestillinger.
Du kan sammen med andre låne øvelokaler i Musikhuset. Her er flere øvelokaler, der er udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes efter skoletid.
Lån et øvelokale
Vi håber, at du vil sætte noget i gang og spille musik sammen med andre elever. Vores erfaring er, at det er ret svært at undgå at komme med i forskellige bands, koncerter og forestillinger.
Du kan sammen med andre låne øvelokaler i Musikhuset. Her er flere øvelokaler, der er udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes efter skoletid.
Lån et øvelokale
Vi håber, at du vil sætte noget i gang og spille musik sammen med andre elever. Vores erfaring er, at det er ret svært at undgå at komme med i forskellige bands, koncerter og forestillinger.
Du kan sammen med andre låne øvelokaler i Musikhuset. Her er flere øvelokaler, der er udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes efter skoletid.
Lån et øvelokale
Vi håber, at du vil sætte noget i gang og spille musik sammen med andre elever. Vores erfaring er, at det er ret svært at undgå at komme med i forskellige bands, koncerter og forestillinger.
Du kan sammen med andre låne øvelokaler i Musikhuset. Her er flere øvelokaler, der er udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes efter skoletid.
Lån et øvelokale
Vi håber, at du vil sætte noget i gang og spille musik sammen med andre elever. Vores erfaring er, at det er ret svært at undgå at komme med i forskellige bands, koncerter og forestillinger.
Du kan sammen med andre låne øvelokaler i Musikhuset. Her er flere øvelokaler, der er udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes efter skoletid.
Lokale 51, 52 og 55. Må kun bruges af musikelever, der har musik på A- eller B-niveau. Lokalerne kan KUN bookes til kl. 16:45 - altså ikke om aftenen.
- Øve 1 (det grønne i kælderen)
- Øve 2 (det røde i kælderen)
- Øve 3 (hjørnet i stueetagen)
Øvelokalerne må bookes af alle elever, der går på Roskilde Gymnasium.dk
Hvis der ikke er undervisning i øvelokalerne, kan de benyttes i 1 1/2 time i disse tidsrum:
- Kl. 15:15-16:45
- Kl. 16:45-18:15
- Kl. 18:15-19:45
- Kl. 19:45-21:15
Du kan booke et øvelokale via dette link (åbner i nyt vindue)
For at få et log-in skal du sende en mail til en af musiklærerne (hvis du har musik, skal det være den lærer, du har).
Mailen skal indeholde navn og klasse på alle dem, der ønsker at øve sammen samt telefonnummer på den ansvarlige. Den person holdes ansvarlig for eventuelt ødelagt instrumentarium, stjålne ledninger, henkastet affald etc. (Dette gælder også for tilvalgshold og niveauhold).
Aftalen skal underskrives, og det er kun den person, der har underskrevet aftalen, som kan booke lokaler.
Du skal booke lokalet hver gang, du ønsker at benytte det. Du kan booke op til en uge i forvejen og senest inden kl. 14, hvis du vil benytte det samme dag. Du må ikke have flere reserverede tider på én gang.
I sjældne tilfælde kan det være nødvendigt for en musiklærer at flytte musikundervisningen til fx 4. modul om onsdagen - også med mindre end en uges varsel - og da vil undervisningen altid gå forud for privat øvning.
Hvis du booker et øvelokale efter kl. 16:45, skal du kontakte en pedel, som vil udlevere nøgle til lokaler og alarm mod aflevering af studiekort. Nøglen skal hentes inden kl. 15:00. Når du afleverer nøglerne, får du dit studiekort retur.
Ved øvning i det lille (53) og store øvelokale (52) skal du selv medbringe instrumenter med tilhørende ledninger samt trommestikker. Klaver, trommesæt, sanganlæg, bas- og guitarforstærkere samt et par mikrofoner forefindes.
- Sørg for, at alarmknappen lyser grønt inden I låser op til lokalet (det koster ca. 1245 kr., hvis alarmen bliver sat i gang. Disse penge skal betales af dem, der sætter alarmen i gang).
- Sørg for, at alarmknappen lyser rødt, når I har forladt lokalet.
- I må under ingen omstændigheder åbne for vinduerne - heller ikke i pausen! Hvis I skal have luftet ud, så kan I åbne døren.
- Mad og drikke er streng forbudt og kan medføre bortvisning.
- Ryd op efter jer selv, inden I forlader lokalet. Sluk for instrumenterne og husk først at låse døren og derefter tilslutte alarmen, når I går. Hvis I ikke låser døren, hæfter I nemlig økonomisk for eventuelle skader og svind foregået samme dag.
- Står der elever uden for lokalet, der har booket den efterfølgende øvetid, behøver I naturligvis ikke at låse døren.
- Hvis disse få, men klar regler ikke overholdes, bliver muligheden for at låne lokalerne igen inddraget.
Lån et øvelokale
Vi håber, at du vil sætte noget i gang og spille musik sammen med andre elever. Vores erfaring er, at det er ret svært at undgå at komme med i forskellige bands, koncerter og forestillinger.
Du kan sammen med andre låne øvelokaler i Musikhuset. Her er flere øvelokaler, der er udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes efter skoletid.
Mange koncerter
Du har mange muligheder for at spille koncerter på Amtet enten som en del af undervisningen eller efter skoletid.
MGP på Gimle, hvor vi kårer årets bedste selvkomponeret musiknummer.
Bandclash på Gimle, hvor gymnasiebands fra Roskilde giver koncert.
Julekoncert i Domkirken trækker fulde huse, og fylder Domkirken til randen. Til koncerten optræder solister, bands og kor.
Musical i februar med skuespillere som synger, solister, kor og band.
Forårskoncerter hvor mere end 200 musikelever optræder i skolens kantine.
Akustisk Aften hvor eleverne på optræder i forskellige konstellationer i Multisalen.
OpSwing er en musikcafé cirka fem gange årligt fredag eftermiddag.
Det er typisk skolens musikelever, der spiller og synger til koncerterne.
Mange koncerter
Du har mange muligheder for at spille koncerter på Amtet enten som en del af undervisningen eller efter skoletid.
MGP på Gimle, hvor vi kårer årets bedste selvkomponeret musiknummer.
Bandclash på Gimle, hvor gymnasiebands fra Roskilde giver koncert.
Julekoncert i Domkirken trækker fulde huse, og fylder Domkirken til randen. Til koncerten optræder solister, bands og kor.
Musical i februar med skuespillere som synger, solister, kor og band.
Forårskoncerter hvor mere end 200 musikelever optræder i skolens kantine.
Akustisk Aften hvor eleverne på optræder i forskellige konstellationer i Multisalen.
OpSwing er en musikcafé cirka fem gange årligt fredag eftermiddag.
Det er typisk skolens musikelever, der spiller og synger til koncerterne.
Mange koncerter
Du har mange muligheder for at spille koncerter på Amtet enten som en del af undervisningen eller efter skoletid.
MGP på Gimle, hvor vi kårer årets bedste selvkomponeret musiknummer.
Bandclash på Gimle, hvor gymnasiebands fra Roskilde giver koncert.
Julekoncert i Domkirken trækker fulde huse, og fylder Domkirken til randen. Til koncerten optræder solister, bands og kor.
Musical i februar med skuespillere som synger, solister, kor og band.
Forårskoncerter hvor mere end 200 musikelever optræder i skolens kantine.
Akustisk Aften hvor eleverne på optræder i forskellige konstellationer i Multisalen.
OpSwing er en musikcafé cirka fem gange årligt fredag eftermiddag.
Det er typisk skolens musikelever, der spiller og synger til koncerterne.
Mange koncerter
Du har mange muligheder for at spille koncerter på Amtet enten som en del af undervisningen eller efter skoletid.
MGP på Gimle, hvor vi kårer årets bedste selvkomponeret musiknummer.
Bandclash på Gimle, hvor gymnasiebands fra Roskilde giver koncert.
Julekoncert i Domkirken trækker fulde huse, og fylder Domkirken til randen. Til koncerten optræder solister, bands og kor.
Musical i februar med skuespillere som synger, solister, kor og band.
Forårskoncerter hvor mere end 200 musikelever optræder i skolens kantine.
Akustisk Aften hvor eleverne på optræder i forskellige konstellationer i Multisalen.
OpSwing er en musikcafé cirka fem gange årligt fredag eftermiddag.
Det er typisk skolens musikelever, der spiller og synger til koncerterne.
Mange koncerter
Du har mange muligheder for at spille koncerter på Amtet enten som en del af undervisningen eller efter skoletid.
MGP på Gimle, hvor vi kårer årets bedste selvkomponeret musiknummer.
Bandclash på Gimle, hvor gymnasiebands fra Roskilde giver koncert.
Julekoncert i Domkirken trækker fulde huse, og fylder Domkirken til randen. Til koncerten optræder solister, bands og kor.
Musical i februar med skuespillere som synger, solister, kor og band.
Forårskoncerter hvor mere end 200 musikelever optræder i skolens kantine.
Akustisk Aften hvor eleverne på optræder i forskellige konstellationer i Multisalen.
OpSwing er en musikcafé cirka fem gange årligt fredag eftermiddag.
Det er typisk skolens musikelever, der spiller og synger til koncerterne.
Mange koncerter
Du har mange muligheder for at spille koncerter på Amtet enten som en del af undervisningen eller efter skoletid.
MGP på Gimle, hvor vi kårer årets bedste selvkomponeret musiknummer.
Bandclash på Gimle, hvor gymnasiebands fra Roskilde giver koncert.
Julekoncert i Domkirken trækker fulde huse, og fylder Domkirken til randen. Til koncerten optræder solister, bands og kor.
Musical i februar med skuespillere som synger, solister, kor og band.
Forårskoncerter hvor mere end 200 musikelever optræder i skolens kantine.
Akustisk Aften hvor eleverne på optræder i forskellige konstellationer i Multisalen.
OpSwing er en musikcafé cirka fem gange årligt fredag eftermiddag.
Det er typisk skolens musikelever, der spiller og synger til koncerterne.
Sprogrejser
Der er både højniveauture i 3.g og sprogophold i sprogklassen.
Sprogrejser
Der er både højniveauture i 3.g og sprogophold i sprogklassen.
Sprogrejser
Der er både højniveauture i 3.g og sprogophold i sprogklassen.
Sprogrejser
Der er både højniveauture i 3.g og sprogophold i sprogklassen.
Sprogrejser
Der er både højniveauture i 3.g og sprogophold i sprogklassen.
Sprogrejser
Der er både højniveauture i 3.g og sprogophold i sprogklassen.
Ekskursioner
I forbindelse med din undervisning kan lærerne arrangere forskellige ekskursioner. Dette kan bl.a. være dagsekskursioner til naturområder, som f.eks. Boserup Skov, eller til museer, som f.eks. Glyptoteket. For nogle hold kan der også være ekskursioner af et par dages varighed til forskellige steder i Danmark. Som medlem af én af skolens klubber er der også mulighed for at komme på ekskursioner.
Ekskursioner
I forbindelse med din undervisning kan lærerne arrangere forskellige ekskursioner. Dette kan bl.a. være dagsekskursioner til naturområder, som f.eks. Boserup Skov, eller til museer, som f.eks. Glyptoteket. For nogle hold kan der også være ekskursioner af et par dages varighed til forskellige steder i Danmark. Som medlem af én af skolens klubber er der også mulighed for at komme på ekskursioner.
Ekskursioner
I forbindelse med din undervisning kan lærerne arrangere forskellige ekskursioner. Dette kan bl.a. være dagsekskursioner til naturområder, som f.eks. Boserup Skov, eller til museer, som f.eks. Glyptoteket. For nogle hold kan der også være ekskursioner af et par dages varighed til forskellige steder i Danmark. Som medlem af én af skolens klubber er der også mulighed for at komme på ekskursioner.
Ekskursioner
I forbindelse med din undervisning kan lærerne arrangere forskellige ekskursioner. Dette kan bl.a. være dagsekskursioner til naturområder, som f.eks. Boserup Skov, eller til museer, som f.eks. Glyptoteket. For nogle hold kan der også være ekskursioner af et par dages varighed til forskellige steder i Danmark. Som medlem af én af skolens klubber er der også mulighed for at komme på ekskursioner.
Ekskursioner
I forbindelse med din undervisning kan lærerne arrangere forskellige ekskursioner. Dette kan bl.a. være dagsekskursioner til naturområder, som f.eks. Boserup Skov, eller til museer, som f.eks. Glyptoteket. For nogle hold kan der også være ekskursioner af et par dages varighed til forskellige steder i Danmark. Som medlem af én af skolens klubber er der også mulighed for at komme på ekskursioner.
Ekskursioner
I forbindelse med din undervisning kan lærerne arrangere forskellige ekskursioner. Dette kan bl.a. være dagsekskursioner til naturområder, som f.eks. Boserup Skov, eller til museer, som f.eks. Glyptoteket. For nogle hold kan der også være ekskursioner af et par dages varighed til forskellige steder i Danmark. Som medlem af én af skolens klubber er der også mulighed for at komme på ekskursioner.
Grøn Skole
Grøn Skole er det centrale udvalg på skolen, hvor elever og medarbejdere arbejder for gøre skolen og lokalområdet mere bæredygtigt og klimavenligt. I udvalget forenes de 17 Verdensmål, vores status som UNESCO Verdensmålsskole og de grønne krav, som vi lever op til for at få Friluftsrådets grønne flag.
Udvalgets medlemmer deltager i konferencer og arrangementer med fokus på globalt medborgerskab, klima- og bæredygtighed.
Grøn Skole
Grøn Skole er det centrale udvalg på skolen, hvor elever og medarbejdere arbejder for gøre skolen og lokalområdet mere bæredygtigt og klimavenligt. I udvalget forenes de 17 Verdensmål, vores status som UNESCO Verdensmålsskole og de grønne krav, som vi lever op til for at få Friluftsrådets grønne flag.
Udvalgets medlemmer deltager i konferencer og arrangementer med fokus på globalt medborgerskab, klima- og bæredygtighed.
Grøn Skole
Grøn Skole er det centrale udvalg på skolen, hvor elever og medarbejdere arbejder for gøre skolen og lokalområdet mere bæredygtigt og klimavenligt. I udvalget forenes de 17 Verdensmål, vores status som UNESCO Verdensmålsskole og de grønne krav, som vi lever op til for at få Friluftsrådets grønne flag.
Udvalgets medlemmer deltager i konferencer og arrangementer med fokus på globalt medborgerskab, klima- og bæredygtighed.
Grøn Skole
Grøn Skole er det centrale udvalg på skolen, hvor elever og medarbejdere arbejder for gøre skolen og lokalområdet mere bæredygtigt og klimavenligt. I udvalget forenes de 17 Verdensmål, vores status som UNESCO Verdensmålsskole og de grønne krav, som vi lever op til for at få Friluftsrådets grønne flag.
Udvalgets medlemmer deltager i konferencer og arrangementer med fokus på globalt medborgerskab, klima- og bæredygtighed.
Grøn Skole
Grøn Skole er det centrale udvalg på skolen, hvor elever og medarbejdere arbejder for gøre skolen og lokalområdet mere bæredygtigt og klimavenligt. I udvalget forenes de 17 Verdensmål, vores status som UNESCO Verdensmålsskole og de grønne krav, som vi lever op til for at få Friluftsrådets grønne flag.
Udvalgets medlemmer deltager i konferencer og arrangementer med fokus på globalt medborgerskab, klima- og bæredygtighed.
Grøn Skole
Grøn Skole er det centrale udvalg på skolen, hvor elever og medarbejdere arbejder for gøre skolen og lokalområdet mere bæredygtigt og klimavenligt. I udvalget forenes de 17 Verdensmål, vores status som UNESCO Verdensmålsskole og de grønne krav, som vi lever op til for at få Friluftsrådets grønne flag.
Udvalgets medlemmer deltager i konferencer og arrangementer med fokus på globalt medborgerskab, klima- og bæredygtighed.
Klimaklasse & HF-Miljø
Vi tilbyder en klimastudieretning med samfundsfag A, engelsk A og naturgeografi B med særligt fokus på alt det, der betyder noget i forhold til at fremme en bæredygtig udvikling på klimaområdet.
På hf kan du vælge HF-Miljø med fagpakkefagene samfundsfag B og naturgeografi B. Fagpakken er for dig, der gerne vil lære om miljø- og klimaudfordringer.
Klimaklasse & HF-Miljø
Vi tilbyder en klimastudieretning med samfundsfag A, engelsk A og naturgeografi B med særligt fokus på alt det, der betyder noget i forhold til at fremme en bæredygtig udvikling på klimaområdet.
På hf kan du vælge HF-Miljø med fagpakkefagene samfundsfag B og naturgeografi B. Fagpakken er for dig, der gerne vil lære om miljø- og klimaudfordringer.
--- Alle blocks ---
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nunc rutrum luctus dolor at consectetur. Nulla at enim dui.
(CMS) Richtext
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur.
(CMS) Richtext
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur.
(CMS Richtext)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nunc rutrum luctus dolor at consectetur. Nulla at enim dui. Quisque eu enim imperdiet, porttitor dolor eu, tristique nisl. Sed semper leo quis auctor tincidunt. Nunc faucibus.
(CMS Richtext)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nunc rutrum luctus dolor at consectetur. Nulla at enim dui. Quisque eu enim imperdiet, porttitor dolor eu, tristique nisl. Sed semper leo quis auctor tincidunt. Nunc faucibus.
(CMS Richtext)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nunc rutrum luctus dolor at consectetur. Nulla at enim dui. Quisque eu enim imperdiet, porttitor dolor eu, tristique nisl. Sed semper leo quis auctor tincidunt. Nunc faucibus.
What’s a Rich Text element?
The rich text element allows you to create and format headings, paragraphs, blockquotes, images, and video all in one place instead of having to add and format them individually. Just double-click and easily create content.
Static and dynamic content editing
A rich text element can be used with static or dynamic content. For static content, just drop it into any page and begin editing. For dynamic content, add a rich text field to any collection and then connect a rich text element to that field in the settings panel. Voila!
How to customize formatting for each rich text
Headings, paragraphs, blockquotes, figures, images, and figure captions can all be styled after a class is added to the rich text element using the "When inside of" nested selector system.