Hvem skal du kontakte?
Vores kommunikationsmedarbejder, Mette Schønberg, kan hjælpe dig med:
- Kontakt til medarbejdere eller elever i forbindelse med historier til pressen
- Information om skolens arrangementer
Send din mail til rgmes@roskilde-gym.dk eller ring på 46308709.
Hvem skal du kontakte?
Vores kommunikationsmedarbejder, Mette Schønberg, kan hjælpe dig med:
- Kontakt til medarbejdere eller elever i forbindelse med historier til pressen
- Information om skolens arrangementer
Send din mail til rgmes@roskilde-gym.dk eller ring på 46308709.
Hvem skal du kontakte?
Vores kommunikationsmedarbejder, Mette Schønberg, kan hjælpe dig med:
- Kontakt til medarbejdere eller elever i forbindelse med historier til pressen
- Information om skolens arrangementer
Send din mail til rgmes@roskilde-gym.dk eller ring på 46308709.
Hvem skal du kontakte?
Vores kommunikationsmedarbejder, Mette Schønberg, kan hjælpe dig med:
- Kontakt til medarbejdere eller elever i forbindelse med historier til pressen
- Information om skolens arrangementer
Send din mail til rgmes@roskilde-gym.dk eller ring på 46308709.
Hvem skal du kontakte?
Vores kommunikationsmedarbejder, Mette Schønberg, kan hjælpe dig med:
- Kontakt til medarbejdere eller elever i forbindelse med historier til pressen
- Information om skolens arrangementer
Send din mail til rgmes@roskilde-gym.dk eller ring på 46308709.
Hvem skal du kontakte?
Vores kommunikationsmedarbejder, Mette Schønberg, kan hjælpe dig med:
- Kontakt til medarbejdere eller elever i forbindelse med historier til pressen
- Information om skolens arrangementer
Send din mail til rgmes@roskilde-gym.dk eller ring på 46308709.
Club Cultural
For spanskelever, der gerne vil mødes efter skoletid og lære mere om spansk sprog og kultur. Vores spansklærere har et særligt tilbud til jer spanskelever på skolen: Club Cultural, som er en klub, der tilbyder forskellige frivillige tilbud efter skoletid, hvor kultur i den spansktalende verden er i fokus.
I Club Cultural hører eleverne foredrag om særlige kulturelle fænomener, er med til danseworkshops, hører koncerter og meget mere.
Club Cultural
For spanskelever, der gerne vil mødes efter skoletid og lære mere om spansk sprog og kultur. Vores spansklærere har et særligt tilbud til jer spanskelever på skolen: Club Cultural, som er en klub, der tilbyder forskellige frivillige tilbud efter skoletid, hvor kultur i den spansktalende verden er i fokus.
I Club Cultural hører eleverne foredrag om særlige kulturelle fænomener, er med til danseworkshops, hører koncerter og meget mere.
Club Cultural
For spanskelever, der gerne vil mødes efter skoletid og lære mere om spansk sprog og kultur. Vores spansklærere har et særligt tilbud til jer spanskelever på skolen: Club Cultural, som er en klub, der tilbyder forskellige frivillige tilbud efter skoletid, hvor kultur i den spansktalende verden er i fokus.
I Club Cultural hører eleverne foredrag om særlige kulturelle fænomener, er med til danseworkshops, hører koncerter og meget mere.
Club Cultural
For spanskelever, der gerne vil mødes efter skoletid og lære mere om spansk sprog og kultur. Vores spansklærere har et særligt tilbud til jer spanskelever på skolen: Club Cultural, som er en klub, der tilbyder forskellige frivillige tilbud efter skoletid, hvor kultur i den spansktalende verden er i fokus.
I Club Cultural hører eleverne foredrag om særlige kulturelle fænomener, er med til danseworkshops, hører koncerter og meget mere.
Club Cultural
For spanskelever, der gerne vil mødes efter skoletid og lære mere om spansk sprog og kultur. Vores spansklærere har et særligt tilbud til jer spanskelever på skolen: Club Cultural, som er en klub, der tilbyder forskellige frivillige tilbud efter skoletid, hvor kultur i den spansktalende verden er i fokus.
I Club Cultural hører eleverne foredrag om særlige kulturelle fænomener, er med til danseworkshops, hører koncerter og meget mere.
Club Cultural
For spanskelever, der gerne vil mødes efter skoletid og lære mere om spansk sprog og kultur. Vores spansklærere har et særligt tilbud til jer spanskelever på skolen: Club Cultural, som er en klub, der tilbyder forskellige frivillige tilbud efter skoletid, hvor kultur i den spansktalende verden er i fokus.
I Club Cultural hører eleverne foredrag om særlige kulturelle fænomener, er med til danseworkshops, hører koncerter og meget mere.
Amtets historie i billeder
Roskilde Gymnasium har skiftet navn et par gange siden skolen blev grundlagt i 1969 i de gamle skolebygninger på Domkirkepladsen. Skolen er blevet udbygget med nye bygninger, og de gamle bygninger og lokaler er løbende blevet moderniseret.
Først hed gymnasiet Roskilde Gymnasium og HF-kursus derefter Amtsgymnasiet i Roskilde, forkortet AiR, og siden 2007 Roskilde Gymnasium. Kært barn har jo mange navne, og Amtet er med årene blevet det kælenavn, som alle kender og bruger.
Amtets historie i billeder
Roskilde Gymnasium har skiftet navn et par gange siden skolen blev grundlagt i 1969 i de gamle skolebygninger på Domkirkepladsen. Skolen er blevet udbygget med nye bygninger, og de gamle bygninger og lokaler er løbende blevet moderniseret.
Først hed gymnasiet Roskilde Gymnasium og HF-kursus derefter Amtsgymnasiet i Roskilde, forkortet AiR, og siden 2007 Roskilde Gymnasium. Kært barn har jo mange navne, og Amtet er med årene blevet det kælenavn, som alle kender og bruger.
Amtets historie i billeder
Roskilde Gymnasium har skiftet navn et par gange siden skolen blev grundlagt i 1969 i de gamle skolebygninger på Domkirkepladsen. Skolen er blevet udbygget med nye bygninger, og de gamle bygninger og lokaler er løbende blevet moderniseret.
Først hed gymnasiet Roskilde Gymnasium og HF-kursus derefter Amtsgymnasiet i Roskilde, forkortet AiR, og siden 2007 Roskilde Gymnasium. Kært barn har jo mange navne, og Amtet er med årene blevet det kælenavn, som alle kender og bruger.
Amtets historie i billeder
Roskilde Gymnasium har skiftet navn et par gange siden skolen blev grundlagt i 1969 i de gamle skolebygninger på Domkirkepladsen. Skolen er blevet udbygget med nye bygninger, og de gamle bygninger og lokaler er løbende blevet moderniseret.
Først hed gymnasiet Roskilde Gymnasium og HF-kursus derefter Amtsgymnasiet i Roskilde, forkortet AiR, og siden 2007 Roskilde Gymnasium. Kært barn har jo mange navne, og Amtet er med årene blevet det kælenavn, som alle kender og bruger.
Amtets historie i billeder
Roskilde Gymnasium har skiftet navn et par gange siden skolen blev grundlagt i 1969 i de gamle skolebygninger på Domkirkepladsen. Skolen er blevet udbygget med nye bygninger, og de gamle bygninger og lokaler er løbende blevet moderniseret.
Først hed gymnasiet Roskilde Gymnasium og HF-kursus derefter Amtsgymnasiet i Roskilde, forkortet AiR, og siden 2007 Roskilde Gymnasium. Kært barn har jo mange navne, og Amtet er med årene blevet det kælenavn, som alle kender og bruger.
Amtets historie i billeder
Roskilde Gymnasium har skiftet navn et par gange siden skolen blev grundlagt i 1969 i de gamle skolebygninger på Domkirkepladsen. Skolen er blevet udbygget med nye bygninger, og de gamle bygninger og lokaler er løbende blevet moderniseret.
Først hed gymnasiet Roskilde Gymnasium og HF-kursus derefter Amtsgymnasiet i Roskilde, forkortet AiR, og siden 2007 Roskilde Gymnasium. Kært barn har jo mange navne, og Amtet er med årene blevet det kælenavn, som alle kender og bruger.
Undervisning og undersøgelser
På Roskilde Gymnasium udbyder vi to uddannelser. Den 3-årige stx-uddannelse og den 2-årige hf-uddannelse.
- Du kan tage en 3-årig stx-uddannelse, der er studieforberedende og giver adgang til videregående uddannelser. Hos os kan du vælge blandt naturvidenskabelige, humanistiske, samfundsfaglige eller kunstneriske studieretninger.
- Vi tilbyder mange valgfag fx dramatik, naturgeografi og erhvervsøkonomi. Du har også mulighed for at deltage i mange talentprogrammer fx Projekt Forskerspirer, U-faktor og Science Talenter.
- Du kan gå på en 2-årig hf-uddannelse, der er studieforberedende og giver adgang til videregående uddannelser. På hf har du mulighed for at vælge mellem fire fagpakker. Som hf-elev bliver du bl.a. undervist i, hvordan fagene kan bruges i praksis.
Her kan du se studieplanerne for vores stx-klasser.
- Studieplan for a-klassen
- Studieplan for b-klassen
- Studieplan for c-klassen
- Studieplan for d-klassen
- Studieplan for e-klassen
- Studieplan for k-klassen
- Studieplan for s-klassen
- Studieplan for t-klassen
- Studieplan for u-klassen
- Studieplan for w-klassen
- Studieplan for x-klassen
- Studieplan for y-klassen
- Studieplan for z-klassen
Her kan du se undervisningsbeskrivelser(nyt vindue). Bemærk, at undervisningsbeskrivelserne i Lectio kun bliver vist under prøveterminerne.
Undervisningsmiljøvurderingen (ETU) er udarbejdet d. 14. juni 2021 af undervisningsmiljørepræsentanter Rasmus Christensen, 2.u og Andrea Tarnø, 2.s samt rektor Henrik Nevers.
Indhold
- Kortlægning af uddannelsesstedets fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø
- Beskrivelse og vurdering af undervisningsmiljøproblemer
- Udarbejdelse af en handlingsplan
- Retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nunc rutrum luctus dolor at consectetur. Nulla at enim dui. Quisque eu enim imperdiet, porttitor dolor eu, tristique nisl. Sed semper leo quis auctor tincidunt. Nunc faucibus, massa vel semper convallis, urna velit faucibus est, et varius est lacus id nibh.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nunc rutrum luctus dolor at consectetur. Nulla at enim dui. Quisque eu enim imperdiet, porttitor dolor eu, tristique nisl. Sed semper leo quis auctor tincidunt. Nunc faucibus, massa vel semper convallis, urna velit faucibus est, et varius est lacus id nibh.
Indsatsområder
Undervisnings- og læringseffekt
Mål
- At fremme alle elevers læring, så alle elever bliver så dygtige, som de kan. Det vil sige, at vi skal løfte alle vores elever uanset deres faglige og sociale udgangspunkt. Øge løfteevnen.
- At undersøge undervisningens indflydelse på elevernes læring i et fagkollegialt samarbejde.
- Udvikle undervisning med højere læringseffekt.
- At fremme elevernes motivation for læring.
- At etablere fælles forløb i faggrupperne.
Indhold
Ledelse, lærere og elever skal arbejde sammen om at lære om læring.
I faggrupperne etableres der faglige sparringsgrupper med fokus på at udvikle den undersøgende tilgang og kontinuerlig udvikling af egen praksis. Der søges gennem konkrete observationer efter hvordan læring udmønter sig. Der er altså fokus på elevernes læring i form af en empirisk tilgang til deres handlinger, tænkning og følelser i en konkret undervisningssammenhæng.
Der kan i arbejdet med den faglige sparring være fokus på:
- Synlig læring.
- Feedback på de forskellige niveauer (opgaver/produkt, proces).
- Motivation.
- Faglig læsning.
Reformimplementering
Mål
- Sikre en reformimplementering, hvor alle centrale elementer og uddannelsesprofiler i reformen sættes i værk, implementeres, forankres og evalueres.
- Sikre alle medarbejdere er rettidigt informeret om aktiviteter og tiltag.
Indhold
Ledelse og lærere arbejder tæt sammen om implementeringen af reformen. Eleverne inddrages i nye tiltag og i evaluering af tiltagene, således at aktiviteter og tiltag løbende kan forbedres.
I faggrupperne er den faglige sparring mellem lærerne understøttende i forhold til nyt indhold i lærerplanerne. Desuden er der nedsat reformgrupper til at varetage forskellige områder i reformen.
For hf:
- HF-reformimplementeringsgruppen
- Udvikling af hf’s professionsrettede profil
For stx:
- Grundforløbsgruppen
- NV-gruppen
- AP-gruppen
- Skriftlig progression
- Flerfaglighed
- Evalueringssamtalen
- Innovation
For både stx og hf:
- Digital dannelse
- International strategi
- Verdensborgerskab og 17 verdensmål (skole, medarbejder og elev)
- Skolestartsudvalg
Evaluering og feedback
Mål
At øge elevernes motivation og læring ved at udvikle evaluering og feedback.
Der skal i udviklingsarbejdet være fokus på:
- At styrke elevernes stemme gennem elevindflydelse på undervisningen samt evaluering af undervisningen i en respektfuld dialog mellem elever og lærere
- At styrke synlig læring med klare læringsmål, formidling af læringsstrategier og feedback på læringen
Indhold
2 elever (valgt af elevrådet), 3 lærere (valgt af PR), 1 pædagogiske projektleder (PU) og 2 ledelsesrepræsentanter
Gruppen udarbejder en procesbeskrivelse for undervisningsevalueringspraksis på RG baseret på data fra lærer- og elevundersøgelser. Gruppen arbejder målrettet med formidling af årshjulet for undervisningsevalueringspraksis på de enkelte årgange, og medlemmerne sikrer, at der er kommunikation om teamets arbejde i forbindelse med implementering af en styrket undervisningsevalueringspraksis. Gruppen fremstiller forslag til gode undervisningsevaluerings-former herunder ser på it-redskaber, som beskrives i gymnasieudspillet.
I foråret 2017 udarbejder gruppen en undersøgende proces, hvor effekten af den styrkede praksis inden for undervisningsevaluering kortlægges. Gruppen vil løbende inspirere til at flere team afprøver karakterfrie projekter, og styregruppen trækker på erfaringer fra HF, hvor evalueringssamtaler afprøves i skoleåret 2016-17.
Baggrund
Bestyrelsen på Roskilde Gymnasium har besluttet, at skolen skal gennemføre et indsatsområde ”Undervisning for færre ressourcer i fortsat høj kvalitet” for at muliggøre besparelse på undervisningen. Bestyrelse ønsker, at faggrupperne arbejder aktivt med at bevare undervisning i høj kvalitet men med et mindre ressourceforbrug jf. udefrakommende krav om på den ene side høj løfteevne og på den anden side årlige 2%-effektiviseringer. Projektet forankres i skolens faggrupper, der selv udpeger det eller de områder, som faggruppen vil arbejde med.
Formål
At skolen samlet kan effektivisere undervisningen med mindst 3% pr. år og i alt 10% i skoleårene 2019-20, 2020-21, 2021-22 i alle skolens fag samtidig med at undervisningens kvalitet og skolens løfteevne udvikles bedst muligt. Hver faggruppe udpeger selv et eller flere område, som gennemføres som projekt for faggruppen. Der gennemføres målinger, der dokumenterer effektiviseringen, undervisningens kvalitet og elevernes læring.
Baggrund
Roskilde Gymnasium ønsker de kommende år at styrke naturvidenskab og fremmedsprog gennem en flerårig indsats, hvor medarbejdere, elever og samarbejdspartnere gennem en række afgrænsede projekter inddrages i et udviklingsarbejde.
Indhold
Roskilde Gymnasium vil – udover de initiativer som allerede er i gang på skolen – i de kommende skoleår gennemføre mindst 5 afgrænsede projekter i henholdsvis naturvidenskab og i fremmedsprog, der skal bidrage med en markant styrkelse af naturvidenskab og fremmedsprog på skolen fremadrettet.
De primære fokuspunkter for de enkelte projekter er:
- Hvordan og i hvor høj grad kan projektet skabe nye engagerende, fremadskuende og ambitiøse læringsmuligheder for skolens elever?
- Hvordan og i hvor høj grad bidrager projektet til, at det bliver sjovere og mere lærerigt at være naturvidenskabelig og/eller fremmedsprogselev og lærer på skolen?
- Hvordan og i hvor høj grad bidrager projektet til at fremme skolens arbejde med bæredygtighed og FN’s verdensmål?
- Hvilket potentiale rummer projektet for udbredelse til en stor gruppe af skolens elever og lærere, eventuelt på tværs af fag?
- Hvilket potentiale rummer projektet for, at det kan blive et varigt projekt på skolen?
Roskilde Gymnasium modtog i juni 2021 Hempel-DTU Forskerskoleprisen 2021 for indsatsen i naturvidenskab.
Her kan du finde følgende:
Huskeregler – hold øje med dine ting, tag dem med dig eller lås dem inde i et elevskab.
Efterlad IKKE værdigenstande uden opsyn på skolens område – tag dine ting med dig, når du forlader et lokale, kantinen, studieområder m.v. – og lad ikke dine værdigenstande ligge i omklædningsrummet i idræt.
Du har mulighed for at få et elevskab i kælderen, hvor du kan låse dine ting ind. Du skal selv tage en hængelås med og finde et skab.
Al opbevaring på gymnasiet sker på eget ansvar, så pas godt på dine ting og hold dem under opsyn.
Roskilde Gymnasium kan IKKE erstatte stjålne genstande jf. statens regler.
Læs Roskilde Gymnasiums rusmiddelpolitik.
Her kan du læse nogle nyttige informationer, som har betydning for din hverdag på skolen. Mange af oplysningerne kan du også finde andre steder, fx på skolens hjemmeside, i Velkomsthæftet eller i skolens studie- og ordensregler.
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Er du ordblind eller har du en psykisk og/eller fysisk funktionsnedsættelse, kan du søge forskellige former for hjælp til at komme bedst muligt gennem din gymnasietid.
SPS skal sikre, at du som elev kan uddanne dig på lige fod med andre, selvom du har en funktionsnedsættelse.
Ordblind
Hvis du er ordblind, kan du have behov for kompenserende læse-skriveteknologi, studiematerialer fra Nota og studiestøttetimer.
Talblind
Er du talblind, eller i tvivl om du er det, skal du kontakte skolens matematikvejledere, når du er startet til på gymnasiet. De vil så teste dig og lægge en plan med dig om hvilken støtte, som du evt. kan søge.
Psykisk funktionsnedsættelse
Hvis du har psykiske vanskeligheder, kan du få hjælp af en mentor til at skabe overblik over uddannelsen og hjælp til at strukturere din læring. Psykiske vanskeligheder kan fx være depression, angst, personlighedsforstyrrelse, skizofreni, autisme eller ADHD. Det er ikke lektiehjælp til fagene en mentor kan tilbyde men støtte til at prioritere og planlægge din tid. Tal med din klasses gymnasievejleder, hvis du er i tvivl om, hvad mentorstøtten indebærer.
Fysisk funktionsnedsættelse
Kan dække over alt fra kroniske sygdomme, bevægelseshandicap, syns- og hørehandicap, samt neurologisk funktionsnedsættelse.
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Er du ordblind eller har du en psykisk og/eller fysisk funktionsnedsættelse, kan du søge forskellige former for hjælp til at komme bedst muligt gennem din gymnasietid.
SPS skal sikre, at du som elev kan uddanne dig på lige fod med andre, selvom du har en funktionsnedsættelse.
Ordblind
Hvis du er ordblind, kan du have behov for kompenserende læse-skriveteknologi, studiematerialer fra Nota og studiestøttetimer.
Talblind
Er du talblind, eller i tvivl om du er det, skal du kontakte skolens matematikvejledere, når du er startet til på gymnasiet. De vil så teste dig og lægge en plan med dig om hvilken støtte, som du evt. kan søge.
Psykisk funktionsnedsættelse
Hvis du har psykiske vanskeligheder, kan du få hjælp af en mentor til at skabe overblik over uddannelsen og hjælp til at strukturere din læring. Psykiske vanskeligheder kan fx være depression, angst, personlighedsforstyrrelse, skizofreni, autisme eller ADHD. Det er ikke lektiehjælp til fagene en mentor kan tilbyde men støtte til at prioritere og planlægge din tid. Tal med din klasses gymnasievejleder, hvis du er i tvivl om, hvad mentorstøtten indebærer.
Fysisk funktionsnedsættelse
Kan dække over alt fra kroniske sygdomme, bevægelseshandicap, syns- og hørehandicap, samt neurologisk funktionsnedsættelse.
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Er du ordblind eller har du en psykisk og/eller fysisk funktionsnedsættelse, kan du søge forskellige former for hjælp til at komme bedst muligt gennem din gymnasietid.
SPS skal sikre, at du som elev kan uddanne dig på lige fod med andre, selvom du har en funktionsnedsættelse.
Ordblind
Hvis du er ordblind, kan du have behov for kompenserende læse-skriveteknologi, studiematerialer fra Nota og studiestøttetimer.
Talblind
Er du talblind, eller i tvivl om du er det, skal du kontakte skolens matematikvejledere, når du er startet til på gymnasiet. De vil så teste dig og lægge en plan med dig om hvilken støtte, som du evt. kan søge.
Psykisk funktionsnedsættelse
Hvis du har psykiske vanskeligheder, kan du få hjælp af en mentor til at skabe overblik over uddannelsen og hjælp til at strukturere din læring. Psykiske vanskeligheder kan fx være depression, angst, personlighedsforstyrrelse, skizofreni, autisme eller ADHD. Det er ikke lektiehjælp til fagene en mentor kan tilbyde men støtte til at prioritere og planlægge din tid. Tal med din klasses gymnasievejleder, hvis du er i tvivl om, hvad mentorstøtten indebærer.
Fysisk funktionsnedsættelse
Kan dække over alt fra kroniske sygdomme, bevægelseshandicap, syns- og hørehandicap, samt neurologisk funktionsnedsættelse.
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Er du ordblind eller har du en psykisk og/eller fysisk funktionsnedsættelse, kan du søge forskellige former for hjælp til at komme bedst muligt gennem din gymnasietid.
SPS skal sikre, at du som elev kan uddanne dig på lige fod med andre, selvom du har en funktionsnedsættelse.
Ordblind
Hvis du er ordblind, kan du have behov for kompenserende læse-skriveteknologi, studiematerialer fra Nota og studiestøttetimer.
Talblind
Er du talblind, eller i tvivl om du er det, skal du kontakte skolens matematikvejledere, når du er startet til på gymnasiet. De vil så teste dig og lægge en plan med dig om hvilken støtte, som du evt. kan søge.
Psykisk funktionsnedsættelse
Hvis du har psykiske vanskeligheder, kan du få hjælp af en mentor til at skabe overblik over uddannelsen og hjælp til at strukturere din læring. Psykiske vanskeligheder kan fx være depression, angst, personlighedsforstyrrelse, skizofreni, autisme eller ADHD. Det er ikke lektiehjælp til fagene en mentor kan tilbyde men støtte til at prioritere og planlægge din tid. Tal med din klasses gymnasievejleder, hvis du er i tvivl om, hvad mentorstøtten indebærer.
Fysisk funktionsnedsættelse
Kan dække over alt fra kroniske sygdomme, bevægelseshandicap, syns- og hørehandicap, samt neurologisk funktionsnedsættelse.
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Er du ordblind eller har du en psykisk og/eller fysisk funktionsnedsættelse, kan du søge forskellige former for hjælp til at komme bedst muligt gennem din gymnasietid.
SPS skal sikre, at du som elev kan uddanne dig på lige fod med andre, selvom du har en funktionsnedsættelse.
Ordblind
Hvis du er ordblind, kan du have behov for kompenserende læse-skriveteknologi, studiematerialer fra Nota og studiestøttetimer.
Talblind
Er du talblind, eller i tvivl om du er det, skal du kontakte skolens matematikvejledere, når du er startet til på gymnasiet. De vil så teste dig og lægge en plan med dig om hvilken støtte, som du evt. kan søge.
Psykisk funktionsnedsættelse
Hvis du har psykiske vanskeligheder, kan du få hjælp af en mentor til at skabe overblik over uddannelsen og hjælp til at strukturere din læring. Psykiske vanskeligheder kan fx være depression, angst, personlighedsforstyrrelse, skizofreni, autisme eller ADHD. Det er ikke lektiehjælp til fagene en mentor kan tilbyde men støtte til at prioritere og planlægge din tid. Tal med din klasses gymnasievejleder, hvis du er i tvivl om, hvad mentorstøtten indebærer.
Fysisk funktionsnedsættelse
Kan dække over alt fra kroniske sygdomme, bevægelseshandicap, syns- og hørehandicap, samt neurologisk funktionsnedsættelse.
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Er du ordblind eller har du en psykisk og/eller fysisk funktionsnedsættelse, kan du søge forskellige former for hjælp til at komme bedst muligt gennem din gymnasietid.
SPS skal sikre, at du som elev kan uddanne dig på lige fod med andre, selvom du har en funktionsnedsættelse.
Ordblind
Hvis du er ordblind, kan du have behov for kompenserende læse-skriveteknologi, studiematerialer fra Nota og studiestøttetimer.
Talblind
Er du talblind, eller i tvivl om du er det, skal du kontakte skolens matematikvejledere, når du er startet til på gymnasiet. De vil så teste dig og lægge en plan med dig om hvilken støtte, som du evt. kan søge.
Psykisk funktionsnedsættelse
Hvis du har psykiske vanskeligheder, kan du få hjælp af en mentor til at skabe overblik over uddannelsen og hjælp til at strukturere din læring. Psykiske vanskeligheder kan fx være depression, angst, personlighedsforstyrrelse, skizofreni, autisme eller ADHD. Det er ikke lektiehjælp til fagene en mentor kan tilbyde men støtte til at prioritere og planlægge din tid. Tal med din klasses gymnasievejleder, hvis du er i tvivl om, hvad mentorstøtten indebærer.
Fysisk funktionsnedsættelse
Kan dække over alt fra kroniske sygdomme, bevægelseshandicap, syns- og hørehandicap, samt neurologisk funktionsnedsættelse.
Sprogkonkurrence - Dyrk sproget!
Det Nationale Center for Fremmedsprog afholder hvert år en kreativ sprogkonkurrence, som din sproglærer kan tilmelde dit fransk-, spansk- eller tyskhold. Elever fra Amtet har tidligere vundet konkurrencen og modtaget en præmie, som de skulle dele med sprogholdet.
Sprogkonkurrence - Dyrk sproget!
Det Nationale Center for Fremmedsprog afholder hvert år en kreativ sprogkonkurrence, som din sproglærer kan tilmelde dit fransk-, spansk- eller tyskhold. Elever fra Amtet har tidligere vundet konkurrencen og modtaget en præmie, som de skulle dele med sprogholdet.
Sprogkonkurrence - Dyrk sproget!
Det Nationale Center for Fremmedsprog afholder hvert år en kreativ sprogkonkurrence, som din sproglærer kan tilmelde dit fransk-, spansk- eller tyskhold. Elever fra Amtet har tidligere vundet konkurrencen og modtaget en præmie, som de skulle dele med sprogholdet.
Sprogkonkurrence - Dyrk sproget!
Det Nationale Center for Fremmedsprog afholder hvert år en kreativ sprogkonkurrence, som din sproglærer kan tilmelde dit fransk-, spansk- eller tyskhold. Elever fra Amtet har tidligere vundet konkurrencen og modtaget en præmie, som de skulle dele med sprogholdet.
Sprogkonkurrence - Dyrk sproget!
Det Nationale Center for Fremmedsprog afholder hvert år en kreativ sprogkonkurrence, som din sproglærer kan tilmelde dit fransk-, spansk- eller tyskhold. Elever fra Amtet har tidligere vundet konkurrencen og modtaget en præmie, som de skulle dele med sprogholdet.
Sprogkonkurrence - Dyrk sproget!
Det Nationale Center for Fremmedsprog afholder hvert år en kreativ sprogkonkurrence, som din sproglærer kan tilmelde dit fransk-, spansk- eller tyskhold. Elever fra Amtet har tidligere vundet konkurrencen og modtaget en præmie, som de skulle dele med sprogholdet.
Sprogcamp
Hvis du vil dyrke fremmedsprog endnu mere og møde andre unge, som også elsker sprog og lære, hvad du kan bruge sprog til efter gymnasiet, så afholdes der hvert år sprogcamp på Hjørring Gymnasium STX & HF. Campen arrangeres af Hjørring Gymnasium og Aalborg Universitet.
Her kan du møde undervisere og studerende fra universitetet og andre som arbejder med sprog. Du får rig mulighed for at øve dig i enten at tale fransk, spansk, engelsk eller tysk i forskellige situationer, og du vil møde folk, der kan give dig inspiration til en fremtid med sprog.
Sprogcamp
Hvis du vil dyrke fremmedsprog endnu mere og møde andre unge, som også elsker sprog og lære, hvad du kan bruge sprog til efter gymnasiet, så afholdes der hvert år sprogcamp på Hjørring Gymnasium STX & HF. Campen arrangeres af Hjørring Gymnasium og Aalborg Universitet.
Her kan du møde undervisere og studerende fra universitetet og andre som arbejder med sprog. Du får rig mulighed for at øve dig i enten at tale fransk, spansk, engelsk eller tysk i forskellige situationer, og du vil møde folk, der kan give dig inspiration til en fremtid med sprog.
Sprogcamp
Hvis du vil dyrke fremmedsprog endnu mere og møde andre unge, som også elsker sprog og lære, hvad du kan bruge sprog til efter gymnasiet, så afholdes der hvert år sprogcamp på Hjørring Gymnasium STX & HF. Campen arrangeres af Hjørring Gymnasium og Aalborg Universitet.
Her kan du møde undervisere og studerende fra universitetet og andre som arbejder med sprog. Du får rig mulighed for at øve dig i enten at tale fransk, spansk, engelsk eller tysk i forskellige situationer, og du vil møde folk, der kan give dig inspiration til en fremtid med sprog.
Sprogcamp
Hvis du vil dyrke fremmedsprog endnu mere og møde andre unge, som også elsker sprog og lære, hvad du kan bruge sprog til efter gymnasiet, så afholdes der hvert år sprogcamp på Hjørring Gymnasium STX & HF. Campen arrangeres af Hjørring Gymnasium og Aalborg Universitet.
Her kan du møde undervisere og studerende fra universitetet og andre som arbejder med sprog. Du får rig mulighed for at øve dig i enten at tale fransk, spansk, engelsk eller tysk i forskellige situationer, og du vil møde folk, der kan give dig inspiration til en fremtid med sprog.
Sprogcamp
Hvis du vil dyrke fremmedsprog endnu mere og møde andre unge, som også elsker sprog og lære, hvad du kan bruge sprog til efter gymnasiet, så afholdes der hvert år sprogcamp på Hjørring Gymnasium STX & HF. Campen arrangeres af Hjørring Gymnasium og Aalborg Universitet.
Her kan du møde undervisere og studerende fra universitetet og andre som arbejder med sprog. Du får rig mulighed for at øve dig i enten at tale fransk, spansk, engelsk eller tysk i forskellige situationer, og du vil møde folk, der kan give dig inspiration til en fremtid med sprog.
Sprogcamp
Hvis du vil dyrke fremmedsprog endnu mere og møde andre unge, som også elsker sprog og lære, hvad du kan bruge sprog til efter gymnasiet, så afholdes der hvert år sprogcamp på Hjørring Gymnasium STX & HF. Campen arrangeres af Hjørring Gymnasium og Aalborg Universitet.
Her kan du møde undervisere og studerende fra universitetet og andre som arbejder med sprog. Du får rig mulighed for at øve dig i enten at tale fransk, spansk, engelsk eller tysk i forskellige situationer, og du vil møde folk, der kan give dig inspiration til en fremtid med sprog.
Læs mere om elevrådet, ER-FU og seksualundervisningsudvalget.
Du kan også være med i skolens musical:
Læs mere om elevrådet, ER-FU og seksualundervisningsudvalget.
Du kan også være med i skolens musical:
Læs mere om elevrådet, ER-FU og seksualundervisningsudvalget.
Du kan også være med i skolens musical:
Læs mere om elevrådet, ER-FU og seksualundervisningsudvalget.
Du kan også være med i skolens musical:
Læs mere om elevrådet, ER-FU og seksualundervisningsudvalget.
Du kan også være med i skolens musical:
Læs mere om elevrådet, ER-FU og seksualundervisningsudvalget.
Du kan også være med i skolens musical:
På Amtet har vi omkring 30 forskellige klubber og udvalg. Og hvis der ikke er lige den klub, du søger, så kan du starte din egen.
Til råd- og udvalgspræsentationen i starten af skoleåret kan du høre om de forskellige klubber og udvalg, og hvordan du tilmelder dig eller ansøger.
På Amtet har vi omkring 30 forskellige klubber og udvalg. Og hvis der ikke er lige den klub, du søger, så kan du starte din egen.
Til råd- og udvalgspræsentationen i starten af skoleåret kan du høre om de forskellige klubber og udvalg, og hvordan du tilmelder dig eller ansøger.
På Amtet har vi omkring 30 forskellige klubber og udvalg. Og hvis der ikke er lige den klub, du søger, så kan du starte din egen.
Til råd- og udvalgspræsentationen i starten af skoleåret kan du høre om de forskellige klubber og udvalg, og hvordan du tilmelder dig eller ansøger.
På Amtet har vi omkring 30 forskellige klubber og udvalg. Og hvis der ikke er lige den klub, du søger, så kan du starte din egen.
Til råd- og udvalgspræsentationen i starten af skoleåret kan du høre om de forskellige klubber og udvalg, og hvordan du tilmelder dig eller ansøger.
På Amtet har vi omkring 30 forskellige klubber og udvalg. Og hvis der ikke er lige den klub, du søger, så kan du starte din egen.
Til råd- og udvalgspræsentationen i starten af skoleåret kan du høre om de forskellige klubber og udvalg, og hvordan du tilmelder dig eller ansøger.
På Amtet har vi omkring 30 forskellige klubber og udvalg. Og hvis der ikke er lige den klub, du søger, så kan du starte din egen.
Til råd- og udvalgspræsentationen i starten af skoleåret kan du høre om de forskellige klubber og udvalg, og hvordan du tilmelder dig eller ansøger.
Endnu mere idræt?
På Amtet har vi også Amtets Idrætsklub og Frivillig Idræt.
Du skal også være med til vores traditionsrige IDRÆTDAGE eller benytte dig af vores forskellige IDRÆTSTILBUD efter skoletid. Har du lyst til at konkurrere i en sportsgren, kan du dyste i Amtets SPORTSTURNERINGER eller i gymnasieturneringer.
Alle stx-elever har idræt på C-niveau alle tre år, og hvis du er hf-elev, har du altid mulighed for at vælge faget i det første halve år. Hvis du gerne vil have endnu mere bevægelse i skoletiden, kan du få idræt som valgfag på B-niveau i 3.g eller i fagpakken HF-Idræt.
Endnu mere idræt?
På Amtet har vi også Amtets Idrætsklub og Frivillig Idræt.
Du skal også være med til vores traditionsrige IDRÆTDAGE eller benytte dig af vores forskellige IDRÆTSTILBUD efter skoletid. Har du lyst til at konkurrere i en sportsgren, kan du dyste i Amtets SPORTSTURNERINGER eller i gymnasieturneringer.
Alle stx-elever har idræt på C-niveau alle tre år, og hvis du er hf-elev, har du altid mulighed for at vælge faget i det første halve år. Hvis du gerne vil have endnu mere bevægelse i skoletiden, kan du få idræt som valgfag på B-niveau i 3.g eller i fagpakken HF-Idræt.
Endnu mere idræt?
På Amtet har vi også Amtets Idrætsklub og Frivillig Idræt.
Du skal også være med til vores traditionsrige IDRÆTDAGE eller benytte dig af vores forskellige IDRÆTSTILBUD efter skoletid. Har du lyst til at konkurrere i en sportsgren, kan du dyste i Amtets SPORTSTURNERINGER eller i gymnasieturneringer.
Alle stx-elever har idræt på C-niveau alle tre år, og hvis du er hf-elev, har du altid mulighed for at vælge faget i det første halve år. Hvis du gerne vil have endnu mere bevægelse i skoletiden, kan du få idræt som valgfag på B-niveau i 3.g eller i fagpakken HF-Idræt.
Endnu mere idræt?
På Amtet har vi også Amtets Idrætsklub og Frivillig Idræt.
Du skal også være med til vores traditionsrige IDRÆTDAGE eller benytte dig af vores forskellige IDRÆTSTILBUD efter skoletid. Har du lyst til at konkurrere i en sportsgren, kan du dyste i Amtets SPORTSTURNERINGER eller i gymnasieturneringer.
Alle stx-elever har idræt på C-niveau alle tre år, og hvis du er hf-elev, har du altid mulighed for at vælge faget i det første halve år. Hvis du gerne vil have endnu mere bevægelse i skoletiden, kan du få idræt som valgfag på B-niveau i 3.g eller i fagpakken HF-Idræt.
Endnu mere idræt?
På Amtet har vi også Amtets Idrætsklub og Frivillig Idræt.
Du skal også være med til vores traditionsrige IDRÆTDAGE eller benytte dig af vores forskellige IDRÆTSTILBUD efter skoletid. Har du lyst til at konkurrere i en sportsgren, kan du dyste i Amtets SPORTSTURNERINGER eller i gymnasieturneringer.
Alle stx-elever har idræt på C-niveau alle tre år, og hvis du er hf-elev, har du altid mulighed for at vælge faget i det første halve år. Hvis du gerne vil have endnu mere bevægelse i skoletiden, kan du få idræt som valgfag på B-niveau i 3.g eller i fagpakken HF-Idræt.
Endnu mere idræt?
På Amtet har vi også Amtets Idrætsklub og Frivillig Idræt.
Du skal også være med til vores traditionsrige IDRÆTDAGE eller benytte dig af vores forskellige IDRÆTSTILBUD efter skoletid. Har du lyst til at konkurrere i en sportsgren, kan du dyste i Amtets SPORTSTURNERINGER eller i gymnasieturneringer.
Alle stx-elever har idræt på C-niveau alle tre år, og hvis du er hf-elev, har du altid mulighed for at vælge faget i det første halve år. Hvis du gerne vil have endnu mere bevægelse i skoletiden, kan du få idræt som valgfag på B-niveau i 3.g eller i fagpakken HF-Idræt.
MGK mens du går i gymnasiet
Vores Præ-MGK forbereder dig til at blive optaget på MGK Sjælland (Musikalsk GrundKursus). Hvis du har mod på flere musikalske udfordringer, kan du tage MGK-forløbet samtidig med din gymnasieuddannelse hos os. MGK-undervisningen foregår på Kulturskolen Roskilde (nyt vindue).
Hvis du som gymnasieelev bliver optaget på MGK Sjælland, vil du fremover kunne modtage ugentlig undervisning i hovedinstrument, biinstrument og sammenspil på Kulturskolen Roskilde.
MGK-undervisningen vil blive tilrettelagt med afsæt i den enkeltes skoleskema, hvilket betyder, at forløbet oftest vil finde sted om eftermiddagen.
I forhold til den ugentlige undervisning vil eleven skulle forvente 7-11 timers MGK-undervisning, og tilmed afsætte tid til øvning, weekendkurser og turné.
En normeret MGK-uddannelse varer tre år, men hvis undervisningen kombineres med en gymnasial uddannelse eller anden skolegang er tidshorisonten fire eller fem år.
MGK mens du går i gymnasiet
Vores Præ-MGK forbereder dig til at blive optaget på MGK Sjælland (Musikalsk GrundKursus). Hvis du har mod på flere musikalske udfordringer, kan du tage MGK-forløbet samtidig med din gymnasieuddannelse hos os. MGK-undervisningen foregår på Kulturskolen Roskilde (nyt vindue).
Hvis du som gymnasieelev bliver optaget på MGK Sjælland, vil du fremover kunne modtage ugentlig undervisning i hovedinstrument, biinstrument og sammenspil på Kulturskolen Roskilde.
MGK-undervisningen vil blive tilrettelagt med afsæt i den enkeltes skoleskema, hvilket betyder, at forløbet oftest vil finde sted om eftermiddagen.
I forhold til den ugentlige undervisning vil eleven skulle forvente 7-11 timers MGK-undervisning, og tilmed afsætte tid til øvning, weekendkurser og turné.
En normeret MGK-uddannelse varer tre år, men hvis undervisningen kombineres med en gymnasial uddannelse eller anden skolegang er tidshorisonten fire eller fem år.
MGK mens du går i gymnasiet
Vores Præ-MGK forbereder dig til at blive optaget på MGK Sjælland (Musikalsk GrundKursus). Hvis du har mod på flere musikalske udfordringer, kan du tage MGK-forløbet samtidig med din gymnasieuddannelse hos os. MGK-undervisningen foregår på Kulturskolen Roskilde (nyt vindue).
Hvis du som gymnasieelev bliver optaget på MGK Sjælland, vil du fremover kunne modtage ugentlig undervisning i hovedinstrument, biinstrument og sammenspil på Kulturskolen Roskilde.
MGK-undervisningen vil blive tilrettelagt med afsæt i den enkeltes skoleskema, hvilket betyder, at forløbet oftest vil finde sted om eftermiddagen.
I forhold til den ugentlige undervisning vil eleven skulle forvente 7-11 timers MGK-undervisning, og tilmed afsætte tid til øvning, weekendkurser og turné.
En normeret MGK-uddannelse varer tre år, men hvis undervisningen kombineres med en gymnasial uddannelse eller anden skolegang er tidshorisonten fire eller fem år.
MGK mens du går i gymnasiet
Vores Præ-MGK forbereder dig til at blive optaget på MGK Sjælland (Musikalsk GrundKursus). Hvis du har mod på flere musikalske udfordringer, kan du tage MGK-forløbet samtidig med din gymnasieuddannelse hos os. MGK-undervisningen foregår på Kulturskolen Roskilde (nyt vindue).
Hvis du som gymnasieelev bliver optaget på MGK Sjælland, vil du fremover kunne modtage ugentlig undervisning i hovedinstrument, biinstrument og sammenspil på Kulturskolen Roskilde.
MGK-undervisningen vil blive tilrettelagt med afsæt i den enkeltes skoleskema, hvilket betyder, at forløbet oftest vil finde sted om eftermiddagen.
I forhold til den ugentlige undervisning vil eleven skulle forvente 7-11 timers MGK-undervisning, og tilmed afsætte tid til øvning, weekendkurser og turné.
En normeret MGK-uddannelse varer tre år, men hvis undervisningen kombineres med en gymnasial uddannelse eller anden skolegang er tidshorisonten fire eller fem år.
MGK mens du går i gymnasiet
Vores Præ-MGK forbereder dig til at blive optaget på MGK Sjælland (Musikalsk GrundKursus). Hvis du har mod på flere musikalske udfordringer, kan du tage MGK-forløbet samtidig med din gymnasieuddannelse hos os. MGK-undervisningen foregår på Kulturskolen Roskilde (nyt vindue).
Hvis du som gymnasieelev bliver optaget på MGK Sjælland, vil du fremover kunne modtage ugentlig undervisning i hovedinstrument, biinstrument og sammenspil på Kulturskolen Roskilde.
MGK-undervisningen vil blive tilrettelagt med afsæt i den enkeltes skoleskema, hvilket betyder, at forløbet oftest vil finde sted om eftermiddagen.
I forhold til den ugentlige undervisning vil eleven skulle forvente 7-11 timers MGK-undervisning, og tilmed afsætte tid til øvning, weekendkurser og turné.
En normeret MGK-uddannelse varer tre år, men hvis undervisningen kombineres med en gymnasial uddannelse eller anden skolegang er tidshorisonten fire eller fem år.
MGK mens du går i gymnasiet
Vores Præ-MGK forbereder dig til at blive optaget på MGK Sjælland (Musikalsk GrundKursus). Hvis du har mod på flere musikalske udfordringer, kan du tage MGK-forløbet samtidig med din gymnasieuddannelse hos os. MGK-undervisningen foregår på Kulturskolen Roskilde (nyt vindue).
Hvis du som gymnasieelev bliver optaget på MGK Sjælland, vil du fremover kunne modtage ugentlig undervisning i hovedinstrument, biinstrument og sammenspil på Kulturskolen Roskilde.
MGK-undervisningen vil blive tilrettelagt med afsæt i den enkeltes skoleskema, hvilket betyder, at forløbet oftest vil finde sted om eftermiddagen.
I forhold til den ugentlige undervisning vil eleven skulle forvente 7-11 timers MGK-undervisning, og tilmed afsætte tid til øvning, weekendkurser og turné.
En normeret MGK-uddannelse varer tre år, men hvis undervisningen kombineres med en gymnasial uddannelse eller anden skolegang er tidshorisonten fire eller fem år.
Eksamen og terminsprøver
Her kan du læse mere om prøveaflæggelse, og hvilke mål og krav, der er væsentlige for prøverne.
Terminsprøver
Eleverne kan se de præcise datoer, når de er logget ind i Lectio.
Skriftlig og mundtlig eksamen
De skriftlige og mundtlige eksamener starter d. 15. maj 2023.
Hele eksamensplanen offentliggøres d. 12. maj 2023.
Mål og krav
- Eleven har pligt til at deltage i eksamensorienteringen i klassen.
- Hvis eleven er forhindret i at deltage i eksamensorienteringen på grund af sygdom, skal eleven selv tage initiativ til at skaffe sig den givne information.
- Hvis sygdom forhindrer en elev i at møde frem til en skriftlig eller mundtlig prøve, skal skolen straks underrettes. Sker dette ikke inden den pågældende prøves afslutning, betragtes eleven som udeblevet.
- Eleven har pligt til at deltage ved mundtlige og skriftlige prøver. Udeblivelse uden gyldig grund fra en prøve, som fx lægedokumenteret sygdom, kan som konsekvens medføre udskrivning fra skolen uden varsel.
- Sygeprøver forsøges afviklet inden sommerferien. Er dette ikke muligt, skal den afholdes til august.
- Eleven har pligt til at møde til en skriftlig prøve 10 minutter før prøvens start.
- Eleven må inden for de sidste 15 minutter først forlade en skriftlig prøve, når alle opgaver er indsamlet, og vagten giver lov til at gå. Eleven skal i øvrigt følge vagternes anvisninger.
- I forbindelse med skriftlige prøver skal eleven selv opstille egen computer og printer mellem kl. 7.30 og kl. 8.30. Computere skal fjernes samme dag. Eleverne har pligt til at følge reglerne for brug af computere, som udleveres hvert år i januar med henblik på kommende terminsprøver, årsprøver og afsluttende prøver i sommerterminen. Du kan læse om reglerne for prøver og eksamen i Almeneksamensbekendtgørelsen (nyt vindue)
Du kan læse om Udtrækningsregler ved eksamen i gymnasiet (STX) (nyt vindue)
Studie- og ordensregler
Du kan læse om skolens studie- og ordensregler.
Du kan læse om klageprocedure og klagefrister her. (nyt vindue)
Gennemsigtighed og åbenhed i uddannelserne
Undervisningsministeriet får udarbejdet en lang række statistikker (nyt vindue) om de gymnasiale uddannelser med baggrund i Loven om gennemsigtighed og åbenhed i uddannelserne (nyt vindue) På uddannelsesstatistik (nyt vindue) kan du finde Undervisningsministeriets offentlige database med nøgletal om uddannelser i Danmark.
Eksamensresultat sommer 2022
8,2 for stx og 6,0 for hf
Eksamensresultat sommer 2021:
8,6 for stx og 6,9 for hf
Eksamensresultat sommer 2020:
8,1 for stx og 6,9 for hf
Eksamensresultat sommer 2019:
8,3 for stx og 6,4 for hf
Fuldførelsesfrekvens for det første år
2021/2022
93 % for stx og 88 % for hf
2020/2021
94 % for stx
2019/2020
95 % for stx og 88 % for hf
- Nøgletal for HF på Roskilde Gymnasium (nyt vindue)
- Nøgletal for STX på Roskilde Gymnasium (nyt vindue)
Hvor mange er i gang med en videregående uddannelse to år efter gennemført uddannelse.
2019
56,0 % for stx og 46,5 % for hf
2018
61,0 % for stx og 48,2 % for hf
2017
63,2 % for stx og 54 % for hf
Økonomi under uddannelsen
Når du er fyldt 18, så er du berettiget til at få SU fra kvartalet efter din fødselsmåned.
Læs mere om SU og SU-vejledning på Roskilde Gymnasium.
Hvad kan du bruge et studiekort til?
Som elev på Roskilde Gymnasium får du et studiekort, som du kan bruge til at legitimere dig med til bl.a. fester på vores skole og de andre ungdomsuddannelser i Roskilde. Nogle steder i ind- og udland kan du også opnå rabatter med dit studiekort. Studiekortet er gratis.
Ny elev - sådan bestiller du et studiekort
For at få et studiekort, skal du uploade et vellignende foto på Systemfotos hjemmeside (nyt vindue).
Billedet skal være taget lige forfra og ikke for tæt på. Hele hovedet skal være med og baggrunden skal være lys, altså noget der ligner et pasfoto. Hvis du uploader billedet efter skolestart, skal du selv betale for at få et studiekort – og det koster 100 kr.
Har du mistet dit studiekort?
Bliver dit studiekort væk, kan du bestille et nyt ved at uploade det på på Systemfotos hjemmeside (nyt vindue). Bemærk, at det kun er muligt at genbestille studiekort på denne side, og det koster 100 kr. Efter modtagelse af bestilling og betaling, fremsendes dit kort til skolen, og skolen giver dig besked om, at du hente det på kontoret.
Traditionen tro vil der også i år komme en fotograf på skolen for at tage billeder af dig og din klasse, som du via nettet vil kunne bestille i forskellige fotopakker. Du vil ved fotograferingen modtage et login, som efter få dage kan bruges til din bestilling. Billederne leveres til skolen, når de er klar.
- Éndagsekskursioner med en egenbetaling på 80 kr. har mødepligt. På ekskursioner med en højere egenbetaling skal der tilbydes et alternativt fagligt tilbud til elever, der ikke ønsker at deltage. Ved alle ekskursionerne er beløbene eksklusiv mad, lommepenge og ikke-programsatte punkter.
- Flerdages indlandsekskursioner: Max. 900 kr.
- Studieture i 2.g/1.hf max. 4000 kr. Herudover kommer udgifter til mad og lommepenge.
- Studieture uden for Europa: Ca. 8000 kr. afhængig af flypriser. Herudover kommer udgifter til mad og lommepenge.
- Udlandsekskursioner for sprogfag: Max. 2500 kr.
- Roskilde Gymnasium dækker ikke elevers eventuelle tab i forbindelse med aflysninger af studierejser, rejser, ekskursioner og lignende.
Alle elever forventes af have en bærbar computer til rådighed.
Roskilde Gymnasium dækker alle udgifter til bøger og kopier. Online opslagsværker og ordbøger stilles til rådighed af skolen.
I Legatbogen (nyt vindue) kan du søge økonomisk støtte til diverse udgifter som fx studieture eller andre økonomiske grunde.
Legatbogen er et gratis register over alle fonde og legater i Danmark
Kvalitets- og evalueringssystem
Roskilde Gymnasiums system til kvalitetsudvikling og resultatvurdering består en fastlagt procedure for processen og en samlet systematik for opfølgning, som beskrives i det følgende. Fokus er at forbedre undervisningen og de rammer, som undervisningen foregår indenfor.
Systemet tilrettelægges med udgangspunkt i de overordnede formål for de gymnasiale uddannelser i samspil med institutionens værdier og kultur og skal bidrage til, at målene konkretiseres og udmøntes i praksis.
Skolens medarbejdere og elever inddrages i processen i videst muligt omfang, så kvalitetssystemet bliver et praktisk anvendeligt værktøj i skolens hverdag. Det er skolens øverste leder, der har det formelle ansvar for, at kvalitetssystemet fastlægges og anvendes.
Det fremgår af § 1 i Lov om de gymnasiale uddannelser, at uddannelsernes formål er at forberede eleverne til videregående uddannelse, at udvikle elevernes faglige indsigt og studiekompetence og personlige myndighed i et dannelsesperspektiv, samt at forberede eleverne til medbestemmelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre.
De retningsgivende mål for gymnasiale uddannelser, der fremgår af aftalen om styrkede gymnasiale uddannelser fra juni 2016, skal sætte retning for elevernes læring og faglige niveau med det sigte, at skolerne udfordrer alle elever, så de bliver så dygtige, som de kan, herunder at alle elever, uanset social baggrund, får realiseret deres potentiale bedst muligt gennem høj kvalitet i undervisningstilbuddene. Målene skal desuden sætte retning for øget indsats vedr. elevernes trivsel. Og endelig skal målene omfatte anvendelsen af de gymnasiale uddannelser som grundlag for videregående uddannelse.
Selvevaluering er et centralt værktøj i Roskilde Gymnasiums kvalitetsarbejde. Selvevalueringen er dels en proces, hvor Roskilde Gymnasium systematisk indsamler information og viden om undervisningen og rammerne herfor, med henblik på at afdække potentialer for forbedringer og fortsat kvalitetsudvikling, og dels er selvevalueringen skolens kritiske gennemgang og vurdering af egen praksis.
Den årlige selvevaluering udarbejdes som en del af den skriftlige skolerapport, som på baggrund af den indsamlede information og analyserede data beskriver evalueringen, herunder hvordan Roskilde Gymnasium har præsteret i forhold til skolens egne fastsatte mål samt realiseringen af de centralt fastsatte mål. Skolerapporten drøftes i bestyrelsen for at sikre den løbende udvikling af skolens faglige og pædagogiske kvalitet. Herefter offentliggøres den på institutionens hjemmeside i september måned. Skolerapporten rummer således dels de nye mål og handleplaner, dels Roskilde Gymnasiums årlige opfølgningsplan.
Her kan du læse vores skolerapporter:
På baggrund af selvevalueringen udarbejdes en skriftlig opfølgningsplan som en del af skolerapporten. Opfølgningsplanen præciserer ændringsbehov, tiltag og fortsatte og nye operationelle kvalitetsmål. Desuden vil det fremgå af planen, hvordan de aktiviteter og særlige indsatser, der igangsættes, skal gennemføres og evalueres.
Skolerapportens opfølgningsplan opstiller en detaljeret tidsplan samt en angivelse af, hvem i organisationen der er ansvarlig for, at de enkelte aktiviteter udmøntes og målene nås. I skolerapporten udfoldes opfølgningsplanen desuden grafisk i et skema som et praktisk anvendeligt værktøj for skolen selv og samtidig et overskueligt overblik for eksterne interessenter.
Et centralt element i Roskilde Gymnasiums strategiske arbejde med kvalitetsudvikling er, at medarbejdere såvel som elever inddrages i processen. Det er vigtigt for skolen, at der skabes en åben og gennemsigtig kvalitets-udviklingsproces, hvor der er fastlagte og synlige rammer og procedurer for, hvordan de enkelte parter på skolen og eksterne interessenter inddrages og informeres om kvalitetsudviklingen og resultatvurderingen.
Pædagogiske samlinger, pædagogiske arrangementer, møder, diskussion i pædagogisk råd og elevrådet, faglige oplæg, seminarer m.m. bruges aktivt til at understøtte skoles kvalitetsarbejde og for at sikre medejerskab blandt medarbejderne, ligesom elevrådet inddrages kontinuerligt i kvalitetsarbejdet og bidrager med væsentlig førstehåndsviden om vurderingen af effekten af forskellige tiltag. Initiativer der er forankret i team, i faggrupper, i ad-hoc nedsatte grupper eller hos en ansat er desuden være et oplagt punkt i MUS-samtaler.
Roskilde Gymnasium gennemfører en årlig trivselsmåling med henblik på at forbedre elevernes trivsel og læringsmiljøet på skolen. Trivselsmålingen fungerer som et pædagogisk og strategisk redskab, der fokuserer på elevernes faglige og sociale trivsel. Roskilde Gymnasium har udvider det nationale spørgeskema med et kort spørgeskema om undervisningsmiljø, som alle elever skal besvare. Herudover har skolen for eleverne i 1.g et yderligere spørgeskema med spørgsmål om grundforløbet og skolestarten og for 1.hf er der et spørgeskema om skolestarten.
Trivselsmålingen fungerer som et dialogredskab på skole- og klasseniveau til at igangsætte eller intensivere trivselsfremmende indsatser. Således gennemfører teamleder i alle klasseteam en opfølgende dialog med klassen på baggrund af resultaterne samt udformer en konkret handleplan, som sendes til ledelsen for opfølgende dialog.
Overblik over elevtrivsel på STX, Roskilde Gymnasium, 2021
Overblik over elevtrivsel på HF, Roskilde Gymnasium 2021
Samlet oversigt over svarfordeling i elevtrivselsundersøgelserne - 2018, 2019, 2020 og 2021
Roskilde Gymnasium har desuden fastlagt en strategi for den interne, regelmæssige evaluering af undervisningen (undervisningsevaluering) og elevernes faglige standpunkt og udvikling (jf. Bekendtgørelse om de gymnasiale uddannelser § 19 og 3 Lov om de gymnasiale uddannelser § 28 Stk. 3). Dette sker med henblik på at sikre medinddragelse af eleverne ift. tilrettelæggelse af undervisningen og bidrage til at sikre, at eleverne har viden om deres faglige standpunkt, og hvordan de fremadrettet kan udvikle og forbedre deres faglige og personlige udbytte af undervisningen.
Undervisere ved Roskilde Gymnasium gennemfører minimum to årlige undervisningsevalueringer for hvert hold. Alle evalueringer skal bestå af en anonym fase, en opfølgende dialog i klassen samt en opfølgningsplan, som vedtages af elever og underviser i fællesskab. Undervisningsevalueringerne kan indgå i en efterfølgende dialog med ledelsen og med teams.
Undervisere ved Roskilde Gymnasium har desuden en dialog med eleverne om det faglige standpunkt og udvikling for hver elev. Det vil typisk finde sted to gange årligt. Fokus er på konkrete og fremadrettede anvisninger på elevens muligheder for faglig udvikling.
Strategien offentliggøres på skolens hjemmeside.
August
Karakterdata
September
Elevtal og frafald
KPI‐beregning
Afrapportering til bestyrelsen
Ny skolerapport (Mål og handlingsplaner)
Offentliggørelse af skolerapport
Oktober
Overgang til videregående uddannelse
Elevtrivselsundersøgelse
Løfteevnetal
November
Frafald
Undervisningsevaluering
December
ETU-rapport
Januar
ETU-opfølgning
Elevtal og frafald
Februar
Teamopsamling ETU
Undervisningsevaluering
Marts
Status på mål og handlingsplaner
Undervisningsevaluering
Juni
Eksamensdata
Drøftelse af nye mål
Opstart på skolerapport
Andre talenttilbud
Hos os er der plads til mange forskellige typer talenter.
Andre talenttilbud
Hos os er der plads til mange forskellige typer talenter.
Andre talenttilbud
Hos os er der plads til mange forskellige typer talenter.
Andre talenttilbud
Hos os er der plads til mange forskellige typer talenter.
Andre talenttilbud
Hos os er der plads til mange forskellige typer talenter.
Andre talenttilbud
Hos os er der plads til mange forskellige typer talenter.
Lån et øvelokale i Musikhuset
Du kan sammen med andre låne et øvelokale i vores moderne musikfaciliteter i Musikhuset. Her er masser af øvelokaler, udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes uden for undervisningstiden. Her kan du se hvordan.
Lån et øvelokale i Musikhuset
Du kan sammen med andre låne et øvelokale i vores moderne musikfaciliteter i Musikhuset. Her er masser af øvelokaler, udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes uden for undervisningstiden. Her kan du se hvordan.
Lån et øvelokale i Musikhuset
Du kan sammen med andre låne et øvelokale i vores moderne musikfaciliteter i Musikhuset. Her er masser af øvelokaler, udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes uden for undervisningstiden. Her kan du se hvordan.
Lån et øvelokale i Musikhuset
Du kan sammen med andre låne et øvelokale i vores moderne musikfaciliteter i Musikhuset. Her er masser af øvelokaler, udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes uden for undervisningstiden. Her kan du se hvordan.
Lån et øvelokale i Musikhuset
Du kan sammen med andre låne et øvelokale i vores moderne musikfaciliteter i Musikhuset. Her er masser af øvelokaler, udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes uden for undervisningstiden. Her kan du se hvordan.
Lån et øvelokale i Musikhuset
Du kan sammen med andre låne et øvelokale i vores moderne musikfaciliteter i Musikhuset. Her er masser af øvelokaler, udstyret med mikrofoner, mikser, guitar og basforstærker, trommesæt samt klaver. Lokalerne kan også lånes uden for undervisningstiden. Her kan du se hvordan.
Stærkt musikmiljø
Musik, kunst og kreativitet fylder meget på skolen, og mange elever vælger musik som fag. Vi har mindst to musikklasser pr. stx-årgang ud over mange hold med musik som kreativt fag i 1.g eller 1.hf. Nogle af vores "gamle" musikelever spiller i kendte bands som fx Blæst og Joyce.
Det giver et kreativt musikmiljø med perfekte rammer til at finde sammen med andre, der også elsker at spille musik. Hvis du vil dygtiggøre dig på dit instrument/sang kan du søge om optagelse i talentforløbet Præ-MGK eller måske vil du låne et øvelokale sammen med dine venner.
Stærkt musikmiljø
Musik, kunst og kreativitet fylder meget på skolen, og mange elever vælger musik som fag. Vi har mindst to musikklasser pr. stx-årgang ud over mange hold med musik som kreativt fag i 1.g eller 1.hf. Nogle af vores "gamle" musikelever spiller i kendte bands som fx Blæst og Joyce.
Det giver et kreativt musikmiljø med perfekte rammer til at finde sammen med andre, der også elsker at spille musik. Hvis du vil dygtiggøre dig på dit instrument/sang kan du søge om optagelse i talentforløbet Præ-MGK eller måske vil du låne et øvelokale sammen med dine venner.
Stærkt musikmiljø
Musik, kunst og kreativitet fylder meget på skolen, og mange elever vælger musik som fag. Vi har mindst to musikklasser pr. stx-årgang ud over mange hold med musik som kreativt fag i 1.g eller 1.hf. Nogle af vores "gamle" musikelever spiller i kendte bands som fx Blæst og Joyce.
Det giver et kreativt musikmiljø med perfekte rammer til at finde sammen med andre, der også elsker at spille musik. Hvis du vil dygtiggøre dig på dit instrument/sang kan du søge om optagelse i talentforløbet Præ-MGK eller måske vil du låne et øvelokale sammen med dine venner.
Stærkt musikmiljø
Musik, kunst og kreativitet fylder meget på skolen, og mange elever vælger musik som fag. Vi har mindst to musikklasser pr. stx-årgang ud over mange hold med musik som kreativt fag i 1.g eller 1.hf. Nogle af vores "gamle" musikelever spiller i kendte bands som fx Blæst og Joyce.
Det giver et kreativt musikmiljø med perfekte rammer til at finde sammen med andre, der også elsker at spille musik. Hvis du vil dygtiggøre dig på dit instrument/sang kan du søge om optagelse i talentforløbet Præ-MGK eller måske vil du låne et øvelokale sammen med dine venner.
Stærkt musikmiljø
Musik, kunst og kreativitet fylder meget på skolen, og mange elever vælger musik som fag. Vi har mindst to musikklasser pr. stx-årgang ud over mange hold med musik som kreativt fag i 1.g eller 1.hf. Nogle af vores "gamle" musikelever spiller i kendte bands som fx Blæst og Joyce.
Det giver et kreativt musikmiljø med perfekte rammer til at finde sammen med andre, der også elsker at spille musik. Hvis du vil dygtiggøre dig på dit instrument/sang kan du søge om optagelse i talentforløbet Præ-MGK eller måske vil du låne et øvelokale sammen med dine venner.
Stærkt musikmiljø
Musik, kunst og kreativitet fylder meget på skolen, og mange elever vælger musik som fag. Vi har mindst to musikklasser pr. stx-årgang ud over mange hold med musik som kreativt fag i 1.g eller 1.hf. Nogle af vores "gamle" musikelever spiller i kendte bands som fx Blæst og Joyce.
Det giver et kreativt musikmiljø med perfekte rammer til at finde sammen med andre, der også elsker at spille musik. Hvis du vil dygtiggøre dig på dit instrument/sang kan du søge om optagelse i talentforløbet Præ-MGK eller måske vil du låne et øvelokale sammen med dine venner.
- Nøgletal for HF på Roskilde Gymnasium (nyt vindue)
- Nøgletal for STX på Roskilde Gymnasium (nyt vindue)
2019
2020
2021
2022
2023
Alle links åbner i nyt vindue
2019
2020
2021
2022
2023
Alle links åbner i nyt vindue
2019
2020
2021
2022
2023
Alle links åbner i nyt vindue
2019
2020
2021
2022
2023
Alle links åbner i nyt vindue
2019
2020
2021
2022
2023
Alle links åbner i nyt vindue
2019
2020
2021
2022
2023
Alle links åbner i nyt vindue
Bestyrelse
Skolebestyrelsen er den overordnede ledelse af skolen, og den fastlægger skolens økonomi og overordnede strategi. Der er normalt fire ordinære møder i bestyrelsen i et skoleår.
Bestyrelsesmedlemmer
Jørgen Ole Bærenholdt
Formand for bestyrelsen
Professor, Roskilde Universitet
Ulla Skaarup
Næstformand for bestyrelsen
Fhv. rektor for Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Jon Lissner
Bestyrelsesmedleme
Skoleleder, Trekronerskolen
Jeanne Rygas Bergmansen
Bestyrelsesmedlem
Speciallærer, Alberslund
Anja Reiff
Bestyrelsesmedlem
Leder, Roskilde Musiske Skole
Jonas Bejer Paludan
Lærerrepræsentant (med stemmeret)
Katja Wigh-Karlsen
Lærerrepræsentant (uden stemmeret)
Gustav Rýden Aagaard
Elevrepræsentant (med stemmeret)
Elev i 2.c
Sigurd Jensen Lange
Elevrepræsentant (uden stemmeret)
Elev i 2.t
Henrik Nevers
Tilforordnet
Rektor på Roskilde Gymnasium
Tine Spanggaard
Sekretær
Vicerektor på Roskilde Gymnasium
Bestyrelse
Skolebestyrelsen er den overordnede ledelse af skolen, og den fastlægger skolens økonomi og overordnede strategi. Der er normalt fire ordinære møder i bestyrelsen i et skoleår.
Bestyrelsesmedlemmer
Jørgen Ole Bærenholdt
Formand for bestyrelsen
Professor, Roskilde Universitet
Ulla Skaarup
Næstformand for bestyrelsen
Fhv. rektor for Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Jon Lissner
Bestyrelsesmedleme
Skoleleder, Trekronerskolen
Jeanne Rygas Bergmansen
Bestyrelsesmedlem
Speciallærer, Alberslund
Anja Reiff
Bestyrelsesmedlem
Leder, Roskilde Musiske Skole
Jonas Bejer Paludan
Lærerrepræsentant (med stemmeret)
Katja Wigh-Karlsen
Lærerrepræsentant (uden stemmeret)
Gustav Rýden Aagaard
Elevrepræsentant (med stemmeret)
Elev i 2.c
Sigurd Jensen Lange
Elevrepræsentant (uden stemmeret)
Elev i 2.t
Henrik Nevers
Tilforordnet
Rektor på Roskilde Gymnasium
Tine Spanggaard
Sekretær
Vicerektor på Roskilde Gymnasium
Bestyrelse
Skolebestyrelsen er den overordnede ledelse af skolen, og den fastlægger skolens økonomi og overordnede strategi. Der er normalt fire ordinære møder i bestyrelsen i et skoleår.
Bestyrelsesmedlemmer
Jørgen Ole Bærenholdt
Formand for bestyrelsen
Professor, Roskilde Universitet
Ulla Skaarup
Næstformand for bestyrelsen
Fhv. rektor for Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Jon Lissner
Bestyrelsesmedleme
Skoleleder, Trekronerskolen
Jeanne Rygas Bergmansen
Bestyrelsesmedlem
Speciallærer, Alberslund
Anja Reiff
Bestyrelsesmedlem
Leder, Roskilde Musiske Skole
Jonas Bejer Paludan
Lærerrepræsentant (med stemmeret)
Katja Wigh-Karlsen
Lærerrepræsentant (uden stemmeret)
Gustav Rýden Aagaard
Elevrepræsentant (med stemmeret)
Elev i 2.c
Sigurd Jensen Lange
Elevrepræsentant (uden stemmeret)
Elev i 2.t
Henrik Nevers
Tilforordnet
Rektor på Roskilde Gymnasium
Tine Spanggaard
Sekretær
Vicerektor på Roskilde Gymnasium
Bestyrelse
Skolebestyrelsen er den overordnede ledelse af skolen, og den fastlægger skolens økonomi og overordnede strategi. Der er normalt fire ordinære møder i bestyrelsen i et skoleår.
Bestyrelsesmedlemmer
Jørgen Ole Bærenholdt
Formand for bestyrelsen
Professor, Roskilde Universitet
Ulla Skaarup
Næstformand for bestyrelsen
Fhv. rektor for Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Jon Lissner
Bestyrelsesmedleme
Skoleleder, Trekronerskolen
Jeanne Rygas Bergmansen
Bestyrelsesmedlem
Speciallærer, Alberslund
Anja Reiff
Bestyrelsesmedlem
Leder, Roskilde Musiske Skole
Jonas Bejer Paludan
Lærerrepræsentant (med stemmeret)
Katja Wigh-Karlsen
Lærerrepræsentant (uden stemmeret)
Gustav Rýden Aagaard
Elevrepræsentant (med stemmeret)
Elev i 2.c
Sigurd Jensen Lange
Elevrepræsentant (uden stemmeret)
Elev i 2.t
Henrik Nevers
Tilforordnet
Rektor på Roskilde Gymnasium
Tine Spanggaard
Sekretær
Vicerektor på Roskilde Gymnasium
Bestyrelse
Skolebestyrelsen er den overordnede ledelse af skolen, og den fastlægger skolens økonomi og overordnede strategi. Der er normalt fire ordinære møder i bestyrelsen i et skoleår.
Bestyrelsesmedlemmer
Jørgen Ole Bærenholdt
Formand for bestyrelsen
Professor, Roskilde Universitet
Ulla Skaarup
Næstformand for bestyrelsen
Fhv. rektor for Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Jon Lissner
Bestyrelsesmedleme
Skoleleder, Trekronerskolen
Jeanne Rygas Bergmansen
Bestyrelsesmedlem
Speciallærer, Alberslund
Anja Reiff
Bestyrelsesmedlem
Leder, Roskilde Musiske Skole
Jonas Bejer Paludan
Lærerrepræsentant (med stemmeret)
Katja Wigh-Karlsen
Lærerrepræsentant (uden stemmeret)
Gustav Rýden Aagaard
Elevrepræsentant (med stemmeret)
Elev i 2.c
Sigurd Jensen Lange
Elevrepræsentant (uden stemmeret)
Elev i 2.t
Henrik Nevers
Tilforordnet
Rektor på Roskilde Gymnasium
Tine Spanggaard
Sekretær
Vicerektor på Roskilde Gymnasium
Bestyrelse
Skolebestyrelsen er den overordnede ledelse af skolen, og den fastlægger skolens økonomi og overordnede strategi. Der er normalt fire ordinære møder i bestyrelsen i et skoleår.
Bestyrelsesmedlemmer
Jørgen Ole Bærenholdt
Formand for bestyrelsen
Professor, Roskilde Universitet
Ulla Skaarup
Næstformand for bestyrelsen
Fhv. rektor for Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Jon Lissner
Bestyrelsesmedleme
Skoleleder, Trekronerskolen
Jeanne Rygas Bergmansen
Bestyrelsesmedlem
Speciallærer, Alberslund
Anja Reiff
Bestyrelsesmedlem
Leder, Roskilde Musiske Skole
Jonas Bejer Paludan
Lærerrepræsentant (med stemmeret)
Katja Wigh-Karlsen
Lærerrepræsentant (uden stemmeret)
Gustav Rýden Aagaard
Elevrepræsentant (med stemmeret)
Elev i 2.c
Sigurd Jensen Lange
Elevrepræsentant (uden stemmeret)
Elev i 2.t
Henrik Nevers
Tilforordnet
Rektor på Roskilde Gymnasium
Tine Spanggaard
Sekretær
Vicerektor på Roskilde Gymnasium
Fordelingskriterier og klagevejledning
Her kan du læse den gældende elevfordelingsbekendtgørelsen (nyt vindue).
Transporttid
Ansøgerne fordeles på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, fordeles de efter transporttiden fra gymnasiets adresse til ansøgers bopæl.
Maksimal transporttid
Ansøgerne får plads inden for en maksimal transporttid på 45 minutter (hver vej). Ansøgerne kan dog komme i betragtning til et gymnasium længere væk end 45 minutter, hvis de selv har prioriteret gymnasiet.
Hvordan bliver transporttiden opgjort?
- Den estimerede rejsetid fra ansøgerens bopæl til afdelingens adresse (vejpunkt til vejpunkt) med enten offentlig transport eller cykel.
- Rejsetiden vil blive opgjort i hele minutter.
- Det er den af de to transportformer, der har den korteste estimerede transporttid, der lægges til grund for opgørelsen af den maksimale transporttid og ved elevfordelingen.
- Transporttiden vil blive beregnet fra ansøgerens bopæl til gymnasiets adresse om morgenen og fra gymnasiets adresse til ansøgerens bopæl om eftermiddagen.
- Ved beregning af transporttid med offentlig transport beregnes rejsetiden som en samlet rejsetid fra ansøgeren forlader sin adresse til ansøgeren er nået frem til gymnasiets adresse, inklusiv ventetid undervejs.
Kilde: https://www.uvm.dk/gymnasiale-uddannelser/adgang-og-optagelse/elevfordeling/spoergsmaal-og-svar (nyt vindue)
Ansøgere har fortsat mulighed for at anmode om genoptagelse og – hvis ansøgeren ikke får medhold ved genoptagelse og der er tale om retlige spørgsmål - mulighed for at klage.
Anmodning om genoptagelse skal rettes til bopælsregionen senest 10 dage efter modtagelse af besked om pladsreservation.
Hvis ansøgeren ikke får medhold i regionens behandling af genoptagelsesanmodningen, kan afgørelsen påklages til Børne- og Undervisningsministeriet.
Kilde: https://www.uvm.dk/gymnasiale-uddannelser/adgang-og-optagelse/elevfordeling/spoergsmaal-og-svar (nyt vindue)
Sådan søger du
- Ansøgningsfrist d. 1. marts 2024
- Ansøgningen skal sendes via din skole på www.optagelse.dk (nyt vindue)
- Senest d. 1. juni 2024 får du svar på, hvilket gymnasium du er optaget på. Svar sendes med digital post.
Optagelse
- Læs nyhed om de forventede elevfordelingsregler til gymnasiale uddannelser i skoleåret 2023/24 (nyt vindue) og de opdaterede elevfordelingsregler (nyt vindue) på UVMs hjemmeside.
- Her kan du læse om adgang og optagelse til de gymnasiale uddannelser (nyt vindue) og se små grafiske oversigter (nyt vindue), som give en god visuel guide over optagelseskravene. Hvis du er i tvivl, så kontakt din UU-vejleder.
- Ansøgerne bliver først og fremmest fordelt på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, bliver de fordelt efter transporttiden gymnasiets adresse til ansøgers adresse. Læs mere under fordelingskriterier nedenfor.
- Bemærk: Du har ikke krav på at komme ind på den institution, du søger som 1. prioritet.
Du kan også komme på besøg på Amtet, inden du skal vælge.
Sådan søger du
- Ansøgningsfrist d. 1. marts 2024
- Ansøgningen skal sendes via din skole på www.optagelse.dk (nyt vindue)
- Senest d. 1. juni 2024 får du svar på, hvilket gymnasium du er optaget på. Svar sendes med digital post.
Optagelse
- Læs nyhed om de forventede elevfordelingsregler til gymnasiale uddannelser i skoleåret 2023/24 (nyt vindue) og de opdaterede elevfordelingsregler (nyt vindue) på UVMs hjemmeside.
- Her kan du læse om adgang og optagelse til de gymnasiale uddannelser (nyt vindue) og se små grafiske oversigter (nyt vindue), som give en god visuel guide over optagelseskravene. Hvis du er i tvivl, så kontakt din UU-vejleder.
- Ansøgerne bliver først og fremmest fordelt på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, bliver de fordelt efter transporttiden gymnasiets adresse til ansøgers adresse. Læs mere under fordelingskriterier nedenfor.
- Bemærk: Du har ikke krav på at komme ind på den institution, du søger som 1. prioritet.
Du kan også komme på besøg på Amtet, inden du skal vælge.
Sådan søger du
- Ansøgningsfrist d. 1. marts 2024
- Ansøgningen skal sendes via din skole på www.optagelse.dk (nyt vindue)
- Senest d. 1. juni 2024 får du svar på, hvilket gymnasium du er optaget på. Svar sendes med digital post.
Optagelse
- Læs nyhed om de forventede elevfordelingsregler til gymnasiale uddannelser i skoleåret 2023/24 (nyt vindue) og de opdaterede elevfordelingsregler (nyt vindue) på UVMs hjemmeside.
- Her kan du læse om adgang og optagelse til de gymnasiale uddannelser (nyt vindue) og se små grafiske oversigter (nyt vindue), som give en god visuel guide over optagelseskravene. Hvis du er i tvivl, så kontakt din UU-vejleder.
- Ansøgerne bliver først og fremmest fordelt på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, bliver de fordelt efter transporttiden gymnasiets adresse til ansøgers adresse. Læs mere under fordelingskriterier nedenfor.
- Bemærk: Du har ikke krav på at komme ind på den institution, du søger som 1. prioritet.
Du kan også komme på besøg på Amtet, inden du skal vælge.
Sådan søger du
- Ansøgningsfrist d. 1. marts 2024
- Ansøgningen skal sendes via din skole på www.optagelse.dk (nyt vindue)
- Senest d. 1. juni 2024 får du svar på, hvilket gymnasium du er optaget på. Svar sendes med digital post.
Optagelse
- Læs nyhed om de forventede elevfordelingsregler til gymnasiale uddannelser i skoleåret 2023/24 (nyt vindue) og de opdaterede elevfordelingsregler (nyt vindue) på UVMs hjemmeside.
- Her kan du læse om adgang og optagelse til de gymnasiale uddannelser (nyt vindue) og se små grafiske oversigter (nyt vindue), som give en god visuel guide over optagelseskravene. Hvis du er i tvivl, så kontakt din UU-vejleder.
- Ansøgerne bliver først og fremmest fordelt på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, bliver de fordelt efter transporttiden gymnasiets adresse til ansøgers adresse. Læs mere under fordelingskriterier nedenfor.
- Bemærk: Du har ikke krav på at komme ind på den institution, du søger som 1. prioritet.
Du kan også komme på besøg på Amtet, inden du skal vælge.
Sådan søger du
- Ansøgningsfrist d. 1. marts 2024
- Ansøgningen skal sendes via din skole på www.optagelse.dk (nyt vindue)
- Senest d. 1. juni 2024 får du svar på, hvilket gymnasium du er optaget på. Svar sendes med digital post.
Optagelse
- Læs nyhed om de forventede elevfordelingsregler til gymnasiale uddannelser i skoleåret 2023/24 (nyt vindue) og de opdaterede elevfordelingsregler (nyt vindue) på UVMs hjemmeside.
- Her kan du læse om adgang og optagelse til de gymnasiale uddannelser (nyt vindue) og se små grafiske oversigter (nyt vindue), som give en god visuel guide over optagelseskravene. Hvis du er i tvivl, så kontakt din UU-vejleder.
- Ansøgerne bliver først og fremmest fordelt på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, bliver de fordelt efter transporttiden gymnasiets adresse til ansøgers adresse. Læs mere under fordelingskriterier nedenfor.
- Bemærk: Du har ikke krav på at komme ind på den institution, du søger som 1. prioritet.
Du kan også komme på besøg på Amtet, inden du skal vælge.
Sådan søger du
- Ansøgningsfrist d. 1. marts 2024
- Ansøgningen skal sendes via din skole på www.optagelse.dk (nyt vindue)
- Senest d. 1. juni 2024 får du svar på, hvilket gymnasium du er optaget på. Svar sendes med digital post.
Optagelse
- Læs nyhed om de forventede elevfordelingsregler til gymnasiale uddannelser i skoleåret 2023/24 (nyt vindue) og de opdaterede elevfordelingsregler (nyt vindue) på UVMs hjemmeside.
- Her kan du læse om adgang og optagelse til de gymnasiale uddannelser (nyt vindue) og se små grafiske oversigter (nyt vindue), som give en god visuel guide over optagelseskravene. Hvis du er i tvivl, så kontakt din UU-vejleder.
- Ansøgerne bliver først og fremmest fordelt på baggrund af deres prioriteter, hvis der er for mange ansøgere, bliver de fordelt efter transporttiden gymnasiets adresse til ansøgers adresse. Læs mere under fordelingskriterier nedenfor.
- Bemærk: Du har ikke krav på at komme ind på den institution, du søger som 1. prioritet.
Du kan også komme på besøg på Amtet, inden du skal vælge.
Sådan er HF bygget op
Som hf-elev på Roskilde Gymnasium vil du opleve en målrettet uddannelse med teoretisk og praktisk undervisning og ikke mindst et sprudlende studiemiljø med masser af aktiviteter – også uden for skoletid. Vil du være hf-elev, skal du have lyst til at lære og indgå i et fagligt fællesskab.
Undervisning tæt på virkeligheden
På hf arbejder du både med teori og praksis i fagene. Vi vil lære dig, hvordan din nye viden kan bruges i den virkelige verden. Derfor vil dele af undervisningen også bestå af praktik- og projektforløb, som tilrettelægges i samarbejde med Roskildes mange uddannelsesinstitutioner, virksomheder eller kulturinstitutioner. Her vil teorien blive koblet til de arbejdsopgaver og problemstillinger, man står overfor som fx lærer, politimand eller sygeplejerske.
I dine praktikforløb vil du typisk komme ud og afprøve den teori, du har lært i klasselokalet ved at indsamle observationer og data, som du efterfølgende behandler og analyserer i undervisningen.
Bliv en del af et fagligt og socialt fællesskab
Som hf’er på Roskilde Gymnasium er du en aktiv del af skolens sociale fællesskab. Der er altid liv på skolen – også efter skoletid, hvor du kan være med til udvalg, idrætsaktiviteter fester, fredagscafé og meget andet.
Klædt på til de videregående uddannelser
På hf klæder vi dig på til de korte og mellemlange uddannelser som sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut, politibetjent osv.
På dit første år får du en faglig ballast, hvor du lærer fagene at kende, og hvor du kan finde ud af, hvad du selv er god til. Alt dette skal ruste dig til at vælge den fagpakke, som passer til dine faglige interesser og fremtidsdrømme.
På andet år er din undervisning struktureret ud fra en såkaldt fagpakke. Fagpakkerne er kombinationer af fag, som er rettet mod en bred vifte af professionsuddannelser.
Sådan er HF bygget op
Som hf-elev på Roskilde Gymnasium vil du opleve en målrettet uddannelse med teoretisk og praktisk undervisning og ikke mindst et sprudlende studiemiljø med masser af aktiviteter – også uden for skoletid. Vil du være hf-elev, skal du have lyst til at lære og indgå i et fagligt fællesskab.
Undervisning tæt på virkeligheden
På hf arbejder du både med teori og praksis i fagene. Vi vil lære dig, hvordan din nye viden kan bruges i den virkelige verden. Derfor vil dele af undervisningen også bestå af praktik- og projektforløb, som tilrettelægges i samarbejde med Roskildes mange uddannelsesinstitutioner, virksomheder eller kulturinstitutioner. Her vil teorien blive koblet til de arbejdsopgaver og problemstillinger, man står overfor som fx lærer, politimand eller sygeplejerske.
I dine praktikforløb vil du typisk komme ud og afprøve den teori, du har lært i klasselokalet ved at indsamle observationer og data, som du efterfølgende behandler og analyserer i undervisningen.
Bliv en del af et fagligt og socialt fællesskab
Som hf’er på Roskilde Gymnasium er du en aktiv del af skolens sociale fællesskab. Der er altid liv på skolen – også efter skoletid, hvor du kan være med til udvalg, idrætsaktiviteter fester, fredagscafé og meget andet.
Klædt på til de videregående uddannelser
På hf klæder vi dig på til de korte og mellemlange uddannelser som sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut, politibetjent osv.
På dit første år får du en faglig ballast, hvor du lærer fagene at kende, og hvor du kan finde ud af, hvad du selv er god til. Alt dette skal ruste dig til at vælge den fagpakke, som passer til dine faglige interesser og fremtidsdrømme.
På andet år er din undervisning struktureret ud fra en såkaldt fagpakke. Fagpakkerne er kombinationer af fag, som er rettet mod en bred vifte af professionsuddannelser.
Sådan er HF bygget op
Som hf-elev på Roskilde Gymnasium vil du opleve en målrettet uddannelse med teoretisk og praktisk undervisning og ikke mindst et sprudlende studiemiljø med masser af aktiviteter – også uden for skoletid. Vil du være hf-elev, skal du have lyst til at lære og indgå i et fagligt fællesskab.
Undervisning tæt på virkeligheden
På hf arbejder du både med teori og praksis i fagene. Vi vil lære dig, hvordan din nye viden kan bruges i den virkelige verden. Derfor vil dele af undervisningen også bestå af praktik- og projektforløb, som tilrettelægges i samarbejde med Roskildes mange uddannelsesinstitutioner, virksomheder eller kulturinstitutioner. Her vil teorien blive koblet til de arbejdsopgaver og problemstillinger, man står overfor som fx lærer, politimand eller sygeplejerske.
I dine praktikforløb vil du typisk komme ud og afprøve den teori, du har lært i klasselokalet ved at indsamle observationer og data, som du efterfølgende behandler og analyserer i undervisningen.
Bliv en del af et fagligt og socialt fællesskab
Som hf’er på Roskilde Gymnasium er du en aktiv del af skolens sociale fællesskab. Der er altid liv på skolen – også efter skoletid, hvor du kan være med til udvalg, idrætsaktiviteter fester, fredagscafé og meget andet.
Klædt på til de videregående uddannelser
På hf klæder vi dig på til de korte og mellemlange uddannelser som sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut, politibetjent osv.
På dit første år får du en faglig ballast, hvor du lærer fagene at kende, og hvor du kan finde ud af, hvad du selv er god til. Alt dette skal ruste dig til at vælge den fagpakke, som passer til dine faglige interesser og fremtidsdrømme.
På andet år er din undervisning struktureret ud fra en såkaldt fagpakke. Fagpakkerne er kombinationer af fag, som er rettet mod en bred vifte af professionsuddannelser.
Sådan er HF bygget op
Som hf-elev på Roskilde Gymnasium vil du opleve en målrettet uddannelse med teoretisk og praktisk undervisning og ikke mindst et sprudlende studiemiljø med masser af aktiviteter – også uden for skoletid. Vil du være hf-elev, skal du have lyst til at lære og indgå i et fagligt fællesskab.
Undervisning tæt på virkeligheden
På hf arbejder du både med teori og praksis i fagene. Vi vil lære dig, hvordan din nye viden kan bruges i den virkelige verden. Derfor vil dele af undervisningen også bestå af praktik- og projektforløb, som tilrettelægges i samarbejde med Roskildes mange uddannelsesinstitutioner, virksomheder eller kulturinstitutioner. Her vil teorien blive koblet til de arbejdsopgaver og problemstillinger, man står overfor som fx lærer, politimand eller sygeplejerske.
I dine praktikforløb vil du typisk komme ud og afprøve den teori, du har lært i klasselokalet ved at indsamle observationer og data, som du efterfølgende behandler og analyserer i undervisningen.
Bliv en del af et fagligt og socialt fællesskab
Som hf’er på Roskilde Gymnasium er du en aktiv del af skolens sociale fællesskab. Der er altid liv på skolen – også efter skoletid, hvor du kan være med til udvalg, idrætsaktiviteter fester, fredagscafé og meget andet.
Klædt på til de videregående uddannelser
På hf klæder vi dig på til de korte og mellemlange uddannelser som sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut, politibetjent osv.
På dit første år får du en faglig ballast, hvor du lærer fagene at kende, og hvor du kan finde ud af, hvad du selv er god til. Alt dette skal ruste dig til at vælge den fagpakke, som passer til dine faglige interesser og fremtidsdrømme.
På andet år er din undervisning struktureret ud fra en såkaldt fagpakke. Fagpakkerne er kombinationer af fag, som er rettet mod en bred vifte af professionsuddannelser.
Sådan er HF bygget op
Som hf-elev på Roskilde Gymnasium vil du opleve en målrettet uddannelse med teoretisk og praktisk undervisning og ikke mindst et sprudlende studiemiljø med masser af aktiviteter – også uden for skoletid. Vil du være hf-elev, skal du have lyst til at lære og indgå i et fagligt fællesskab.
Undervisning tæt på virkeligheden
På hf arbejder du både med teori og praksis i fagene. Vi vil lære dig, hvordan din nye viden kan bruges i den virkelige verden. Derfor vil dele af undervisningen også bestå af praktik- og projektforløb, som tilrettelægges i samarbejde med Roskildes mange uddannelsesinstitutioner, virksomheder eller kulturinstitutioner. Her vil teorien blive koblet til de arbejdsopgaver og problemstillinger, man står overfor som fx lærer, politimand eller sygeplejerske.
I dine praktikforløb vil du typisk komme ud og afprøve den teori, du har lært i klasselokalet ved at indsamle observationer og data, som du efterfølgende behandler og analyserer i undervisningen.
Bliv en del af et fagligt og socialt fællesskab
Som hf’er på Roskilde Gymnasium er du en aktiv del af skolens sociale fællesskab. Der er altid liv på skolen – også efter skoletid, hvor du kan være med til udvalg, idrætsaktiviteter fester, fredagscafé og meget andet.
Klædt på til de videregående uddannelser
På hf klæder vi dig på til de korte og mellemlange uddannelser som sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut, politibetjent osv.
På dit første år får du en faglig ballast, hvor du lærer fagene at kende, og hvor du kan finde ud af, hvad du selv er god til. Alt dette skal ruste dig til at vælge den fagpakke, som passer til dine faglige interesser og fremtidsdrømme.
På andet år er din undervisning struktureret ud fra en såkaldt fagpakke. Fagpakkerne er kombinationer af fag, som er rettet mod en bred vifte af professionsuddannelser.
Sådan er HF bygget op
Som hf-elev på Roskilde Gymnasium vil du opleve en målrettet uddannelse med teoretisk og praktisk undervisning og ikke mindst et sprudlende studiemiljø med masser af aktiviteter – også uden for skoletid. Vil du være hf-elev, skal du have lyst til at lære og indgå i et fagligt fællesskab.
Undervisning tæt på virkeligheden
På hf arbejder du både med teori og praksis i fagene. Vi vil lære dig, hvordan din nye viden kan bruges i den virkelige verden. Derfor vil dele af undervisningen også bestå af praktik- og projektforløb, som tilrettelægges i samarbejde med Roskildes mange uddannelsesinstitutioner, virksomheder eller kulturinstitutioner. Her vil teorien blive koblet til de arbejdsopgaver og problemstillinger, man står overfor som fx lærer, politimand eller sygeplejerske.
I dine praktikforløb vil du typisk komme ud og afprøve den teori, du har lært i klasselokalet ved at indsamle observationer og data, som du efterfølgende behandler og analyserer i undervisningen.
Bliv en del af et fagligt og socialt fællesskab
Som hf’er på Roskilde Gymnasium er du en aktiv del af skolens sociale fællesskab. Der er altid liv på skolen – også efter skoletid, hvor du kan være med til udvalg, idrætsaktiviteter fester, fredagscafé og meget andet.
Klædt på til de videregående uddannelser
På hf klæder vi dig på til de korte og mellemlange uddannelser som sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut, politibetjent osv.
På dit første år får du en faglig ballast, hvor du lærer fagene at kende, og hvor du kan finde ud af, hvad du selv er god til. Alt dette skal ruste dig til at vælge den fagpakke, som passer til dine faglige interesser og fremtidsdrømme.
På andet år er din undervisning struktureret ud fra en såkaldt fagpakke. Fagpakkerne er kombinationer af fag, som er rettet mod en bred vifte af professionsuddannelser.
Sådan er STX bygget op
Grundforløb og studieretningsforløb
Stx er en 3-årig gymnasial uddannelse, som er bygget op af et grundforløb og et studieretningsforløb. I det 3 måneder lange grundforløbet bliver du introduceret til fag og studieretninger, og du afslutter forløbet med prøver i AP (Almen Sprogforståelse) og i NV (Naturvidenskabeligt Grundforløb). I slutningen af grundforløbet vælger du den studieretning, som du skal gå i resten af din gymnasietid.
Obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag
Efter grundforløbet starter du i en studieretningsklasse, og her skal du gå indtil du får den røde hue på. Du får 2-3 studieretningsfag og skal have en række obligatoriske fag: dansk, engelsk, fysik, historie, idræt, matematik, oldtidskundskab, religion, samfundsfag samt mindst to af fagene: biologi, kemi eller naturgeografi. Du fortsætter med et kunstneriske fag fra grundforløbet: billedkunst, mediefag eller musik. Du skal også have undervisning i et 2. fremmedsprog. Enten fortsætter du med et sprog fra grundskolen, eller du starter på et nyt begyndersprog. Du skal vælge mellem fransk, spansk eller tysk.
I 3.g skal du også have 1-3 valgfag samt skrive SRP (studieretningsprojekt).
Sådan er STX bygget op
Grundforløb og studieretningsforløb
Stx er en 3-årig gymnasial uddannelse, som er bygget op af et grundforløb og et studieretningsforløb. I det 3 måneder lange grundforløbet bliver du introduceret til fag og studieretninger, og du afslutter forløbet med prøver i AP (Almen Sprogforståelse) og i NV (Naturvidenskabeligt Grundforløb). I slutningen af grundforløbet vælger du den studieretning, som du skal gå i resten af din gymnasietid.
Obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag
Efter grundforløbet starter du i en studieretningsklasse, og her skal du gå indtil du får den røde hue på. Du får 2-3 studieretningsfag og skal have en række obligatoriske fag: dansk, engelsk, fysik, historie, idræt, matematik, oldtidskundskab, religion, samfundsfag samt mindst to af fagene: biologi, kemi eller naturgeografi. Du fortsætter med et kunstneriske fag fra grundforløbet: billedkunst, mediefag eller musik. Du skal også have undervisning i et 2. fremmedsprog. Enten fortsætter du med et sprog fra grundskolen, eller du starter på et nyt begyndersprog. Du skal vælge mellem fransk, spansk eller tysk.
I 3.g skal du også have 1-3 valgfag samt skrive SRP (studieretningsprojekt).
Sådan er STX bygget op
Grundforløb og studieretningsforløb
Stx er en 3-årig gymnasial uddannelse, som er bygget op af et grundforløb og et studieretningsforløb. I det 3 måneder lange grundforløbet bliver du introduceret til fag og studieretninger, og du afslutter forløbet med prøver i AP (Almen Sprogforståelse) og i NV (Naturvidenskabeligt Grundforløb). I slutningen af grundforløbet vælger du den studieretning, som du skal gå i resten af din gymnasietid.
Obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag
Efter grundforløbet starter du i en studieretningsklasse, og her skal du gå indtil du får den røde hue på. Du får 2-3 studieretningsfag og skal have en række obligatoriske fag: dansk, engelsk, fysik, historie, idræt, matematik, oldtidskundskab, religion, samfundsfag samt mindst to af fagene: biologi, kemi eller naturgeografi. Du fortsætter med et kunstneriske fag fra grundforløbet: billedkunst, mediefag eller musik. Du skal også have undervisning i et 2. fremmedsprog. Enten fortsætter du med et sprog fra grundskolen, eller du starter på et nyt begyndersprog. Du skal vælge mellem fransk, spansk eller tysk.
I 3.g skal du også have 1-3 valgfag samt skrive SRP (studieretningsprojekt).
Sådan er STX bygget op
Grundforløb og studieretningsforløb
Stx er en 3-årig gymnasial uddannelse, som er bygget op af et grundforløb og et studieretningsforløb. I det 3 måneder lange grundforløbet bliver du introduceret til fag og studieretninger, og du afslutter forløbet med prøver i AP (Almen Sprogforståelse) og i NV (Naturvidenskabeligt Grundforløb). I slutningen af grundforløbet vælger du den studieretning, som du skal gå i resten af din gymnasietid.
Obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag
Efter grundforløbet starter du i en studieretningsklasse, og her skal du gå indtil du får den røde hue på. Du får 2-3 studieretningsfag og skal have en række obligatoriske fag: dansk, engelsk, fysik, historie, idræt, matematik, oldtidskundskab, religion, samfundsfag samt mindst to af fagene: biologi, kemi eller naturgeografi. Du fortsætter med et kunstneriske fag fra grundforløbet: billedkunst, mediefag eller musik. Du skal også have undervisning i et 2. fremmedsprog. Enten fortsætter du med et sprog fra grundskolen, eller du starter på et nyt begyndersprog. Du skal vælge mellem fransk, spansk eller tysk.
I 3.g skal du også have 1-3 valgfag samt skrive SRP (studieretningsprojekt).
Sådan er STX bygget op
Grundforløb og studieretningsforløb
Stx er en 3-årig gymnasial uddannelse, som er bygget op af et grundforløb og et studieretningsforløb. I det 3 måneder lange grundforløbet bliver du introduceret til fag og studieretninger, og du afslutter forløbet med prøver i AP (Almen Sprogforståelse) og i NV (Naturvidenskabeligt Grundforløb). I slutningen af grundforløbet vælger du den studieretning, som du skal gå i resten af din gymnasietid.
Obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag
Efter grundforløbet starter du i en studieretningsklasse, og her skal du gå indtil du får den røde hue på. Du får 2-3 studieretningsfag og skal have en række obligatoriske fag: dansk, engelsk, fysik, historie, idræt, matematik, oldtidskundskab, religion, samfundsfag samt mindst to af fagene: biologi, kemi eller naturgeografi. Du fortsætter med et kunstneriske fag fra grundforløbet: billedkunst, mediefag eller musik. Du skal også have undervisning i et 2. fremmedsprog. Enten fortsætter du med et sprog fra grundskolen, eller du starter på et nyt begyndersprog. Du skal vælge mellem fransk, spansk eller tysk.
I 3.g skal du også have 1-3 valgfag samt skrive SRP (studieretningsprojekt).
Sådan er STX bygget op
Grundforløb og studieretningsforløb
Stx er en 3-årig gymnasial uddannelse, som er bygget op af et grundforløb og et studieretningsforløb. I det 3 måneder lange grundforløbet bliver du introduceret til fag og studieretninger, og du afslutter forløbet med prøver i AP (Almen Sprogforståelse) og i NV (Naturvidenskabeligt Grundforløb). I slutningen af grundforløbet vælger du den studieretning, som du skal gå i resten af din gymnasietid.
Obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag
Efter grundforløbet starter du i en studieretningsklasse, og her skal du gå indtil du får den røde hue på. Du får 2-3 studieretningsfag og skal have en række obligatoriske fag: dansk, engelsk, fysik, historie, idræt, matematik, oldtidskundskab, religion, samfundsfag samt mindst to af fagene: biologi, kemi eller naturgeografi. Du fortsætter med et kunstneriske fag fra grundforløbet: billedkunst, mediefag eller musik. Du skal også have undervisning i et 2. fremmedsprog. Enten fortsætter du med et sprog fra grundskolen, eller du starter på et nyt begyndersprog. Du skal vælge mellem fransk, spansk eller tysk.
I 3.g skal du også have 1-3 valgfag samt skrive SRP (studieretningsprojekt).
Vil du prøve, hvordan det er at være elev her på Amtet? Et introduktionskursus på Roskilde Gymnasium løber over to dage og er for dig, der går i 8. klasse. Vi har både introkurser til stx og hf.
Et introduktionskursus hos os varer 12 timer, hvad der svarer til 6 moduler - og det vil ligge i foråret. Hver uge har vi to holdelever, som enten har timer på skolen mandag-tirsdag eller onsdag-torsdag.
- I de to dage du går på skolen, skal du stifte bekendtskab med forskellige gymnasiefag. Hvis du vælger STX møder du fag som samfundsfag, kreative fag (musik, billedkunst eller mediefag), naturvidenskab (biologi, fysik, kemi eller naturgeografi) og engelsk. Hvis du vælger HF møder du fag som psykologi, musik, kultur- og samfundsfag og biologi.
- Du kommer til at gå i din egen klasse med eget skema sammen med andre elever fra 8. klasse.
- Du får lejlighed til at tale med nogle af vores elever, så du kan få et godt indtryk af, hvordan det er at gå på Roskilde Gymnasium, som i daglig tale kaldes Amtet.
- Du får lov til at være med til undervisningen i nogle af vores klasser.
- I det første modul bliver du budt velkommen af elevguider og en af skolens ledere eller gymnasievejledere vil fortælle dig om skolen.
- Dit skema og andre informationer vil blive udleveret den første dag. Mødetidspunktet er kl. 8:20 i kantinen. Gå ind via hovedindgangen.
- Du skal ringe til din egen skole for at melde dig syg, men du skal OGSÅ melde dig syg ved at ringe til Roskilde Gymnasiums kontor
Du kan ønske en plads på et brobygningshold, hvis du går i 9. eller 10. klasse.
Du vil få at vide af din uddannelsesvejleder, hvornår du skal tilmelde dig.
Du får også at vide, hvornår du kan logge på systemet og se, hvilke hold du rent faktisk er blevet tilmeldt.
Det vil ske, når din uddannelsesvejledningen i Roskilde eller Lejre er færdige med at koordinere alle holdønsker fra dig og de andreelever i dit område.
Det er UU i Roskilde-Lejre, der opretter holdene og fordeler eleverne på holdene. Så har du lyst til at komme i brobygning, skal du henvende dig til UU Roskilde-Lejre.
Her kan du se planen for efterårets brobygning for primært10. klasse. Uge 49 er dog kun for 9. klasser.
Brobygningen foregår i følgende uger:
• uge 43 (stx)
• uge 45 (stx for efterskoler)
• uge 46(stx for efterskoler)
• uge 47(stx)
• uge 48(stx)
• uge 49 Introkursus for 9. kl
Dit skema og andre informationer vil blive udleveret den første dag. Mødetidspunktet er kl. 8:20 i kantinen, som du finder ved at gå ind ad hovedindgangen (fra uge 49 er mødetidspunktet kl. 8:30).
Du skal ringe til din egen skole for at melde dig syg, men du skal OGSÅ melde dig syg ved at ringe til Roskilde Gymnasiums kontor.
Har du generelle spørgsmål inden du starter i brobygning, så kan du kontakte kontoret.
Elevråd og elevrådets forretningsudvalg
Vi har et stort elevråd med 82 medlemmer. To elever fra hver klasse er valgt til at repræsentere klassen i det store råd, som mødes en gang månedligt til elevrådsmøde i skoletiden. Her bliver der drøftet store og små ting, som er vigtige for eleverne at diskutere og træffe beslutninger om.
Elevrådet bliver styret af ER-FU, som er elevrådets forretningsudvalg. De syv medlemmer i ER-FU er valgt af elevrådsrepræsentanterne.
- Det er os, der står for elevrådsmøderne og også for at vande og pleje det blomstrende elevdemokrati. Vi er talerøret mellem ledelsen og eleverne og sørger for, at alle stemmer bliver hørt.
- Vi nedsætter også nye udvalg! I ER-FU har vi både repræsentanter fra Grøn Skole, Røde Kors Ambassadører, Seksualundervisningsudvalget, Amtet-koret – og så er vi jo allesammen med i ER-FU!
Her kan du se nogle af de emner, som elevrådet og ER-FU har arbejdet med:
- Klimavenlige studieture
- Seksualundervisning
- Veganske retter i kantinen
- Kønsneutrale toiletter og reparation af brusere i idræt
- Input til fraværsbrev til elever
- Evaluering af skolestarten
- Opsætning af ure på gangene
- Nedsat udvalg: Seksualundervisningsudvalg, HF og STX udvalg, udsmykningsudvalg og kantineudvalg